《燈下漫筆》學(xué)案

燈下漫筆學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、能理解魯迅對國民奴性的深刻認識和對中國歷史的深刻解剖，學(xué)習(xí)魯迅的愛國精神和偉大的人格。2、學(xué)習(xí)作者由小見大、情理交融的寫作手法?！緦W(xué)習(xí)重點難點】1、能理解魯迅對國民奴性的深刻認識和對中國歷史的深刻解剖。2、學(xué)習(xí)作者由小見大、情理交融的寫作手法?！緦W(xué)習(xí)課時】5課時【學(xué)習(xí)過程】第一課時一、知識鏈接1、走近作者魯迅（1881-1936），原名 ，字豫才，筆名 ，浙江紹興人，我國現(xiàn)代偉大的 、 和 ，中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人，新文化運動的旗手。1918你那第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇反封建的白話小說 ， 隨后連續(xù)發(fā)表了孔乙己藥故鄉(xiāng)等著名小說。1921年，發(fā)表了代表作 ，成功塑造了阿Q這一典型形象，成為具有世界影響的不朽名著。1923年，集成小說集 ， 為革命現(xiàn)實主義的新小說奠定了基礎(chǔ)。魯迅思想核心是“立人”?！叭恕奔础皣瘛保隰斞缚磥?，中國國民從來就沒有成為真正意義上的“人”。無論是阿Q、孔乙己，還是祥林嫂、閏土。魯迅一生追求的目標，就是改造國民的“靈魂”，使之“立”起來。作品小說集兩部：吶喊（1918-1922）、彷徨(1924-1926)歷史小說集一部：故事新編（1922-1935）散文集一部：朝花夕拾（1928，原名舊事重提）散文詩集一部：野草（1927）雜文集十六部：熱風(fēng)墳華蓋集華蓋集續(xù)編而已集三閑集二心集南腔北調(diào)集偽自由書準風(fēng)月談花邊文學(xué)且介亭雜文且介亭雜文二集且介亭雜文末編集外集集外集拾遺。魯迅小說集所收作品a吶喊（14）：狂人日記孔乙己故鄉(xiāng)社戲藥明天一件小事阿Q正傳頭發(fā)的故事風(fēng)波端午節(jié)白光兔和貓鴨的喜劇b彷徨（11）：祝福傷逝在酒樓上幸福的家庭肥皂長明燈示眾高老夫子孤獨者弟兄離婚。c故事新編：序言補天奔月理水采薇鑄劍出關(guān)非攻起死懷舊2、熟識背景這篇文章寫于1925年春末。當(dāng)時，中國社會新舊斗爭十分尖銳，一方面，中國幾千年的舊文化、舊制度、舊傳統(tǒng)層層因襲，到這時，已經(jīng)是黑暗、反動、腐朽無比。它像一個巨大無比的毒瘤，長久地躋身在國民的身上，禁錮著國民的身心，使國民畏懼而且麻木；另一方面，少數(shù)先驅(qū)者已經(jīng)從黑暗中醒來，他們已開始大聲疾呼，喚醒“鐵屋子”里沉睡的人們，并開始荷戟奮戰(zhàn)，要“肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去”。作者在文中深入剖析了中國封建社會的歷史特點，指出封建暴君的殘酷統(tǒng)治是造成中國社會落后、國民愚昧麻木的根本原因。作者還把批判的矛頭指向百姓，他在對其悲劇命運寄予深切同情的一刻，也尖銳諷刺批判了國民的奴性人格和奴才傳統(tǒng)。3、識記文體雜文：散文的一種，五四運動以來雜文十分流行。其特點是借事抒情，夾敘夾議，意味雋永。4、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱當(dāng)時的社會現(xiàn)實，了解當(dāng)時的歷史。二、自主學(xué)習(xí)1、給下列加線字注音。 便當(dāng)（ ） 嗜好（ ） 兌現(xiàn)（ ）偕亡（ ）折價（ ）折騰（ ）編纂（ ） 避難（ ） 臚歡（ ） 時日曷喪（ ） 打折了腿（ ）邊塞（ ） 敷衍塞責(zé)（ ） 塞在懷中（ ） 2、解釋下列成語。蒸蒸日上：心悅誠服：朝三暮四：直截了當(dāng)：數(shù)見不鮮：三、合作探究1、熟讀課文，整體感知。2、釋題：燈下漫筆3、概括每個自然段的主要內(nèi)容，并給文章劃分結(jié)構(gòu)層次。四、課堂測評1、下列加劃線的字注音完全正確的一項是（ ）累贅（li） 嗜好（sh） 便當(dāng)( bin ) 直截了當(dāng)（dng）兌現(xiàn)（du）婦孺（r）恭頌（gng）萬姓臚歡（l）親戚（q）殺掠（lu） 行市( hng )數(shù)（sh）見不鮮（xin）編纂（zun）不肖（xio）欽定（qn）時日曷喪（sng）2、解釋下列詞語執(zhí)迷：降格以求：亂離人 ：皇恩浩蕩：厘定：發(fā)祥：先儒 ：國粹：神往：第二、三課時一、自主學(xué)習(xí)1、熟讀課文。2、給下列加線詞注音。A累墜( ) 服役( ) 磕頭( ) 國粹( )B頒布( ) 復(fù)辟( ) 措辭( ) 編纂( )C欽差( ) 寶藏( ) 殺掠( ) 行市( )D避難( ) 兌現(xiàn)( ) 直捷( ) 便當(dāng)( )3、選出下列各組中沒有錯別字的一項（ B ）A行使鈔票發(fā)詳朝三幕四 B崇奉脾氣鋪張心悅誠服C煩重羨慕執(zhí)迷數(shù)見不鮮 D賠嘗災(zāi)泱厘定恭頌太平二、合作探究研讀第一部分（1-4）1、朗讀文段。2、文章是由什么日常小事引出怎樣的議論?二者之間有何聯(lián)系？ 3、第1段中，人們樂于換鈔票的原因是什么？4、第2-3段中，人們不愿換鈔票甚至把鈔票“降格”兌銀，原因又是什么？5、第3段中，“似乎這就是我性命的斤兩”表達的情感體驗是 ，“這”指代 ?！疤仍谄綍r，錢鋪子如果少給我一個銅元，我是決不答應(yīng)的”這一句包含的意思是 這句話在結(jié)構(gòu)上起 作用。6、第4段中“萬分喜歡”包含著怎樣的含義？7、這部分在寫法上有什么特點？研讀第二部分（5-9）1、朗讀文段。2、根據(jù)第5段，說說形成奴性人格的原因。這段運用了什么論證方法？有何表達效果？3、第6段中的“小玩意”是指什么？4、第7段中“人”的價格指什么？“中國的百姓是中立的”是什么意思？“百姓就希望有一個一定的主子，只求他決定他們怎樣跑”表明了百姓的什么心態(tài)？段中的破折號起什么作用？5、第8段中的“奴隸規(guī)則”具體內(nèi)容是什么？6、第二部分與第一部分是什么關(guān)系？三、課堂測評1、下列加線字解釋有誤的一組是（ ）A嗜好（喜愛）勒令（強制） 誠然（確定） B治亂（穩(wěn)定）固有（本來） 反顧（回頭看）C不肖（骨肉相像）降格（標準） 折價（折扣）D審察（仔細看）排場（鋪張）神往（高超的）2、依次填入下列橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）實際上_是群盜如麻，_至極之后，就有一個較強，或較聰明，或較狡猾的人物出來，較有秩序地_了天下。A大約紛亂收拾 B大約變亂統(tǒng)治 C大概紛亂收拾 D大概變亂統(tǒng)治3、依次填入下列橫線上的虛詞恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭，稍富的遷進租界，婦孺_避入教堂里去了，_那些地方_比較的“穩(wěn)”，暫不至于想做奴隸_不得。A則因為都而 B則由于都而 C就因為都卻 D就由于卻卻第四、五課時一、自主學(xué)習(xí)1、熟讀第三部分文段。2、下列加點字注音正確的一項是（ ）A.鈔票（） 漲價（） 羨慕（） 不屑（）B.避難（） 嗜好（） 兌換（） 欽定（）C.秩序（） 殺掠（） 國粹（） 災(zāi)殃（）D.親戚（） 磕頭（） 累墜（） 納糧（）3、選出下列詞語中沒有錯別字的一組（ ）A.累贅 編篡 蒸蒸日上 心悅成服B.恭讀 婦孺 莫名其妙 數(shù)見不鮮C.兌現(xiàn) 發(fā)詳 直截了當(dāng) 群盜如麻D.鈔票 勝世 紛亂致極 朝三暮四二、合作探究1、朗讀第三部分文段。2、文中談?wù)摰膶ο笾饕婕澳膸讉€方面? 作者對他們分別下了什么結(jié)論?3、“假使真有誰能夠替他們決定，定下什么奴隸規(guī)則來，自然就皇恩浩蕩了”。這個話里面又包含了怎樣的感情？4、在魯迅看來，天下大亂的實質(zhì)是什么？5、作者把中國歷史概括為哪兩個時代？這兩個時代分別有什么特征？其共同本質(zhì)是什么？這兩個時代的劃分標準是什么？依據(jù)是什么？6、文中舉出了哪些例子屬于“想做奴隸而不得的時代”？你能否再作些課外補充？ 7、第10段中，“任憑你愛排場的學(xué)者們，太繞彎子了?！狈从沉俗髡咴鯓拥挠^點？8、“漢族發(fā)祥時代”“漢族發(fā)達時代”“漢族中興時代”是指什么時代？文中“這一循環(huán)”指什么？9、從字里行間看，作者認為他當(dāng)時所處的時代到底屬于哪種時代？依據(jù)是什么？10、文中所說的“國學(xué)家”“文學(xué)家”“道學(xué)家”為什么“于現(xiàn)狀都已不滿”？他們各自有什么治世主張？這些主張的本質(zhì)是什么？11、根據(jù)第14段，說說魯迅的歷史觀和先儒們的歷史觀有何不同？12、第15段表達了作者怎樣的思想感情？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？文章結(jié)尾所說的“第三樣時代”是怎樣的時代？怎樣才能創(chuàng)造“第三樣”時代？ 13、為什么說三百年前的太平盛世不值得神往？14、魯迅生活的時代是怎樣的社會現(xiàn)實？老百姓的愿望是什么？魯迅又持何種態(tài)度？ 四、拓展延伸1、你還能舉出過去的時代人們沒有走出“奴隸時代”的例子嗎？2、現(xiàn)在是21世紀了，魯迅先生所說的“第三樣時代”是不是來到了呢？你覺得你身邊的人有奴性嗎？四、課堂測評1、依次填入下面句中橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）長期以來我們在吃四大發(fā)明的_，在一種_的懷舊安慰中構(gòu)筑自己的民族自尊心。這種自尊心是必要的，但這種思想方法卻制造著一種后顧的文化_。因為后顧，我們對世界的許多新變化有一種阿Q式的“我祖先比你闊多了”的_。這正造就了我們的長期封閉，亦造成了我們裹足不前。A.本錢虛妄模范情結(jié)B.老本虛幻模范情緒C.老本 虛妄 模式情結(jié)D.本錢虛幻模式情緒2、下列句子，沒有語病的一句是（ ）A.為什么呢？他因為雖不算人，究竟已等于牛馬了。B.俄國革命以后的藏著紙盧布的富翁，恐怕也就這樣的罷；至多，不過更深更大罷了。C.但我們也像復(fù)古家一樣，不滿于現(xiàn)在，就神往于三百年前的太平盛世么？D.我們不必入研究室，審察高超的精神文明，只要一翻孩子所讀的鑒略，就知道“三千余年古國古”的中華，歷來所鬧的就不過是這一個小玩藝。五、課后作業(yè)選擇題1、下列詞語沒有錯別字的一組是（ ）A.執(zhí)迷 親戚 羨慕 蒸蒸日上B.意蘊 彷徨 高超 心閱誠服C.闡明 提煉 發(fā)祥 直捷了當(dāng)D.行市 詛咒 欽定 太平勝世2、下列各句加點成語的使用正確的一句是（ ）A.近年來，這種欺上瞞下的虛假繁榮現(xiàn)象不但沒有得到遏制，相反還蒸蒸日上，大有蔓延之勢。B.高考之際，小李正遇感冒發(fā)燒，平時的水平根本沒有發(fā)揮出來，最后只好降格以求，上了個?？茖W(xué)校。C.金碧輝煌的落日映在空中，十分好看。D.他那滔滔不絕、心悅誠服的演說，博得了陣陣掌聲。3、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ）A.假如拿幾十幾百的鈔票去買東西，我不知道怎樣，但倘使只要買一枝筆、一盒煙卷呢，難道就付給一元鈔票么？B.幸而終于，暗暗地有了行市了，六折幾。C.假使真有誰能夠替他們決定，定下什么奴隸規(guī)則來，自然就皇恩浩蕩了。D.“時日曷喪，予及汝偕亡！”憤言而已，決心實行的不多見。4、在括號里填寫下列句子所運用的修辭手法。（1）我更非常高興，全去換了現(xiàn)銀，沉墊墊地墜在懷中，似乎這就是我的性命的斤兩。（ ）（2）有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要心悅誠服，恭頌太平的盛世。為什么呢？因為他雖不算人，究竟已等于牛馬了。（ ）（3）張獻忠的脾氣更古怪了，不服役納糧的要殺，服役納糧的也要殺，敵他的要殺，降他的也要殺：將奴隸規(guī)則毀得粉碎。（ ）5、下列加點字注音有三處錯誤的一項是（ ）A.似乎（）秩序（）編纂（）數(shù)見不鮮（）B.臚歡（）偕亡（）編撰（）歷史循環(huán)（）C.婦孺（）兌現(xiàn)（）崇奉（） 心悅誠服（）D.奴隸（）嗜好（）行市（） 蒸蒸日上（）6、下列詞語中加點字意思相同的一項是（ ）A.莫名其妙 名副其實 不可名狀 不名一文B.數(shù)見不鮮 數(shù)典忘祖 數(shù)以百計 在數(shù)難逃C.蒸蒸日上 日新月異 日上三竿 日薄西山D.直呼其名 心直口快 直言不諱 直言賈禍7、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A.“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。B.劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。C.當(dāng)時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時趕到了大壩。D.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。8、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的官員警告說，中國需要采取緊急行動制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動，在今后10年里還會有1000萬人成為感染者。B.不久前，一位讀者對我的作品給予了一種極不尋常的肯定，他毫無恭維之意，沒有使用一個讓人忘乎所以的形容詞。C.中國進軍世界杯決賽圈的夙愿得以實現(xiàn)，對于中國足球來說，實在是加大基礎(chǔ)建設(shè)，解決一些多年難以糾正的弊端，最終把中國足球納入成熟的職業(yè)體制。D.目前短消息發(fā)送特別活躍，運營商正在努力將現(xiàn)在的SMS（短信息發(fā)送系統(tǒng)）升級為2.5G的MMMS（多媒體信息發(fā)送系統(tǒng)），這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡單動畫。9、下列選項，可使文段上下文語氣連貫得體的一項是（ ）_，修史時候設(shè)些什么“漢族發(fā)祥時代”“漢族發(fā)達時代”“漢族中興時代”的好題目，_，但措辭太繞灣子了。有更其直捷了當(dāng)?shù)恼f法在這里A.新近編纂的所謂“歷史教科書”一流東西里 決心實行的不多見B.就編纂的所謂“歷史教科書”一流東西里 好意誠然是可感的C.任憑你愛排場的學(xué)者們怎樣鋪張 好意誠然是可感的D.任憑你愛排場的學(xué)者們怎樣鋪張 決心實行的不多見10、下列句子中，語氣最強的一句是（ ）A.我們也就都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時代么？B.我們不能都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時代。C.我們是不能都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時代的。D.我們能不能像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時代？閱讀下面的文字，完成：假如有一種暴力，“將人不當(dāng)人”，不但不當(dāng)人，還不及牛馬，不算什么東西；待到人們羨慕牛馬，發(fā)生“亂離人，不及太平犬”的嘆息的時候，然后給與他略等于牛馬的價格，有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要心悅誠服，恭頌太平的盛世。為什么呢？因為他雖不算人，究竟已等于牛馬了。我們不必恭讀欽定二十四史，或者入研究室，審察精神文明的高超。只要一翻孩子所讀的鑒略，還嫌煩重，則看歷代紀元編，就知道“三千余年古國古”的中華，歷來所鬧的就不過是這一個小玩藝。但在新近編纂的所謂“歷史教科書”一流東西里，卻不大看得明白了，只仿佛說：咱們向來就很好的。但實際上，中國人向來就沒有爭到過“人”的價格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時候，卻是數(shù)見不鮮的。中國的百姓是中立的，戰(zhàn)時連自己也不知道屬于哪一面，但又屬于無論哪一面。強盜來了，就屬于官，當(dāng)然該被殺掠；官兵既到，該是自家人了罷，但仍然要被殺掠，仿佛又屬于強盜似的。這時候，百姓就希望有一個一定的主子，拿他們?nèi)プ霭傩?，不敢，是拿他們?nèi)プ雠ｑR，情愿自己尋草吃，只求他決定他們怎樣跑。1、“只要一翻孩子所讀的鑒略就知道三千余年古國古的中華，歷來所鬧的就不過是這一個小玩藝”一句中，“小玩藝”指的是（ ）A.中國人極易變?yōu)榕`B.人們歷來爭著做奴隸 C.如何使奴隸規(guī)則更規(guī)范D.想做一名奴隸也很難2、第二段文字的實質(zhì)是作者在審視歷史中得出一種結(jié)論，這個結(jié)論是什么？請概括。（不超過15個字。）3、第一段文字與第二段文字之間的意義聯(lián)系十分密切，請分析解說。4、“但實際上，中國人向來就沒有爭到過人的價格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時候，卻是數(shù)見不鮮的”一句中“向來”“至多”“還”這幾個詞，起什么作用？比較閱讀，完成：（甲）現(xiàn)在入了哪一時代，我也不了然。但看國學(xué)家的崇奉國粹，文學(xué)家的贊嘆固有文明，道學(xué)家的熱心復(fù)古，可見于現(xiàn)狀都已不滿了。然而我們究竟正向著哪一條路走呢？百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭，稍富的遷進租界，婦孺則避入教堂里去了，因為那些地方都比較的“穩(wěn)”，暫不至于想做奴隸而不得?？偠灾?，復(fù)古的，避難的，無智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”了。