教師的職業(yè)心態(tài)與職業(yè)幸福第一次作業(yè).doc

教師的職業(yè)心態(tài)與職業(yè)幸福第一次作業(yè)1. 教師的職業(yè)心態(tài)有哪三種？目前您處于哪種狀態(tài)？如何改變？答：教師的職業(yè)心態(tài)有三種：生存型、享受型和發(fā)展型。目前我處于生存型享受型這兩種狀態(tài)。我是把自己的工作當(dāng)作職業(yè)，對(duì)教育工作有一種責(zé)任感，孩子們的天真無邪讓我喜歡，因而感到快樂和幸福。還需要以完善自我、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的立場(chǎng)來看待教師職業(yè)，從事這一職業(yè)是為了過一份更有意義的人生，通過自身富于創(chuàng)造性的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和完善，感受著自我發(fā)展帶來的幸福，這樣我的人生會(huì)因耕耘而充實(shí)，因收獲而更有意義。2.當(dāng)前，教師的壓力主要來自于哪些方面？您目前主要壓力有哪些？舉例說明您是如何調(diào)適這些壓力的。答：當(dāng)前，教師的壓力主要來自于：1.社會(huì)賦予教師的責(zé)任過多，對(duì)教師的期望值過大 2.農(nóng)村中小學(xué)管理太過僵化 3.農(nóng)村中小學(xué)教師工作負(fù)荷過重 4.獨(dú)生子女、留守子女過多，給教學(xué)工作帶來很大困難 5.家長的不配合 6.農(nóng)村中小學(xué)教師自我發(fā)展機(jī)會(huì)太少 7.新課程改革 8.經(jīng)濟(jì)狀況及婚姻和家庭我目前的主要壓力有：新課程改革；留守子女和問題學(xué)生過多，給教學(xué)工作帶來很大困難。我是這樣調(diào)適壓力的：第一：放松情緒，減輕心理壓力感。磨練意志，及時(shí)調(diào)整認(rèn)知心態(tài)。第二，學(xué)會(huì)交往，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。及時(shí)調(diào)整溝通方法，增進(jìn)師生感情。第三，積極進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)3.什么是教師的職業(yè)幸福？作為教師，您認(rèn)為如何提升自我職業(yè)幸福感？答：一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛和懷念，自身的價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的職業(yè)幸福。其實(shí)人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的。教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛每一個(gè)學(xué)生，就能通過言傳身教讓學(xué)生接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教育為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我覺得可以這樣提升自我職業(yè)幸福感：首先做個(gè)讓學(xué)生信賴的老師完善自身專業(yè)水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，上好每一節(jié)課。自然學(xué)生尊重你，喜歡上你的課，而自己也在付出的同時(shí)感到快樂幸福；其次建立和諧的師生關(guān)系，多從生活上學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生。只有和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱；另外真誠對(duì)待身邊的同事，善待他人的缺點(diǎn)?？傊處煹穆殬I(yè)幸福就是充實(shí)過好平凡而又忙碌的每一天。作為教師，我們思考更多的應(yīng)是教育人的問題，思考我為什么而教、怎樣教的問題。在思考這些問題的同時(shí)，我們還要不斷地探索，經(jīng)常求教于書本和理論，進(jìn)而形成自己的教育思想。同