四川省宜賓市一中2017_2018學年度高中語文下學期第13周《父母與孩子之間的愛》教學設計.docx

父母與孩子之間的愛一、三維目標1、體會父愛與母愛，學會藝術(shù)地愛，努力做一個成熟的人。2、在篩選信息、梳理結(jié)構(gòu)的基礎上準確解讀文本。3、學會在具體語境中理解句子的含義。二、教學重點與難點1、重點：引導學生理清文章的思路，品味關(guān)鍵語句，并進而深入理解文章的內(nèi)涵。2、難點：引導學生對“愛”的認識由感性的上升到理性的高度。三、教學方法點撥法、問題探究法四、課時安排一課時五、教學過程（一）、導入同學們，人們常說：“母愛如水，父愛如山”，而好父母除了提供給孩子一個遮風避雨的溫暖巢穴，同時也給他們一雙能夠展翅高飛的羽翼?？梢?在我們的成長過程中，父母之愛，溫暖而執(zhí)著。當然，這是我們對父母之愛的感性認識，那么，如何理性的看待父母之愛在我們成長之路上的作用呢？我們就一起來看一下美國心理學家弗羅姆的父母與孩子之間的愛。（二）、作者簡介艾瑞克弗洛姆，美籍德國猶太人。人本主義哲學家和精神分析心理學家。畢生致力修改佛洛伊德的精神分析學說，以切合西方人在兩次世界大戰(zhàn)后的精神處境。精神分析學說對世界有影響力。被尊為“精神分析社會學”的奠基人之一。代表作：逃避自由、健全的社會、愛的藝術(shù)、心理分析和宗教、被遺忘的語言等。（二）、文本分析一個人的愛的能力發(fā)展。（13）愛的對象的發(fā)展及原因。（48）探討了人的靈魂健康和達到成熟的基礎就是父愛與母愛的綜合的問題。（910）（三）、問題探究1、在人的成長過程中，各個階段的情感變化是怎么樣的呢？年齡段特征剛出生階段無被愛的意識8歲以下有被愛的意識810歲用努力去喚起愛少年時期感受到愛喚起愛的力量成熟時期我需要你，因為我愛你2、作者是怎樣看待母愛和父愛的，它們有什么樣的本質(zhì)區(qū)別？（1）、父愛與母愛的特點母愛的特點母親代表自然世界，是故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。父愛的特點 父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀律等事物的世界。父親向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。（2）、區(qū)別母愛是無條件的，愛你沒商量；父愛是有條件的，你須得像我。3、在作者看來，父母的愛有何優(yōu)點又有何缺點？（1）、母愛：優(yōu)點：無條件 缺點：無法贏得。（2）、父愛：優(yōu)點：有條件 缺點：必須靠努力，否則會失去。4、母愛與父愛的作用是什么?（1）、母愛代表自然世界，給孩子生活上的安全感、溫和、獨立（2）、父愛代表思想世界，給孩子信心，指導孩子生活、理智、自信因此，父母不僅給了孩子愛，他們還使孩子在愛中成長，又學會去愛別人，這是一個理性的過程5、孩子的愛與母愛、父愛有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？（歸納主旨） 孩子逐漸長大，愛的能力不斷發(fā)展，到成熟時期，他綜合父愛和母愛從而擁有健康而成熟的靈魂。6、一個成熟的人需要怎樣的愛？他發(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知。樹立起兩個形象。成熟的人，他就是自己的父母，學會自立。把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。故母愛與父愛這兩種不同類型的愛在一個人的成長過程中是互補的，缺一不可的。人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達到綜合，這就是人的靈魂健康和達到成熟的基礎。七、課堂小結(jié)：愛是一種胸懷，憂樂天下是無私的愛，游子春暉是深沉的愛，高山流水是真摯的愛，地老天荒是浪漫的愛：這是充滿激情的愛。愛更是一種能力，孟母三遷是愛，岳母刺字是愛，發(fā)乎情止乎理也是