2010-2011年下學(xué)期班主任培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案.doc

20102011學(xué)年度班主任培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案為了深入貫徹落實(shí)中山區(qū)“十一五”期間中小學(xué)教師教育實(shí)施意見和中山區(qū)“十一五”教師教育年度項(xiàng)目管理實(shí)施方案精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高培訓(xùn)實(shí)效性，特制定班主任培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案。一、培訓(xùn)對象全校班主任及未來班主任二、培訓(xùn)目標(biāo)1、開展4學(xué)時(shí)的現(xiàn)代學(xué)校教育的班級管理理論與實(shí)踐講座，進(jìn)一步了解和掌握現(xiàn)代學(xué)校班級管理理論及班集體建設(shè)基本技能，做好學(xué)習(xí)筆記，并使班主任班級管理規(guī)范率達(dá)到100%。2、開展4學(xué)時(shí)的初中生思想品德形成規(guī)律與教育及當(dāng)代初中生心理特點(diǎn)與教育、新時(shí)期學(xué)生思想發(fā)展?fàn)顩r的有關(guān)分析等方面培訓(xùn)，進(jìn)一步了解和掌握當(dāng)代初中生思想品德形成規(guī)律和心理活動特點(diǎn)，通過撰寫調(diào)查報(bào)告，促進(jìn)班主任先進(jìn)教育理念的形成。3、開展2學(xué)時(shí)的問題學(xué)生教育策略培訓(xùn)，提高對問題學(xué)生的教育質(zhì)量，撰寫案例分析，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到100%。三、培訓(xùn)任務(wù)根據(jù)市、區(qū)要求和圍繞我?！疤岣甙嘀魅稳N專業(yè)能力教育研究”科研課題，培訓(xùn)內(nèi)容確定為三個(gè)專題：現(xiàn)代學(xué)校教育的班級管理理論與實(shí)踐的培訓(xùn)；初中生思想品德形成規(guī)律與教育及當(dāng)代初中生心理特點(diǎn)與教育的培訓(xùn)；家校溝通藝術(shù)。四、培訓(xùn)形式自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。采取以探索實(shí)際問題為中心的自主研究、互動交流、論壇、案例分析等多種形式進(jìn)行。五、培訓(xùn)的內(nèi)容與實(shí)施培訓(xùn)工作分三個(gè)階段決定：（一）準(zhǔn)備階段（2009年9月10月）1、班主任需求調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，確定培訓(xùn)具體內(nèi)容。2、制定班主任年度培訓(xùn)計(jì)劃。3、進(jìn)行宣傳動員。（二）培訓(xùn)階段（2009年11月2010年12月）1、現(xiàn)代學(xué)校教育的班級管理理論與實(shí)踐培訓(xùn)培訓(xùn)形式：自主學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）、集中培訓(xùn)（2學(xué)時(shí)）培訓(xùn)目標(biāo)：提升班主任班級管理理論素養(yǎng)和能力?？己诵问剑簩W(xué)習(xí)筆記。2、初中生思想品德形成規(guī)律與教育及當(dāng)代初中生心理特點(diǎn)與教育、新時(shí)期學(xué)生思想發(fā)展?fàn)顩r培訓(xùn)培訓(xùn)形式：自主學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）、集中培訓(xùn)（2學(xué)時(shí)）培訓(xùn)目標(biāo)：促進(jìn)班主任先進(jìn)教育理念的形成?？己诵问剑赫{(diào)查報(bào)告。3、家校溝通的藝術(shù)培訓(xùn)形式：自主學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）、論壇（2學(xué)時(shí)）培訓(xùn)目標(biāo)：促進(jìn)班主任先進(jìn)教育理念的形成?？己诵问剑喊咐治觥?、集中培訓(xùn)具體安排時(shí)間內(nèi)容主講參加對象地點(diǎn)學(xué)時(shí)2009年10月、11月初中生思想品德形成規(guī)律與教育及當(dāng)代初中生心理特點(diǎn)與教育、新時(shí)期學(xué)生思想發(fā)展?fàn)顩r培訓(xùn)全體班主任會議室22010年3月、4月現(xiàn)代學(xué)校教育的班級管理理論與實(shí)踐全體班主任會議室22010年11月家校溝通的藝術(shù)全體班主任會議室2（三）考評階段（2010年11月年12月）主要工作：檢查學(xué)習(xí)筆記、調(diào)查報(bào)告、出勤記錄，論文評比，填寫學(xué)分記錄。具體要求如下：1、每位班主任每學(xué)期要做到“五有”，即有班級工作學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，有典型教育案例和調(diào)查報(bào)告，有對學(xué)生的操行評語記錄，有家長會或家訪紀(jì)實(shí)記錄，有體現(xiàn)新教育觀的班主任工作論文一篇。2、每位班主任在年級組內(nèi)至少做一次班主任工作的研究交流。3、參加市、區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的集體培訓(xùn)也作為考核的內(nèi)容。六、培訓(xùn)管理1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)組 長：潘宏 校長 全面領(lǐng)導(dǎo)校本研修工作，負(fù)責(zé)學(xué)校教師教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作副組長：王憲忠 德育副校長 負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德教育研修工作的設(shè)計(jì)、實(shí)施考核工作 負(fù)責(zé)學(xué)生管理和教師、學(xué)生心理健康教育研修工作的設(shè)計(jì)、實(shí)施和考核工作 李代軍 教學(xué)副校長 負(fù)責(zé)新課程、學(xué)科教學(xué)、專題研究研修工作設(shè)計(jì)、實(shí)施和考核工作成 員：李文輝 研修部負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)研修的具體工作李鐵軍 德育主任 負(fù)責(zé)班主任教育研修工作2009年9月2、經(jīng)費(fèi)保障：（見下頁）2009-2011年度班主任專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算班主任專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目內(nèi) 容費(fèi)用說明專 題時(shí) 間形式專 家經(jīng)費(fèi)用途合計(jì)班主任培訓(xùn)當(dāng)代初中生心理特點(diǎn)與教育初中生思想品德形成規(guī)律與教育2009年10月11月講座待定王憲忠1課時(shí)，每課時(shí)500元。5000元現(xiàn)代學(xué)校教育的班級管理理論與實(shí)踐2010年3月講座待定1課時(shí)，每課時(shí)500元。家校溝通藝術(shù)2010年11月