遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊 4.4 角的比較課件（新版）北師大版.ppt_第1頁
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文檔簡介

4 角的比較 第四章基本平面圖形 如何比較兩個角的大小呢 類比學(xué)習(xí) 如何比較兩條線段的長短 aob和 co d相等記作 aob co d aob大于 co d記作 aob co d aob小于 co d 記作 aob co d 度量與疊合 使用疊合法比較角的大小必須注意哪些細(xì)節(jié) 角的大小與兩邊畫出部分的長短是否相關(guān) 觀察思考 1 比較 aob aoc aod aoe的大小 并指出其中的銳角 直角 鈍角 平角 2 寫出 aob aoc boc aoe中某些角之間的兩個等量關(guān)系 3 借助三角尺估測圖中各角的度數(shù) 根據(jù)下圖 求解下列問題 應(yīng)用舉例 aoe 2 aoc 2 coe aoc coe aoe 從一個角的頂點引出的一條射線 把這個角分成兩個相等的角 這條射線叫做這個角的平分線 理解概念 1 在方格紙上有三個角 試確定每個角的大小及各角之間的等量關(guān)系 直接作在課本上 隨堂練習(xí) 隨堂練習(xí) 3 在 aob的內(nèi)部任取一點c 作射線oc 則一定存在 a aob aocb aob bocc boc aocd aoc boc 2 比較大小 32 5 32 5 填 或 4 如圖 已知 aoc 90 cob od平分 aob 則 cod等于多少度 用含 的式子表示 識圖練習(xí) 試一試 一副三角板由一個等腰直角三角形和一個含30 角的直角三角形組成 利用這副三角板構(gòu)成一個含15 角的方法很多 請你畫出其中兩種不同構(gòu)成的示意圖 并在圖上作出必要的標(biāo)注 不寫

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