浙教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第一次月考試卷C卷.doc

浙教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第一次月考試卷C卷一、 選擇題（本題有20小題，每小題4分，共60分。） (共15題；共60分)1. （4分）米飯?jiān)谧炖锫捉罆?huì)感覺有甜味產(chǎn)生，這是因?yàn)槊罪堉械牡矸墼诳谇恢邢傅淖饔孟律闪他溠刻?。上述過程中所發(fā)生的變化是（ ） A . 只有化學(xué)變化，沒有物理變化B . 只有物理變化，沒有化學(xué)變化C . 既有化學(xué)變化，又有物理變化D . 無法確定2. （4分）測(cè)定人體內(nèi)或排出的液體PH，可以幫助人們了解身體的健康狀況人體內(nèi)的一些液體的近似PH如下：液體胃液胰液膽汁血漿PH0.91.57.58.07.17.37.357.45下列液體中，堿性最強(qiáng)的是（ ）A . 胃液B . 胰液C . 膽汁D . 血漿3. （4分）觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是（ ） A . 鐵銹放入稀鹽酸中溶液變淺綠色B . 酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色C . 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D . 硝酸銀溶液中加稀鹽酸出現(xiàn)白色沉淀4. （4分）下列燒杯中盛裝的溶液屬于酸溶液的是（ ） ABCDA . AB . BC . CD . D5. （4分）下列敘述與對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是（ ） A . 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 B . 等質(zhì)量 CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng) C . 等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng) D . 向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 6. （4分）合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是（ ） A . 尿素CO(NH2)2B . 硫酸鉀K2SO4C . 磷酸二氫銨NH4H2PO4D . 硝酸銨NH4NO37. （4分）有關(guān)氧氣的收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿，下列敘述正確的是（ ） A . 甲裝置為向下排空氣法，可用于收集氧氣B . 利用乙裝置收集氧氣，氣體從a通入C . 用燃著的木條伸入丙中，若木條熄滅表明該氣體是氧氣D . 將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗(yàn)氧氣是否集滿8. （4分）現(xiàn)有一含有多種溶質(zhì)的無色溶液，關(guān)于該溶液中所含溶質(zhì)有以下幾種猜測(cè)，其中合理的是（ ） A . H2SO4、NaOH、NaClB . KNO3、NaCl、FeCl3 C . AgNO3、NaCl、HClD . H2SO4、Na2SO4、KNO39. （4分）氫氣還原氧化銅生成紅色固體，這些紅色固體是什么物質(zhì)，某科學(xué)興趣小組查閱資料得知，反應(yīng)溫度不同，氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物可能是Cu或Cu2O，Cu或Cu2O均為不溶于水的紅色固體，但氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O；為探究反應(yīng)后的紅色固體所含的物質(zhì)，現(xiàn)將3g紅色固體加入足量的稀硫酸中，反應(yīng)后的溶液過濾，稱得烘干后的濾渣質(zhì)量為1.4g，則該紅色固體中的物質(zhì)（ ） A . 只有CuB . 只有Cu2OC . 有Cu和Cu2O，且Cu2O的質(zhì)量為2.88gD . 有Cu和Cu2O，且Cu2O的質(zhì)量為1.6g10. （4分）下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的一組是（ ） 選項(xiàng)待提純的物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACaCl2 溶液HCl過量CaCO3、過濾BNaOH 溶液Ca（OH）2過量Na2CO3溶液、過濾CCuMg稀硫酸、過濾DCH4H2O通過盛濃硫酸的洗氣瓶A . AB . BC . CD . D11. （4分）下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法，就能將它們一一鑒別出來的（ ） NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、NH4NO3Ba(NO3)2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HClNaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl AgNO3、HCl、K2CO3、NaCl、BaCl2A . B . C . D . 12. （4分）為維持人體正常的生命活動(dòng)，人體不同器官內(nèi)的體液具有不同的酸堿性，下表為部分體液的pH范圍。由表格數(shù)據(jù)可知，在正常情況下，下列說法正確的是（ ） 體液尿液膽汁血液胰液胃液pH4.708.47.107.37.357.47.508.00.91.5A . 人體的尿液一定呈酸性B . 膽汁呈弱酸性C . 胰液的堿性比血液強(qiáng)D . pH試紙能精確測(cè)得以上體液的pH值13. （4分）某溶液中可能含有以下離子中的若干種：Na+、 、Ba2+、CI-、 、 現(xiàn)取兩份200mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體068g；第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀627g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為233g。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推測(cè)正確的是（ ） A . 一定不存在Ba2+ ， 可能存在B . 一定存在C . 可能存在Na+D . 一定不存在Cl-14. （4分）下列各組溶液，兩兩混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不發(fā)生改變的是（ ） A . 氯化鈉溶液與硝酸鉀溶液B . 碳酸鈉溶液與稀鹽酸C . 氫氧化鈉溶液與稀鹽酸D . 硝酸銀溶液和氯化鐵溶液15. （4分）下列四個(gè)圖象分別表示四種操作過程，其中正確的是（ ）A . 向氯化鋁溶液中加入硝酸銀溶液B . 向pH=2的鹽酸中加水C . 向稀硫酸中加鎂粉D . 向一定量的氫氧化鋇溶液中逐滴加稀硫酸二、 填空題（本題有7小題，20空格，每空格2分，共40分） (共7題；共40分)16. （6分）通過一個(gè)多星期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多“奇妙的酸”和“神奇的堿”，請(qǐng)回答下列問題： （1）如圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH，回答下列問題： 酸雨的酸性比正常雨水的酸性_（填“強(qiáng)”或“弱”）測(cè)量蘋果汁pH時(shí)，先用蒸餾水潤濕pH試紙，會(huì)使pH偏_（“大”或“小”） （2）焊接工業(yè)上常用稀鹽酸清洗鐵銹，寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_，鐵制品除銹時(shí)_（填“能”或“不能”）長時(shí)間浸在酸溶液中。 （3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）常用于治療胃酸過多癥，寫出治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式_。 17. （4分）利用“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”、“物理變化”或“化學(xué)變化”等名詞填空： （1）水冷卻到0 時(shí)結(jié)冰了，為 _。 （2）煤燃成了灰燼，為_。 （3）鎂條能在空氣中燃燒，為_。 18. （4分）向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應(yīng)。（1）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，在橫線上寫出每種圖形表示的離子（填離子符號(hào)）。 （2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _。 （3）下列物質(zhì)中只有一種能與KOH溶液發(fā)生上述類似反應(yīng)，應(yīng)是_（填序號(hào)）HNO3CusO4CaCl219. （4分）構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題： （1）圖中的現(xiàn)象是：_。 （2）寫出一個(gè)符合圖中的化學(xué)方程式_。 20. （6分）某氣體由氫氣、一氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種組成。把該氣體依次通過下圖所示裝置后，測(cè)得裝有濃硫酸的裝置質(zhì)量增加，裝有氫氧化鈉溶液的裝置質(zhì)量不變。 （1）該氣體中一定不存在_。 （2）若實(shí)驗(yàn)中還觀察到_現(xiàn)象，就可以證明原氣體中存在氫氣。 21. （6分）煙道氣中含有大量CO2 ， 經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。 （1）尿素CO（NH2）2屬于化學(xué)肥料中的_肥。 （2）如圖所示是用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)微觀示意圖，該反應(yīng)_（填“是”或“不是”）復(fù)分解反應(yīng)。 22. （10分）如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問題。 （1）寫出儀器名稱：_。 （2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時(shí)，發(fā)生裝置的儀器組合是_(填序號(hào))。 （3）若用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口應(yīng)為_(填“m”或“n”)端。 三、 實(shí)驗(yàn)探究題（本題有5小題，15空格，每空格3分，共45分） (共5題；共45分)23. （12分）某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：往氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，觀察到溶液變紅色，再逐滴加入稀鹽酸，并不停攪拌，直至溶液恰好變成無色。 （1）實(shí)驗(yàn)中觀察到，滴入一定量稀鹽酸后，溶液中有少量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。 （2）E 裝置的作用是_。 （3）為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中試樣中滴加有酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)中取氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 100g，試樣溶液恰好變成無色時(shí)，滴入稀鹽酸的質(zhì)量為 75g，稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%，實(shí)驗(yàn)后測(cè)知D 中溶液的質(zhì)量增加了2.2g，則試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。 24. （9分）某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后，對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問題，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究. 【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【作出猜想】甲同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH乙同學(xué)猜想：溶質(zhì)只有NaCl丙同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl你的猜想：溶質(zhì)有_（填化學(xué)式）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_.【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液_丙同學(xué)的猜想正確_有藍(lán)色沉淀生成你的猜想正確25. （9分）氫氧化鈉是常見的堿，為探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：【資料】氯化鎂溶液不能使酚酞溶液變紅。（1）A中溶液呈紅色，說明氫氧化鈉顯堿性，要測(cè)定它的酸堿度，可使用_（2）B中沒有明顯現(xiàn)象，該反應(yīng)真的發(fā)生了么？有同學(xué)提出，可向反應(yīng)后的溶液中加入某些物質(zhì)，根據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象來判斷，下列分析正確的有_（填序號(hào)） 加入Na2CO3溶液，如果不產(chǎn)生氣泡，能證明反應(yīng)發(fā)生加入CuSO4溶液，如果不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，能證明反應(yīng)發(fā)生加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能證明反應(yīng)發(fā)生（3）C中發(fā)生的化學(xué)方程式是_. （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將三支試管中的物質(zhì)倒入一只潔凈的燒杯中，燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，靜止，上層清液無色。 【提出問題】上層清液中溶質(zhì)的成分是什么呢？（指示劑除外）【作出猜想】經(jīng)過討論，大家作出兩種合理的猜想：NaClNaCl和MgCl2?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將猜想補(bǔ)充完整并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量上層清液于試管中，滴加_猜想正確26. （6分）科學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)： （1）圖1中蠟燭熄滅的原因是_； （2）圖2實(shí)驗(yàn)中，_（填化學(xué)式）使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅； （3）圖3實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （填序號(hào)）。A . 試管內(nèi)液體上升B . 試管變癟C . 試管內(nèi)液體變紅D . 試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁27. （9分）在查閱資料時(shí)，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應(yīng)生成CO他決定對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行探究 （1）A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（2）B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體C中裝有濃硫酸其作用是_ （3）E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是_ 四、 解答題（本題有5小題，共55分） (共6題；共55分)28. （6分）重質(zhì)碳酸鈣粉體產(chǎn)業(yè)為賀州市一大支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地某化學(xué)興趣小組對(duì)粉體中碳酸鈣含量進(jìn)行了探究，小組成員從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品5.10g放入燒杯中，并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參與鹽酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如表所示 稀鹽酸的總質(zhì)量（g）10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量（g）14.6624.22m43.3452.9062.9072.90（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_ （2）表中m=_ （3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留兩位小數(shù)） 29. （6分） （1）空氣是人類賴以生存的自然資源?？諝庵泻械?dú)?、氧氣、稀有氣體等，是一種_(填“混合物”或“純凈物”)，人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝。 （2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃著的木炭伸入裝有A的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒生成無色無味的D，倒入澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷： A是_；B是_；C是_；D是_。(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式：_。30. （10分）樂清產(chǎn)鹽有悠久的歷史，鹽產(chǎn)品在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛用途。以下流程圖反映了制取精鹽的過程。， （1）在溶解的操作中，玻璃棒的作用是_。 （2）在過濾時(shí)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是_。 （3）實(shí)驗(yàn)中，利用陽光、風(fēng)力進(jìn)行蒸發(fā)。在蒸發(fā)階段。濾液A、溶液B、溶液C的狀況依次如下圖A、B、C所示，則B燒杯中的溶液A是_飽和溶液。(選填“一定”、“不”或“可能”） 31. （7.0分）現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹碓阶⒁馕⒘吭氐臄z入。血紅蛋白中的鐵是人體內(nèi)氧的輸送者，缺鐵易患貧血。一種添加了營養(yǎng)劑的“鐵強(qiáng)化”醬油已經(jīng)面市。根據(jù)衛(wèi)生部鐵強(qiáng)化劑添加標(biāo)準(zhǔn)，每100mL醬油中鐵營養(yǎng)劑添加量是200mg，該營養(yǎng)劑中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，醬油中鐵只有10%能被人體吸收，以某人一天使用16mL該醬油計(jì)算，他一天從醬油中吸收的鐵元素是多少毫克？某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外，還需服用含鐵元素的某種藥物。若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充1.12g鐵元素，則服用藥物中的鐵元素相當(dāng)于需要硫酸亞鐵晶體（FeSO47H2O）多少克。32. （16分）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品，用圖a所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖b所示。 （1）圖a最右端的酒精燈的作用是_。 （2）固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_克。 （3）在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位） 33. （10.0分）無標(biāo)簽試劑瓶中的一種黑色不溶于水的固體可能是硫化銅或者是硫化亞銅。查閱資