蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)考試卷.doc

2014小學(xué)六年級(jí)調(diào)研考試語(yǔ)文試題（卷） 姓名 一、 我會(huì)拼讀。（3分）W gng bin f jio hu h m p s tin jng（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、試試看，能讀準(zhǔn)這些字音嗎？劃去錯(cuò)誤的音節(jié)“ / ”。（2分）A、是您引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡（jn jn）情遨游。B、聶將軍和藹（i i）地說(shuō)：“你快吃吧！”C、廣玉蘭綻（dng zhn）放后十分美麗。D、老師，我們難以忘懷你那矯（jio jio）健的身姿。3、我會(huì)查字典知識(shí)填空。（3分）“拜”是 結(jié)構(gòu)，用部首查字法，先查 部首，再查 畫(huà)。它在字典中的解釋有：A、拜訪；B、結(jié)成某種關(guān)系；C、行禮表示祝賀；D、一種表示敬意的禮節(jié)。1) 春節(jié)期間，我到老師家拜年。（ ）2) 莫泊桑拜師。（ ）3) 外國(guó)客人拜會(huì)了李市長(zhǎng)。（ ）4、我能找出錯(cuò)別字并改正。（2分）誨人不卷（ ） 穿流不息（ ） 非夷所思（ ） 除惡無(wú)盡（ ）5、我會(huì)補(bǔ)填詞語(yǔ)。（3分）不 艱險(xiǎn) 來(lái)去無(wú) 風(fēng)細(xì)雨 天飛舞 從 如流 有教無(wú) 6、我會(huì)判斷帶點(diǎn)字的解釋。（2分）滿（自滿）招損（ ） 博（大）大精深（ ） 神清氣爽（明朗）（ ） 明察（細(xì)看）秋毫（ ）7、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）來(lái)來(lái)去去 哈哈大笑 8、我能積累填空。（4分）學(xué)而時(shí)習(xí)之， 。 ，烈火焚燒若等閑。青箬笠，綠蓑衣， ，秋收萬(wàn)顆子。9我會(huì)用“望”組成不同的詞語(yǔ)填空。 每個(gè)人都（ ）成功，但不是人人都能成功的。 我急切地（ ）六一兒童節(jié)早日到來(lái)。 我從小要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了父母對(duì)我的（ ）。10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分，每小題2分）孔子認(rèn)為水有德行，有 ，有 ，還有 ，是真君子。我愛(ài)廣玉蘭的 ，更愛(ài)廣玉蘭的 。山谷中的謎底給我們做人的啟示是 。當(dāng)然，追求應(yīng)該是 ，但把眼前的 ，這才是實(shí)實(shí)在在的。漁歌子的作者是 ，詞中描寫(xiě)的景物有 、 、 、 、 。11、修改病句。（6分）黃山太高了，令許多人勇往直前。 蝙蝠是胎生的，所以不一定是哺乳動(dòng)物。 盡管他做錯(cuò)了事，但忙中出錯(cuò)，也無(wú)可厚非。 二、閱讀與理解。（30分）（一）閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。（18分）六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅w ci bn ln（ ）的畫(huà)卷。每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的hun shng xio y （ ）。早操開(kāi)始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來(lái)的甘泉。中午十五分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂(lè)曲聲中，我們一筆一畫(huà)的描紅名帖。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的b d jng shn（ ）。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫(xiě)生，有的制作標(biāo)本。六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里zhu zhung chng zhng（ ），我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠?、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。4分2、照樣子，簡(jiǎn)要寫(xiě)出文中描繪的其它四個(gè)畫(huà)面：清晨進(jìn)校 4分3、 讀畫(huà)波浪線的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容真空。母校給予我們的“精神財(cái)富”，文中指的是 8分4、把最后一句話改成不用感嘆號(hào)的句子，使意思不變。2分 （二）閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）兒時(shí)家門(mén)前有棵桃樹(shù)，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的。桃樹(shù)每年開(kāi)花結(jié)果。誘惑就懸掛在我頭頂。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我垂涎三尺地抬頭望著，可是一直不敢爬上去。我家門(mén)前住著一個(gè)腿腳不好的人，父親就拿他來(lái)嚇唬我，說(shuō)他就是兒時(shí)爬桃樹(shù)摔的。直到某一天，一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹(shù)下觀望的窘態(tài)，我爬了上去。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后我沒(méi)有一次空手而返。這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已幾乎沒(méi)在可能。桃樹(shù)并不難上，難的是克服對(duì)未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹(shù)，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z?？刺易拥娜兆?，總讓我無(wú)端的心驚肉跳，天空中飛來(lái)的一只鳥(niǎo)，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無(wú)征兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心都會(huì)為桃樹(shù)牽掛，為此常常從夢(mèng)中驚醒。當(dāng)有一日，桃樹(shù)只剩下空空的枝頭，我的心充盈而踏實(shí)。不但是我，一家人都感覺(jué)輕松又坦蕩，夜晚睡覺(jué)，一家四口的鼾聲，像交響樂(lè)中四個(gè)聲部的重奏。財(cái)富是誘人的，像我家門(mén)前那棵桃樹(shù)的果實(shí)。只要它還掛在枝上，只要它還對(duì)他人存在著誘惑，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。我曾經(jīng)嘗試那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味，父親說(shuō)，等它們長(zhǎng)大成熟了，就跟蜜一樣甜，于是我只好等待。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)退去，慢慢變成深紅。但是不經(jīng)意的某一天，一夜醒來(lái)后，一樹(shù)的桃子已不翼而飛。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換成了口糧。我對(duì)著桃樹(shù)哭喊，但已無(wú)濟(jì)于事。未成熟的呆子是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能是人生一頭是青澀，另一頭是空虛。1、 解釋下面的詞語(yǔ)。（4分）心驚肉跳 不翼而飛 2、 讀短文中畫(huà)橫線的句子，請(qǐng)結(jié)合上下文體會(huì)“我”為什么會(huì)有了這種“突如其來(lái)的力量”？4分 3、 說(shuō)說(shuō)你讀了此文后有什么感受？4分 三、習(xí)作與