北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《公頃、平方千米》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)公頃、平方千米教案教學(xué)設(shè)計(jì)3公頃、平方千米上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課是典型的概念教學(xué)課，從教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)比較抽象，與學(xué)生的生活有一定的距離。只有在教學(xué)中找到數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合點(diǎn)，才能反映出數(shù)學(xué)的價(jià)值，才能營(yíng)造出生動(dòng)活潑且富有意義的課堂氛圍?；谝陨侠砟睿诒竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中力求創(chuàng)新，并重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面：1整合教材，給教材穿上“興趣”的外衣。本節(jié)課的教學(xué)并沒(méi)有按照教材中的編排按部就班，而是通過(guò)嘗試整合各種資源來(lái)“改造教材”，進(jìn)而引出新的面積單位公頃，使學(xué)生能以最大的熱情學(xué)習(xí)新知。認(rèn)識(shí)完公頃后再讓學(xué)生把它換算成平方米，不但鞏固了新知，而且做到了真正意義上的變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。2結(jié)合生活，為課堂注入新鮮的“血液”。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生感受1公頃的實(shí)際大小，我讓大家猜測(cè)、想象并找一找身邊哪些場(chǎng)所的面積大約是1公頃，這樣不僅將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，還讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活密不可分。另外在鞏固練習(xí)時(shí)，通過(guò)一些具有濃厚生活氣息的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。3.結(jié)合教學(xué)，滲透思想教育。本節(jié)課的教學(xué)利用生動(dòng)的圖片、真實(shí)的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感受祖國(guó)的壯麗山河，從而使學(xué)生更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，并立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備卷尺教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)引入1復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的面積單位。師：在以前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了哪些面積單位？(平方米、平方分米、平方厘米)2練習(xí)用學(xué)過(guò)的面積單位填空。師：你們能選擇合適的面積單位將下面的這段話補(bǔ)充完整嗎？(課件出示)早晨7：30，紅紅離開(kāi)了面積是90()的家，高高興興地來(lái)到了占地面積約7000()的希望小學(xué)，走進(jìn)教室，先按下面積是1()的日光燈開(kāi)關(guān)的按鈕，然后坐到自己的座位上把鉛筆盒放到了面積是24()的課桌上，捧起書(shū)和同學(xué)們一起晨讀。3計(jì)算實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)引入更大的面積單位的必要性。(1)課件出示：某林業(yè)局要對(duì)當(dāng)?shù)匾粔K沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，綠化區(qū)域是一個(gè)長(zhǎng)為5 km、寬為4 km的長(zhǎng)方形，它的面積是多少？學(xué)生計(jì)算：5 km5000 m4 km4000 m5000400020XX0000(m2)(2)讓學(xué)生談感受。(數(shù)據(jù)太大了，用以前學(xué)過(guò)的面積單位“m2”無(wú)論是書(shū)寫(xiě)，還是表達(dá)都不方便，需要引入更大的面積單位)設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生熟悉的生活情境引入，讓學(xué)生自然而然地對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的面積單位，回憶每個(gè)面積單位的實(shí)際大小，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。探究新知1初步認(rèn)識(shí)公頃。課件出示教材92頁(yè)天安門(mén)廣場(chǎng)的情境圖。師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀圖片中的文字，這些文字中使用了什么面積單位？(公頃)師說(shuō)明：測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用公頃、平方千米( km2)作單位。2認(rèn)識(shí)1公頃。(1)師：1公頃有多大呢？數(shù)學(xué)中規(guī)定：邊長(zhǎng)為100 m的正方形面積是1公頃。(2)通過(guò)計(jì)算，體會(huì)公頃與平方米之間的換算。課件出示：100 m(3)師：這是邊長(zhǎng)為100 m的正方形，它的面積是多少平方米？請(qǐng)你算一算。正方形的面積邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)，邊長(zhǎng)為100 m的正方形的面積是10010010000(m2)師指出：10000 m2就是1公頃。(4)板書(shū)：1公頃10