《塑料與生活》主題活動(dòng)指導(dǎo)方案.doc

綜合實(shí)踐活動(dòng)塑料與生活主題活動(dòng)指導(dǎo)方案活動(dòng)班級(jí)：貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新天三小五（2）班活動(dòng)時(shí)間：2015年9月12月指導(dǎo)教師：黃正宇 活動(dòng)背景： 塑料垃圾嚴(yán)重影響污染我們的生活環(huán)境。由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。塑料使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。塑料獵殺動(dòng)物，使動(dòng)物逐漸減少。牲畜吃了塑料膜，會(huì)引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。為了孩子們了解塑料的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子們了解塑料的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)心人類的生存環(huán)境，自覺(jué)約束自己的行為和習(xí)慣，減少使用塑料袋，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。為此，我們提出此研究課題?；顒?dòng)總目標(biāo)： 1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑料的利與弊。 2、通過(guò)查找、搜集、整理、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，從而提高學(xué)生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究問(wèn)題的一般步驟和方法。 3、通過(guò)采訪、討論、交流展示活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和成果意識(shí)、口語(yǔ)表達(dá)能力及與人合作交際能力，體驗(yàn)享受成果的快樂(lè)。4、引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)心人類的生存環(huán)境，約束自己的行為和習(xí)慣，減少使用塑料袋，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、活動(dòng)實(shí)施流程： 第一階段：準(zhǔn)備階段1、 激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，選擇研究大課題，討論確定小課題（即分解小課題）。 預(yù)設(shè)小課題如下：A、塑料的工藝品；B、塑料的利與弊；C、塑料的種類;D、塑料的標(biāo)識(shí)；E、塑料的未來(lái)。2、指導(dǎo)學(xué)生分組分工,討論確定組名和小組活動(dòng)口號(hào)，聘請(qǐng)小組指導(dǎo)教師，設(shè)計(jì)制作聘書。3、指導(dǎo)學(xué)生擬寫小組活動(dòng)方案(活動(dòng)方案確定課或設(shè)計(jì)課）。小組活動(dòng)方案基本要素：大課題（大主題）、小課題（小主題，又名子課題）、組名、小組成員及分工、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師、調(diào)查研究的方向（內(nèi)容）、活動(dòng)目標(biāo)、研究途徑、步驟及時(shí)間安排、預(yù)設(shè)困難及應(yīng)對(duì)策略、預(yù)期成果及匯報(bào)形式、指導(dǎo)教師建議等。 主題活動(dòng)方案 貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新天三小 年級(jí) 班 我們組的小課題 小 組 名 稱 小組成員及分工組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：調(diào)查研究的方向（內(nèi)容） 活 動(dòng) 目 標(biāo) 研 究 途 徑 步 驟 預(yù) 設(shè)及 時(shí) 間 安 排 預(yù)期成果及匯報(bào)形式 指導(dǎo)教師建議 第二階段：實(shí)施階段 1、指導(dǎo)學(xué)生圍繞小課題收集資料 （1）、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小組活動(dòng)方案制定收集計(jì)劃。 （2）、督促、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，做好小組活動(dòng)（調(diào)查、采訪）記錄。 2、指導(dǎo)學(xué)生整理資料。 3、指導(dǎo)學(xué)生開展階段、總結(jié)交流(完成小組活動(dòng)文字、圖片資料、小組活動(dòng)訪談?dòng)涗洷砗托〗M活動(dòng)情況記錄表等)。（1）組內(nèi)； （2）組與組 第三階段：總結(jié)評(píng)價(jià)階段 1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行整理提煉，形成成果。（演講、文藝表演、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)反思、宣傳標(biāo)語(yǔ)、倡議書或建議書等）。2、展示活動(dòng)成果，師生交流分享（小組小組之間進(jìn)行總結(jié)性交流）。（1）教師指導(dǎo)學(xué)生擬寫活動(dòng)展示計(jì)劃：展示內(nèi)容、人員分工、時(shí)間安排、工具及材料準(zhǔn)備、活動(dòng)程序等。（2）指導(dǎo)學(xué)生排練文藝節(jié)目，選擇活動(dòng)圖片、學(xué)生活動(dòng)圖片、文字資料（演講、文藝表演、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)反思、宣傳標(biāo)語(yǔ)、倡議書或建議書等）及小制作等實(shí)物進(jìn)行展示。3、評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思（1）小組成員自評(píng)、互評(píng)。（關(guān)注對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣、參與調(diào)查情況、認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度、收集與處理信息能力、對(duì)本組及其他組同學(xué)的關(guān)心及活動(dòng)收獲等方面）（2）全班互評(píng)。（3）教師評(píng)價(jià)。(關(guān)注小組計(jì)劃執(zhí)行情況、活動(dòng)記錄、任務(wù)完成情況、學(xué)