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綜合實踐活動課教學案例 活動主題：感恩 活動背景： 如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。活動目的： 1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。 2、 讓學生學會理解、孝敬、感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。 活動難點：激發(fā)學生感謝、關注父母的情感。 活動準備： 1、 思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。2、物質(zhì)準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、VCD機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。3、組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結合的組織形式。活動過程：（1） 活動開始 1、播放音樂愛進我家 2、主持人在音樂聲中出場 。我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。 （二）感受父母的愛 1、問卷調(diào)查 主持人：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學生回答后，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現(xiàn)一種教師與家長與學生之間的互動）現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子的生日嗎？（請家長回答）通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你們知道為什么嗎？我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我說的對嗎？ 2、調(diào)動情感 無論你身在何地，有一個人，她永遠把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用， 卻不要你任何回報這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事從狼嘴里交換來的母愛。（生講故事，播放音樂天下父母心 父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞一位辛酸父親的來信。 （三）話說父母的愛 主持人： 爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。 （利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或DV錄象進行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛） （四）回報父母的愛 1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！ 2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學生自由發(fā)言）。 3、同學們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌獻給爸爸媽媽。4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學表演，之后集體討論） （1）：爸爸媽媽下班回家時 一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。 主持人：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸媽做些什么？ （2）：添飯，媽媽也添飯時 主持人：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段） （3）：爸爸媽媽過生日時 一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。 主持人：你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答） （五）、感恩 1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從現(xiàn)在起，自強、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧?。úシ乓魳犯卸鞯男模?3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（向全體同學發(fā)起倡議） 4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發(fā)言） 5、總結：同學們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸、媽的愛通過歌聲告訴他們吧！ 6、齊唱：感恩的心 活動總結：我的反思 在感恩綜合實踐活動的整個過程中，我力求以“源于生活，實踐體驗，表達交流，感悟真知”為出發(fā)點開展活動。 1）綜合實踐活動課是針對全班學生開展的一項集體活動，所以在活動的現(xiàn)場，全員參與，不僅所有學生參與其中，在場的所有爸爸媽媽、所有的老師，都參與進來，使這次活動的范圍很廣，活動開展的氣氛很活躍。 2）活動的最后，對全班同學宣誓發(fā)出倡議，要以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩，每天為家里做一件事情，不管大小，只要力所能及，幫助父母減輕勞累，都可以。并由班委會及在座的家長進行監(jiān)督。使這項活動最終落在了實處，活動延伸到了生活實際當中。 生活中常見的計量教學設計 知識目標:1、認識生活中常見的計量儀器。 2、了解計量儀器的使用方法。 技能目標:能夠用計量儀器進行測量。 情感目標:培養(yǎng)學生勤于動手，勇于實踐的學習習慣。教學重點:認識生活中常見的計量儀器，了解計量儀器的使用方法。 教學難點:能用計量儀器進行準確測量。 教學準備:相關材料及圖片 課時安排:1課時 教學設計:1、 導入新課由于科學技術的發(fā)展，計量不但和生活有關，而且和科學研究、實驗、生產(chǎn)的勞動都極為密切。只有用準儀器，掌握正確的測量方法才能有利于生活和生產(chǎn)，今天我們就一起來學習第三課生活中常見的計量。二、活動探究，學習新知 (一)認識這些常見的計量儀器1、指名說出書中圖片上是計量儀器的名稱。2、在生活中你還見到或知道哪些計量儀器? (1)學生相互交流后進行全班匯報 (2)將交流的結果填入書中 (二)測量教室的體積 1、準備:卷尺或米尺、測繩、竹竿。自由組成小組3人為一組。 2、過程: (1)小組中1人為記錄員，2人為測量員。分別對教室的長、寬、高進行測量并且記錄。 (2)對教室測量的數(shù)據(jù)進行計算，得出教室的體積。 (3)按班級人數(shù)計算出每人占有的面積。 (4)查找資料或網(wǎng)上搜尋，找出小學教室的國家標準，每班人數(shù)標準。并且對照你的測量結果，看看你們班的教室和人均占有面積是否合乎國家標準。(三)飲料瓶制作的秤 1、學生自學制作的過程與方法。 2、自由組成小組進行制作。 3、優(yōu)秀作品展示及優(yōu)秀經(jīng)驗交流。 三、活動延伸: (一)制作測距、測高器 1、教師介紹所需材料及制作方法。 2、學生分組進行實踐、制作。 3、優(yōu)秀作品展示及經(jīng)驗交流。 (二)拜師、走訪學計量 1、我做小老師 (1)學生將自己所學到的計量方法教給其他學生 (2)評出優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀學生獎章。 (3)頒發(fā)優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀學生獎章。 2、課后向周圍的人學習計量方法。四、學習相關鏈接 1、閱讀書中資料 2、交流學習