峰高建設(shè)中心小學(xué)文明禮儀特色學(xué)校建設(shè)實施方案.doc

峰高建設(shè)中心小學(xué)文明禮儀特色學(xué)校建設(shè)實施方案二一二年九月峰高建設(shè)中心小學(xué)文明禮儀特色學(xué)校建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想：堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新，優(yōu)化辦學(xué)理念，強化學(xué)校管理，突出學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建文明學(xué)校，創(chuàng)建和諧校園作出貢獻。二、目標和內(nèi)容：文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神、建設(shè)社會主義精神文明及構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)教育。在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“如何做人”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。 我學(xué)校擬從以下四方面加強對學(xué)生的文明教育： （一）從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行、說”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行、說”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、說如潮，要通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣。（二）從孝敬父母、尊敬老師、尊重他人入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。（三）從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。為培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。再進一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解榮昌的歷史、人文、風(fēng)俗和榮昌日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的關(guān)心與熱愛之情，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是學(xué)生所能接受和體會的，也是愛國的具體表現(xiàn)。我們應(yīng)當從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。（四）從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。三、活動實施步驟：以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別(2012年9月2013年2月）。1.舉行文明禮儀教育動員大會和全體師生簽名儀式。2.各班組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。 3.全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布。同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園公開欄上，以便師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。 4.全校教師參加校園禮儀知識培訓(xùn)，并按年級組織學(xué)生進行文明禮儀訓(xùn)練。5.舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學(xué)生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進行根本性的滲透。6.各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班會，進行大討論。7.利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳文明禮儀知識及先進典型人物事例。 8.利用陽光大課間活動時間進行文明禮儀實踐訓(xùn)練。9.利用校園板報櫥窗和少先隊文明監(jiān)督崗進行文明禮儀教育活動宣傳。 第二階段：體驗文明禮儀內(nèi)涵（2013年2月2014年7月）。1.舉行一次校園禮儀知識競賽活動。2.進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會文明禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。3. 組織教師撰寫特色教育經(jīng)驗文章。4.開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。 從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動； 從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動。 從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動。 從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。第三階段：收獲文明禮儀習(xí)慣（2014年9月）。1.開展“文明之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)年度的“文明之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“文明之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。2.開展“文明之星”表彰會。3.召開文明禮儀教育活動經(jīng)驗交流會，。4.收集文明禮儀教育活動資料，接受相關(guān)部門評估驗收。四、保障措施1.學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。 2.各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。3.開展“三個一”評選活動，每月、每期、每年度評選 “文明之星”。4.加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。5.加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。 6.文明禮儀教育長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一