圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)-教學(xué)設(shè)計.doc

基本信息課題閩教版四年級上冊第4課圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)教材分析1、閩教版四年級上冊的第1課到第3課介紹了畫圖軟件的菜單及常用工具的使用方法，本節(jié)課主要介紹相似圖形的快速生成以及簡單的圖形處理方法。2、本課讓學(xué)生通過圖形復(fù)制和粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)命令，快速生成相似的圖形，體驗電腦畫圖軟件的神奇?！白尣莸亻_滿鮮花”活動，讓學(xué)生學(xué)會圖形復(fù)制、粘貼；“畫小雞大家庭”活動，讓學(xué)生學(xué)會改變圖形大小的操作；“讓小雞轉(zhuǎn)身”活動，讓學(xué)生學(xué)會圖形的翻轉(zhuǎn)操作。掌握以上幾種圖形操作，就可以將一個圖形快速處理成各種各樣的相似圖形。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備畫圖軟件的菜單與工具的使用能力，但畫圖的速度還不夠快，特別是還不會利用已有的圖形，快速生成相似圖形。學(xué)生很想探究對同一圖形“千變?nèi)f化”的技巧。 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會選定工具的使用方法、透明方式的設(shè)定方法。能熟練操作圖形的復(fù)制與粘貼，能對圖形大小進(jìn)行變化修改，利用菜單“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，學(xué)會夠?qū)D形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)操作。過程和方法：通過教師的講授和演示，能夠認(rèn)識選定工具，學(xué)會編輯菜單下的復(fù)制粘貼命令的使用，會改變圖形大小，能通過菜單中的“翻轉(zhuǎn)/選擇”命令對圖形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)操作。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，體驗電腦畫圖軟件的神奇。教學(xué)重點和難點 圖形復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)教學(xué)資源與工具教學(xué)廣播控制系統(tǒng)；半成品素材教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖觀察范圖，導(dǎo)入新課1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“小雞樂園”作品，引入新課。（1）提出問題：“小雞樂園”圖由哪幾種圖像組成？你發(fā)現(xiàn)這些圖像有什么特點？（2）小結(jié)：這里的小雞圖形都是相似的，只是它們的大小和所在的位置不同。（3）提出學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)操作 ，完成“小雞樂園”作品創(chuàng)作。觀察，說一說明確學(xué)習(xí)任務(wù)通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)的能力，由觀察作品中的圖形引出課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。分步學(xué)習(xí)圖形的選定、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)操作活動一：讓草地開滿鮮花1、教師打開畫圖軟件，將事先準(zhǔn)備好的素材打開，繪圖區(qū)右側(cè)繪制有“小花、小雞、小草”。2、草地上開滿小花，是不是每朵花都要一筆一筆畫出來呢？引出復(fù)制工具。（1）、觀察編輯菜單下的“剪切、復(fù)制、粘貼”命令的顏色。（灰色）（2）提問：為什么這些命令無效？（3）介紹：要先告訴電腦對誰操作，電腦才懂得操作，也就是要選定對象后，剪切、復(fù)制命令才會有效。演示“選定”工具，選擇“小花”，再次觀察編輯菜單。（4）演示執(zhí)行“復(fù)制”命令后，再次引導(dǎo)學(xué)生觀察“粘貼”命令。（5）復(fù)制兩朵一樣的小花，預(yù)設(shè)兩朵“小花”重疊，引出“透明”方式的設(shè)置方法。（6）讓學(xué)生復(fù)制粘貼兩朵一樣的“小花”。提示：在復(fù)制之前，先選定復(fù)制的對象。設(shè)置好“透明”方式。（7）除了菜單命令，介紹并演示快速復(fù)制圖形的方觀察編輯菜單命令的顏色說一說傾聽，從中了解知識觀察老師操作觀察透明與不透明區(qū)別復(fù)制兩朵一樣的小花層次高的學(xué)生使用上節(jié)課繪制的素材，其他學(xué)生用教師提供的半成品素材學(xué)習(xí)本課的圖形操作。通過觀察編輯菜單下的“剪切、復(fù)制、粘貼”命令從無效變?yōu)橛行У倪^程，強(qiáng)化學(xué)生先“選定”后操作的意識。教師演示，學(xué)生操練，幫助學(xué)生掌握操作要領(lǐng)。法?？旖萱Ictrl+c ctrl+v參考教材P21試一試操作提示，使用ctrl鍵與鼠標(biāo)配合，快速復(fù)制。（8）給3分鐘，比一比誰畫的“小花”多?；顒佣寒嬓‰u大家庭小雞家庭中有許多快樂成員，它們有大有小，有胖有瘦，你能將它們畫出來嗎？（1）邊講授邊演示：用選定工具選小雞。觀察并演示鼠標(biāo)的三種形狀和功能。（2）學(xué)生模仿，復(fù)制三只不同形狀的小雞。活動三：讓小雞轉(zhuǎn)身（1）提出問題；小雞是不會乖乖地朝一個方向站著，它們會朝著不同方向跑來跑去，如何將這些形態(tài)各異的小雞畫出來呢？（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，說一說如何讓小雞轉(zhuǎn)身。（3）提出操練任務(wù)：對選定的“小雞”進(jìn)行“旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)”操作，繪制5只形態(tài)各異的小雞。讓小花開滿畫板觀察鼠標(biāo)，傾聽操作，實踐想一想，說一說讀一讀，說一說用小比賽的方式讓學(xué)生快速復(fù)制圖形，體驗電腦繪畫的神奇。通過自學(xué)，讀書，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。綜合操作，完成小雞樂園作品1、應(yīng)用復(fù)制、粘貼，翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)操作，畫出多種形態(tài)的“小雞”、“小花”、“小草”，將畫面補(bǔ)充完整。2、在完成基本任務(wù)后，提示用“噴槍”工具，裝飾畫面。3、保存作品。完善整個作品，對層次高的學(xué)生提出新的要求。交流評價，反饋總結(jié)1、交流展示部分作品2、填寫自評表3、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會復(fù)制、旋轉(zhuǎn)操作的程度如何？A熟練,B還不太熟練,C不會看作品，說感受評價自己在本課中所學(xué)知識的程度板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計學(xué)生自評題1、在復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、異動圖形時，必須先（ ）圖形。A直接復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、異動 B.選定2、進(jìn)行快速復(fù)制操作時，可用（ ）鍵與鼠標(biāo)配合操作。A.shift B.Ctrl C.alt3、畫圖軟件中圖形的旋轉(zhuǎn)，不能