語文人教版三年級下冊11.畫楊桃

教學(xué)目標(biāo) 1.會認(rèn)、會寫本課生字。正確讀寫詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。3.抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無論做什么事或看什么問題,都應(yīng)該實事求是。教學(xué)重點/難點 1.聯(lián)系全文內(nèi)容,理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。2.理解老師說的一段話中句與句的聯(lián)系,體會怎樣把一段話寫清楚。教學(xué)用具1.課件教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課,揭示課文題目1.(教師出示楊桃圖片)同學(xué)們,你們知道這是什么果實嗎?(楊桃,又名“陽桃”“羊桃”,學(xué)名“五斂子”。因橫切面如五角星,國外又稱之為“星梨”。它是久負(fù)盛名的嶺南佳果之一。)2.今天,我們要學(xué)一篇課文,就與楊桃有關(guān)。(板書課文題目)3.看到這個題目,你們想到了什么?(誰畫楊桃?為什么畫楊桃?畫楊桃的結(jié)果怎么樣?)二、初讀感知,了解內(nèi)容出示自學(xué)提示。(1)讀準(zhǔn)字音,把生字、新詞多讀幾遍。(2)查字典、聯(lián)系上下文理解新詞的意思。(3)課文主要講了一件什么事?(4)課文中還有哪些地方不理解,提出來。三、檢查自學(xué)情況1.指讀生字、新詞。叮dn 囑zh前排pi靠ko邊一幅f畫審shn視嚴(yán)肅s 半晌shn熟sh 悉x教誨hu和顏悅yu色想當(dāng)dn然2.指名讀課文。本文講的是一件什么事?(主要講的是“我”和同學(xué)們在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情。)四、學(xué)習(xí)第1自然段。1.指名讀第1自然段。想想這一自然段告訴我們什么？2.“想當(dāng)然”是什么意思？3.有感情地朗讀這一段。五、學(xué)習(xí)“畫楊桃”這-部分（2-5自然段）。1.默讀第2自然段，畫出作者看楊桃和怎么畫的句子，2.理解作者為什么會把楊桃畫成五角星？“我的座位在前排靠邊的地方”說明什么？3.聯(lián)系前文想想，“我”把楊桃畫成五角星是否還有其他原因？結(jié)合父親的話說說什么是認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫？4.出示討論題“同學(xué)們?yōu)槭裁磿π∽髡弋嫷臈钐?？?.老師的神情有什么變化？請讀讀相關(guān)的句子。6.分角色朗讀這一部分，再想想作者聽到同學(xué)們的笑聲會怎樣想？六、觀察實物，從多角度看。教師拿一個幾何形體，讓幾名學(xué)生坐在不同位置進(jìn)行觀察，然后讓他們向其他同學(xué)匯報看到的物體的樣子。七、學(xué)習(xí)第6自然段1.指名讀，重點指導(dǎo)讀出幾個省略號的語氣。2.你發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又有什么變化？為什么有這樣的變化？3.分角色朗讀這-部分。八、學(xué)習(xí)第7自然段。1.思考：老師說了幾句話？你能讀懂每句話的意思嗎？2.投影出示“老師的話”.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前文內(nèi)容感悟老師說話的含義。重點理解“相信自己的眼睛”.3.感情朗讀，并試著背誦下來。九、小結(jié)學(xué)習(xí)，思想升華。1.什么是教誨？為什么他們的教誨讓我一生受用？2.父親和老師是講畫畫上的事。在日常生活中，當(dāng)別人的看法和自己不一樣時，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？十、有感情地朗讀全文。分角色朗讀，老師也參與朗讀。十一、教師總結(jié)全文。當(dāng)別人的想法同自己不一樣時，不要輕易下結(jié)論，要看人家是從什么角度去看的；自己也應(yīng)實事求是，相信自己的眼睛。這樣我們就能在生活中科學(xué)、客觀地處理問題。十二、課堂練習(xí)。背誦最后兩個