江蘇省鎮(zhèn)江市2016_2017學年七年級語文上學期期中試題.docVIP

2016-2017學年第一學期七年級語文期中考試試卷一、積累與運用。（23分）1. 閱讀下面的語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。（2分）九月，我們走進了初中的語文課堂，感受到了文學的無窮魅( )力：趙麗宏的為你打開一扇門，讓我們在文學的din( )堂里chng( )徉；冰心詩三首，讓我們明白了青年應該“發(fā)展你自己”、“奉獻你自己”；于漪( )老師的zhn zhn( )教導告訴我們要多讀書、讀好書2默寫。（8分）念天地之悠悠， 。 （登幽州臺歌陳子昂）今夜月明人盡望， ？ （十五夜望月王建）人有悲歡離合， ，此事古難全。 ，千里共嬋娟。 （水調歌頭蘇軾） 有容乃大；壁立千仞 。 （林則徐書兩廣總督府對聯(lián)） ，白鐵無辜鑄佞臣。 （杭州岳墓對聯(lián)） 四面湖山歸眼底， 。 （湖南岳陽樓對聯(lián)）3閱讀名著小王子，回答問題。（5分）（1）誰是國王的唯一臣民？（ ）（2分）A 一只老貓 B 一只老鼠 C 一條老狗 D一條蛇（2）閱讀小王子選段，回答相關問題。小王子來到了第六個星球，遇到了A，小王子對他說：“我有三座火山。兩座活火山，一座死火山。但很難說它將來會不會噴發(fā)。”“是很難說，”A說?！拔疫€有花?！?“我們不收錄花?！?A說。段中的A是什么人？（1分） 第六星球的人為什么不收錄花？他們收錄具有什么特征的事物？（2分） _4下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。（3分）中國女排用實績告訴人們，集體主義精神永遠不會過時。凝聚在團結的旗幟下，不斷更新體育理念，積極借鑒國外有益的好經驗，更好地發(fā)揚“舉國體制”在攀登頂峰中的重要作用，我國體育事業(yè)才能在激烈的國際競爭中煥發(fā)出新的光彩。進而言之，女排精神也啟示我們，必須發(fā)揚和繼承社會主義集中力量辦大事的體制優(yōu)勢。 （1）第處語義重復，應刪去 。（2）第錯誤！未找到引用源。處搭配不當，應將 改為 。（3）第處語序不當，應將 與 互換位置。5實踐活動（5分）為了鍛煉孩子的膽量，克服與人交往的膽怯，培養(yǎng)孩子的責任心、獨立性，鎮(zhèn)江“家有學子”版主，組織了“一元生存大挑戰(zhàn)”的活動。所有的小隊員拿著由組委會發(fā)放的指北針、一張地圖、任務包，要在僅限的一小時內，挖掘自己的智慧，通過自身的努力完成三項任務，換取任務金，解決午餐、交通等問題。（1）請你為版主設計兩個任務。例如：賣報活動。（2分） ， 。（2）假設你也參與到賣報的活動中，面對一個白發(fā)蒼蒼的老人，你會說些什么來賣出報紙呢？請寫出來。（2分） （3）本次活動非常成功，鍛煉了學生的獨立生活的能力與語言溝通能力，受到家長們的一致好評。有家長為本次活動題了上聯(lián)，請同學們?yōu)樗鼘ι舷侣?lián)。（1分）上聯(lián)：挑戰(zhàn)途中增智慧下聯(lián)：二、閱讀理解（47分）（一）閱讀村居完成67題。（4分）村居 清 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。 6.詩人選取了 、鶯、 這些景物來表現(xiàn)江南二月的明麗春光。（2分）7. 請結合三四兩句詩，說說兒童的性格特點。（2分） （二）閱讀下面兩段文言文（選段），完成811題。（共14分）【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。【乙】一人性緩，冬日共人圍爐，見人裳尾為火所燒，乃曰：“有一事，見之已久，欲言恐君性急，不言又恐傷君。然則言是耶？不言是耶？”人問何事，曰：“火燒君裳?！逼淙隋崾找露唬骸昂尾辉缪?？”曰：“我道君性急，果然?！保ㄟx自宋籍川笑林）【注釋】裳尾：舊時人所穿衣衫的下擺。古代稱下衣為裳。然則：（既然）這樣，那么果然：果真這樣。8解釋下列句中加點的字詞。（4分）故時有物外之趣（ ） 項為之強（ ） 徐噴以煙（ ） 其人遽收衣而怒曰（ ） 9用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分） （1）舌一吐而二蟲盡為所吞。 （2）欲言恐君性急，不言又恐傷君。 10根據甲文內容，概括作者產生物外之趣的原因。（3分） 11甲乙兩文都是寫的“趣事”，但在寫法和內容上有所不同。甲文主要通過動作描寫再現(xiàn)童年生活，表現(xiàn)了童年生活的 ；乙文主要通過 描寫，在幽默中給人以啟迪，諷刺了生活中 的一類人。（3分）（三）閱讀賣白菜完成1215題。（13分）賣 白 菜（節(jié)選）莫言終于挨到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又逐棵地戳著我們的白菜,用彎曲的，枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！” “你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。 “大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H也勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細地打量著上面的秤星。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”母親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！?我找了一根草棒，用我剛剛學過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數字，母親重復了我報出的數字。 “沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。 “你自己算就是了?！蔽艺f。 “這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點 等我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說，“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。12.根據故事情節(jié)，寫出“我” 的情感變化。（3分） 老太太對我們的白菜挑三揀四，“我”對她充滿了 ；她撕扯著小白菜上已干枯的菜幫子，我十分 ，一氣之下多算了老太太一毛錢；當我得知白菜被太太退回時，我心中很 13.分析第段“終于挨到了集上”一句中“挨”字的含義。（3分） 14. 結合文本，分析老太太的形象特點。（4分）。 15. 文章結尾寫到母親的眼淚“至今想起，心中依然沉痛”，請你說說“我”為什么忘不掉母親的眼淚？（3分） (四)閱讀下面的文章，完成16-19題。（共16分）我家的貓和鼠畢飛宇我有兩個姐姐，大姐長我6歲，二姐只比我大一歲半。我們是在無休止的吵鬧和綿延不斷的爭斗中長大成人的。我們姐弟三個就像鼎立的三國，在交戰(zhàn)的同時不停地結盟、宣戰(zhàn)，宣戰(zhàn)、結盟，真是天下大勢，分久必合，合久必分。當然了，我們的“分合”都是以小時為時間單位的。上午我剛剛和我的二姐同仇敵愾，一起討伐我的大姐，而午飯過后，一切都好好的，我的二姐卻突然和大姐結成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起向她們的弟弟宣戰(zhàn)了。總體來說，她們聯(lián)合起來對付我的時候要多一些，因為父母多少有些偏心，對我格外好一些。這個我是知道的，在事態(tài)擴大、弄到父母那里“評理”的時候，父母雖說各打五十大板，但板子里頭就有了輕與重的分別。比方說，在嚴厲地批評了我們之后，我的母親總要教導我的兩個姐姐：“他比你們小哎，讓著一點哎。”對我就不一樣了，母親說：“下次不許這樣了”?？跉怆m然兇，但說的是“下次”，“這一次”呢，當然就算了，事情到此結束，這在我是非常合算的買賣。因為“下次”是無窮無盡的。假如我的兩個姐姐聯(lián)起手來和我作對，她們差不多就是那個叫“湯姆”的貓，而我則是老鼠“杰瑞”。我們家?guī)缀趺刻於加忻绹ㄍㄘ埡屠鲜笫降墓适?，小姐倆氣勢洶洶的，占盡了優(yōu)勢，恨不得一腳就把她們的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后來吃盡苦頭的始終是她們。我們?yōu)槭裁闯衬兀繛槭裁炊纺?？不為什么。倘若一定要找一個符合邏輯的理由，那只能是為吵而吵、為斗而斗。舉一個例子吧，比方說，現(xiàn)在正在吃飯，我和我的二姐坐在一條凳子上，不聲不響地扒飯，這樣的飯吃起來就有點無趣。為了打破這種沉悶的局面，在二姐伸筷子去夾咸菜的時候，我會用我的筷子把她的筷子夾住，二姐不動聲色，突然抽出筷子又夾我的，噼噼啪啪的戰(zhàn)爭就這樣開始了。母親突然干咳一聲，一切又安靜了。所爭奪的咸菜到底被誰夾走，并不重要，重要的是母親的那一聲干咳究竟落在哪一個節(jié)拍上，這全靠你的運氣，有點像擊鼓傳花。如果咸菜歸我，即使我不想吃，我也會像叼著了天鵝肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的臉上就會有一臉的失敗。反過來，二姐要是贏了，就會把咸菜含在嘴里，悄無聲息地望著屋梁，那是勝利的眼神，心中的自鳴得意是不必說的。我們姐弟三個現(xiàn)在都已人到中年。我長年在外，節(jié)日里偶爾團聚，我們談得最多的恰恰是少年時期的“戰(zhàn)爭往事”，談起來就笑聲不斷。這一點是我們始料不及的。有一次我把話題轉了，說起了姐姐對我的好處來：我歲的那一年得了腎炎，不能走動，每天都由我的父親背到五六里外的彭家莊去，注射青霉素和慶大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那時候她其實也只是一個12歲的孩子，又瘦又小。她在那個晴朗的冬日背著我，步行了10多里地?？斓郊业臅r候大姐終于支持不住了，腿一軟，姐弟兩個順著大堤的陡坡一直滾到了河邊。我并沒有摔著，反而開心極了，大姐滿頭滿臉都是汗，她驚慌地拉起我，第一句話就是：“不能告訴爸媽。”這件事都過去30年了，可它時不時會竄到我的腦子里來。出乎我意料的是，隨著年紀的增長，我回憶起來一次就感動一次。12歲的大姐，冬天里一頭的汗，驚恐的眼神-我不知道我為什么在人到中年之后反而為這件事傷慟不已。那一回過年我說起了這件事，我并沒有說完，大姐的眼眶突然紅了，說：“多少年了，怎么說起這個，你怎么還記得這個呢。”大姐顯然也記得的，不然她不會那樣。她把話題重又拉回到吵鬧的事情上去了。這樣的吵鬧本身就設置了一個溫柔的前提：我們能夠，我們可以。我們幼小的內心世界也許就是在一次又一次的“打斗”中拓寬開來、豐富起來的，時過境遷之后，我們意外地發(fā)現(xiàn)，兄弟姐妹之間的許多東西也許并不能構成我們的日常生活，它反而是隱匿的，疏于表達的。然而，它卻格外地切膚，有一種打斷骨頭連著筋的牽扯。美國人通過貓和老鼠的卡通形象向全世界的少兒表達這樣一種典范人生：打吧，吵吧，鬧吧，可你們永遠是兄弟，永遠是姐妹 - 你們永遠不能生活在一起，但你們誰也不能離開誰。我的兒子最喜歡我的侄女，他們在一起玩的時候幾乎就是貓和老鼠，不是追逐，就是打鬧。可是，他們畢竟天各一方。在我的姐姐和我說再見的時候，他漆黑的瞳孔是多么孤獨，多么憂傷。我多么希望能做我兒子的好兄弟，和他爭搶一塊餅干，一個角落或一支蠟筆。但我的兒子顯得相當勉強，因為他的爸爸后背上都起雞皮疙瘩了，就是學不像一個孩子。 （選自讀者2016年11期） 16.通讀全文，請根據文意填空。（4分）本文回憶幼時姐弟爭斗的場景，兩個姐姐就像貓和老鼠中的 ，而“我”則是 。具體描寫了兩個場景，在吃飯時 ；年僅12歲的大姐背著“我” ，卻滾下陡坡，讓姐弟記憶猶新。 17.下面句子很有表現(xiàn)力，請根據提示簡要分析。（5分） （1）如果咸菜歸我，即使我不想吃，我也會像叼著了天鵝肉，嚼得吧唧吧唧的（從修辭的角度分析）（3分） （2）二姐要是贏了，就會把咸菜含在嘴里，悄無聲息地望著屋梁，那是勝利的眼神，心中的自鳴得意是不必說的。（從人物描寫的角度分析）（2分） 18.文章第段中為什么要寫“我”的兒子和侄女相處的內容?（3分） 19.本文以“我家的貓和老鼠”為題，有何好處？（4分） 20.作文（50分）請以“ 真好”為題，寫一篇記敘文。要求：請補全題目不得出現(xiàn)真實的人名、校名不低于550字。2016-2017學年第一學期七年級語文期中考試（答案）1 mi 殿 徜 y 諄 （答對1個得1分，答對3個得2分）2（1）獨愴然而涕下；（2）不知秋思落誰家；（3）月有陰晴圓缺，但愿人長久；（4）海納百川，無欲則剛；（5）青山有幸埋忠骨；（6）萬家憂樂到心頭（答對一空得1分）3（1）B（2分） （2）地理學家（1分） （3）因為花是“瞬息即逝”或“有迅速滅亡的危險”的，所以不收錄（1分）；收錄山脈、海洋那樣永恒不變的事物（1分）。4（1）刪掉“有益的”或“好”（1分）（2）“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”（1分）（3）“發(fā)揚”和“繼承”互換位置（1分）5（1）例如：餐館服務、快遞派送、制作并銷售手工藝品等（答案不唯一，一空1分） （2）例如：“爺爺你好，我是來自*學校的學生，正在參與一元生存大挑戰(zhàn)的活動，這里有今天的鎮(zhèn)江日報，請買一份看看吧！”（要有稱呼，注意禮貌用語1分，推銷理由1分） （3）例如：生存路上見成長 （答案不唯一，只要字數相等，內容相關即可。1分）6. 草、楊柳（一空1分）7散學歸來后就急忙追逐春風、放飛風箏（或者從“忙”字等，只要結合文本即可，1分）；體現(xiàn)兒童的天真（或者活潑，淘氣）（孩子性格特點得1分）。8因此（所以）；同“僵”僵硬；慢慢地（緩緩地）；立即，匆忙（每空1分）9（1）（蛤?。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。（2分）（“盡”和“為”解釋不正確，均扣1分，扣滿2分止）（2）（我）想要說但怕你性急（1分），不說又怕傷到你（1分）10（1）眼力好（2）觀察仔細（3）想象豐富（4）熱愛生活（自然）（5）充滿童真童趣（每點1分，答出三點得滿分）11樂趣（情趣，快樂）；語言或對話（1分）；生活中那些不切實際的人或做事迂腐呆板的人或不知輕重緩急的人。（一空1分）12惡感（厭惡）惱火（氣憤）沉痛（懊悔）（每空1分，共3分）13“挨”就是拖延、磨磨蹭蹭的意思（1分），在文中具體指他不情愿、不舍得賣白菜，或者不愿意接受賣白菜的現(xiàn)實（對賣白菜的無奈）。（2分，答到任意一點即可）14（1）瘦弱。她手指彎曲、枯柴一樣，聲音細而沙??；（2）貧困。她的錢放在一個骯臟的手絹里，層層包著，面額很??；（3）精明（吝嗇、挑