(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)通過(guò)閱讀范例掌握解題技巧.doc

本周閱讀技巧特訓(xùn)營(yíng)1、 描寫方法的分類1. 人物描寫:動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫、肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫2. 環(huán)境描寫：社會(huì)環(huán)境描寫、自然環(huán)境描寫（景物描寫）2、 描寫從角度分：正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）3、 自然環(huán)境描寫的作用：技巧：1.渲染了。的氣氛； 2.交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等； 3.烘托了（襯托了）人物的.心情，表現(xiàn)了人物.的性格（品質(zhì)）； 4.引出下文，為后文.的內(nèi)容（情節(jié)）做鋪墊； 5.推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展； 6.起象征或暗示的作用。4、 談?wù)剬?duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解。技巧：1.先解釋詞語(yǔ)的本義；2.再解釋詞語(yǔ)在文中的語(yǔ)境義（語(yǔ)境義要聯(lián)系上下文和文章的中心）5、 記敘順序及作用。1. 順敘：可使事情的來(lái)龍去脈清晰的表現(xiàn)出來(lái)，使文章層次井然有序，脈絡(luò)分明。2. 倒敘：（1）設(shè)置懸念，引人入勝；（2）避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；（3）使文章內(nèi)容集中，對(duì)比鮮明；（4）突出文章中心。3. 插敘：（1） 補(bǔ)充交代了.使敘述更加充分；（2） 更加突出了人物.的形象（性格）（3） 使文章中心更突出，豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章感染力；（4） 為下文.內(nèi)容做鋪墊；（5） 推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。4.補(bǔ)敘：使人物形象更豐滿，內(nèi)容更充實(shí)，增強(qiáng)敘事的波瀾。七年級(jí)現(xiàn)代文閱讀專練閱讀下面語(yǔ)段，回答16題。共17分） 善良是心靈的燈盞 風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如柳絮般飄落，小小山村，已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識(shí)地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡(jiǎn)陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里，他的嘴角浮起一抹笑意。 剛結(jié)婚那會(huì)兒，家里真的很窮，妻子愛意灼灼的眼神，讓他心里升起陣陣暖意，女兒半歲時(shí)，他決定跟同鄉(xiāng)一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過(guò)上殷實(shí)的日子。 這兩年，他披星戴月地干活，任城市的風(fēng)塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費(fèi)，其余的錢定期寄往家里，為了省下路費(fèi)，連續(xù)兩年沒有回家。春節(jié)臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過(guò)個(gè)團(tuán)圓年。 走進(jìn)院落，房門緊鎖。妻在信里提到過(guò)，家里門鎖損壞，臨時(shí)換了新鎖。等了一會(huì)，有些著急，心想，干脆到外面走走，給女兒買些零食和玩具。離開家時(shí)，她還是襁褓中的小粉團(tuán)，如今女兒長(zhǎng)高了，會(huì)喊爸爸了吧？ 他挑了一兜蜜桔，又買了毛絨小熊。轉(zhuǎn)身往回走，路過(guò)一家小診所。診所門口有個(gè)女人，抱著孩子輕輕地晃，急得淚珠直往下落?！霸趺崔k？這可怎么辦？”女人像是絮絮自語(yǔ)，又像是在對(duì)他訴說(shuō)。 他愣了一下，試著問(wèn)：“怎么回事？”女人嘆了口氣，說(shuō)：“孩子發(fā)高燒，帶的錢不夠。你看，燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情。”他低頭一看，小女孩臉色紅紅的，偎在女人懷里嚶嚶地哭。 摸了摸衣兜，閃過(guò)幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉(zhuǎn)念一想，如果對(duì)面是自己的家人，面臨這樣的窘境，他多么希望能有一顆善心，一雙溫暖的手，幫她們渡過(guò)難關(guān)。 他側(cè)過(guò)身，從棉衣內(nèi)兜里摸出錢夾，抽出一張50元，對(duì)女人說(shuō)：“拿著，給孩子看病要緊?！迸送轮?jiǎn)樸、有些木訥的他，眼淚再次奪眶而出。他說(shuō)：“快點(diǎn)取藥去吧，先給孩子掛上針?！?有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶，這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛退下一些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對(duì)著他手里的小熊，咯咯地直笑。 他把小熊遞給女孩，說(shuō)：“你是勇敢的孩子，叔叔獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小熊?！毙∨⒔舆^(guò)小熊，寶貝似的摟在懷里，女人低頭望著孩子，眼里全是疼愛。看到女孩已無(wú)大礙，他轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)院。 回到家，妻子仍沒回來(lái)。他倚在門口，又困又累，不知不覺睡著了。不知過(guò)了多久，他被輕柔的聲音喚醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來(lái)，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊。 妻子笑吟吟地說(shuō)：“女兒今天發(fā)起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現(xiàn)在好多了?！彼雅堖M(jìn)懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到女孩臉上，引得妻子莫名其妙。 在外打工的日子，他遇到過(guò)各色目光，深感自身卑微如草芥。但無(wú)論何時(shí)何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內(nèi)心的純凈，引領(lǐng)他回到溫暖的家園。 （原文有改動(dòng)）1.選文中的“ 他”是一個(gè)怎樣的人？（2分）2.請(qǐng)?jiān)谶x文第段中找出景物描寫的句子，并分析它的作用。（4分）3.、段是選文的插敘部分，有什么作用？（3分）4.請(qǐng)賞析選文第段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“凝固”的表達(dá)效果