滬教版2020年度小升初語文升學考試試卷.doc

滬教版2020年度小升初語文升學考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎掃描（40分） (共9題；共40分)1. （3分）看拼音寫詞語。 n lm md ptin knbn wn_bn fr uzh shhu yunsh qio_2. （5分）看拼音寫詞語。 yn szhu wnbio qngfi fn_qn rnxn chfn lingxing ling_3. （3分）將下列風景名勝與地名連線。 故宮_ 西安九寨溝_ 北京秦始皇陵_ 四川廬山_ 江西4. （3分）加偏旁成新字，再組詞語。欠 _ _ _ _爭 _ _ _ _亥 _ _ _ _5. （5分）把下列寓言故事補充完整，并根據(jù)句子選擇寓言成語填到句中的括號里。 邯鄲_ 濫竽_ 杞人_ 刻舟_盜鈴 _矛盾 _添足 _之蛙早讀時，我們小組背誦課文，有個同學光張嘴個出聲，這就是_老師說這樣做對自己沒什么好處，自己騙自己，就像寓言故事_那樣。不好好讀書，就如_，眼前的世界很小很小6. （9分）按課文內(nèi)容填空。 （1）司馬光救出掉進水缸的小朋友的方法是：舉起一塊_，使勁砸缸，缸里的水流_，掉進水缸的小朋友得救了。 （2）司馬光救人這件事可看出他是個遇事_、_、_的孩子。 7. （6分）補充下列名句。 （1）天行健，_。周易 （2）_，無志空長百歲。傳家寶 （3）_，白了少年頭，_！滿江紅 （4）少年易老學難成，_。偶成 （5）_，吾將上下而求索。離騷 （6）不積跬步，_；不積小流_。荀子 8. （3分）我的勸說。 對沉迷網(wǎng)絡的同學或朋友，我想說：_。我想對不許孩子上網(wǎng)的家長們說：_。9. （3分）按要求寫句子。 （1）翠鳥捕捉到了一條小魚。 改為“被”字句：_改為“把”字句：_（2）當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。（用下劃線的詞語寫句子） （3）蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（仿寫擬人句） 二、 閱讀體驗（30分） (共3題；共30分)10. （14.0分）閱讀短文，完成練習。螞蟻和蟬夏天里，螞蟻們每天一大早便起床辛勤地工作。蟬呢？天天唱著歌，游手好閑地過日子。蟬看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”螞蟻一邊工作，一邊說：“在夏天儲存食物，才能為寒冷的冬天做好準備呀！”蟬聽螞蟻這么說，就不想再理螞蟻了，還說：“哎！真是麻煩，為什么要想那么久以后的事呢？”快樂的夏天結束了，一轉(zhuǎn)跟，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地刮著，天空中下著鵝毛般的大雪。到處都是雪，蟬一點兒食物都找不到，消瘦得不成樣子。它蹣跚地走在雪地上，心想：“我若像螞蟻那樣，在夏天儲存食物該多好??！”（1）寫近義詞辛勤_ 快樂_（2）短文共有_個自然段 （3）聯(lián)系上下文，理解“游手好閑”的意思后造句。 （4）蟬在夏大和冬天有什么不同的想法？夏天，蟬想_冬天，蟬想_（5）讀了這篇寓言后，你想對螞蟻說些什么？ 11. （5.0分）閱讀文言文，回答問題。 司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（1）給下面劃線的字注音。 _足跌沒水中眾皆棄去（2）解釋下面劃線字的意思。 與群兒戲于庭_眾皆棄去_光持石擊甕破之_（3）根據(jù)這個故事用自己的話概括司馬光的特點，并說說你從他身上學到了什么？ 12. （11.0分）課外閱讀 我的油布傘飄飄灑灑的雨絲，（飄、織、網(wǎng)）成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從小巷深處（涌、撐、冒）出了許多花花綠綠的傘?？匆妭?，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學。來回走讀，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘哪！有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍瑴喩頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后才說：“買，咱買一把！”那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天（伴、枕、聽）著織布聲入夢。一覺醒來，織布機還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它。熟悉我的朋友說我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。（1）在括號中選出合適的詞語。 （2）從文中找出兩個比喻句摘抄在下面。 （3）用“”將短文分為三個部分并概括段意。 第一段：_第二段：_第三段：_（4）本期學的課文開頭方法和本文一樣的是：（ ） A . 釣魚的啟示B . 我的長生果C . 梅花魂D . 小橋流水人家（5）各用一個雙音節(jié)詞語把句子里隱含的人物感情概括出來。 我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。_偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水_我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。_三、 習作（30分） (共1題；共30分)13. （30分）任選一題作文。 （一）題目：我得到了_（二）要求：在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等，把題目補充完整。選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚。不低于450字。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎掃描（40分） (共9題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-