2017屆八年級數(shù)學(xué)上冊6.4數(shù)據(jù)的離散程度學(xué)案無解答.docx

6.4 數(shù)據(jù)的離散程度【預(yù)習(xí)展示】1、 完成課本149頁 引例2、 一組數(shù)據(jù)中_與_的差，稱為極差，是刻畫數(shù)據(jù)離散程度的一個統(tǒng)計量。【探究新知】1、 方差是各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)差的平方的平均數(shù)，即_ _ _2、 標準差是方差的_ 3、 一般而言，一組數(shù)據(jù)的極差、方差或標準差越小，數(shù)據(jù)越_【典型例題1】甲、乙兩位學(xué)生本學(xué)年每個單元的數(shù)學(xué)測驗成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑┘祝?90 94 92 89 95 92 乙: 100 87 93 99 90 89(1) 他們的平均成績分別是多少？(2) 甲、乙的6次單元測驗成績的方差分別是多少？(3) 這兩位同學(xué)的成績各有什么特點？(4) 現(xiàn)要從中選出一人參加“希望杯”競賽，歷屆比賽成績表明，成績達到95分以上才能進入決賽，你認為應(yīng)選誰參加這項競賽更合適，為什么？【典型例題2】如圖是某一天A、B兩地的氣溫變化圖。問：（1）這一天A、B兩地的平均氣溫分別是多少？（2）A地這一天氣溫的極差、方差分別是多少？B地呢？B地（3）A、B兩地的氣候各有什么特點？A地 討論：一組數(shù)據(jù)的方差越小，這組數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定，那么，是不是方差越小就表示這組數(shù)據(jù)離散程度越低？【典型例題3】某校從甲、乙兩名優(yōu)秀選手中選一名參加全市中學(xué)生運動會跳遠比賽.預(yù)先對這兩名選手測試了10次，他們的成績（單位：cm）如下：12345678910甲的成績585596610598612597604600613601乙的成績613618580574618593585590598624（1）甲、乙的平均成績分別是多少？（2）甲、乙這10次比賽成績的方差分別是多少？ （3）這兩名運動員的運動成績各有什么特點？（4）歷屆比賽表明，成績達到596cm就很可能奪冠，你認為為了奪冠應(yīng)選誰參加這項比賽？（5）如果歷屆比賽表明，成績達到610cm就能打破記錄，你認為為了打破記錄應(yīng)選誰參加這項比賽？【鞏固練習(xí)】【A】：1.計算下列兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、方差與標準差：(1) 1，2，3，4，5； (2)103，102，98，101，99。 2.在統(tǒng)計中，樣本的標準差可以反映這組數(shù)據(jù)的（ ） A.平均狀態(tài) B.分布規(guī)律 C.離散程度 D.數(shù)值大小3.樣本方差的計算公式S2=（-30）2+（-30）2+（-30）2中，數(shù)字20和30分別表示樣本中的（ ） A.眾數(shù)、中位數(shù) B.方差、標準差 C.樣本中數(shù)據(jù)的個數(shù)、平均數(shù) D.樣本中數(shù)據(jù)的個數(shù)、中位數(shù)4.甲、乙、丙三臺包裝機同時分裝質(zhì)量為400g的茶葉，從它們各自分裝的茶葉中分別隨機抽取了10盒，得到它們的實際質(zhì)量的方差如下表所示，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以認為三臺包裝機中， 包裝機包裝的茶葉質(zhì)量最穩(wěn)定。甲包裝機乙包裝機丙包裝機方差31.96 7.9616.325.甲、乙兩名戰(zhàn)士在相同條件下各射擊5次，每次命中的環(huán)數(shù)如下：甲：7 10 6 7 10 乙：7 8 10 8 7 則兩名戰(zhàn)士中_的射擊成績更穩(wěn)定 6.五個數(shù)1、2、4、5、a的平均數(shù)是3，則a=_,這五個數(shù)的方差是_【B】：已知數(shù)據(jù)，的方差是4，標準差是2，那么+3，+3，+3的方差是 _。標準差是_.【C】：已知數(shù)據(jù)，的方差是4，標準差是2，那么2，2，2的方差是 _。標準差是_.【感悟收獲】【檢測】【A】1. 甲、乙兩人進行射擊比賽，在相同條件下射擊10次，他們的平均成績?yōu)?環(huán)，10次射擊成績的方差分別是：S2甲=3，S2乙=1.2，成績較穩(wěn)定的是 _（填“甲”或“乙”）.2.九年級上學(xué)期期末統(tǒng)一考試后，甲、乙兩班的數(shù)學(xué)成績（單位：分）的統(tǒng)計情況如下表所示：班級考試人數(shù)平均分中位數(shù)眾數(shù)方差甲55887681108乙55857280112從成績的波動情況來看，_班學(xué)生的成績的波動更大【B】3.學(xué)校五名隊員年齡分別是17、15、17、16、15，其方差是0.8，則三年后這五名隊員年齡的 方差（ ） A.變大 B.變小 C.不變 D.無法確定4.在學(xué)校對學(xué)生進行的晨檢體溫測量中，學(xué)生甲連續(xù)10天的體溫與36的上下波動數(shù)據(jù)為：0.2, 0.3, 0.1, 0.1, 0, 0.2, 0.1, 0.1, 0.1, 0,則對這10天中該學(xué)生的體溫波動數(shù)據(jù)分析不正確的是( ) A.平均數(shù)為0.12 B.眾數(shù)為0.1 C.中位數(shù)為0.1 D.方差為0.025、.在方差的計算公式中，數(shù)字10和20分別表示的意義可以是( )A數(shù)據(jù)的個數(shù)和方差 B平均數(shù)和數(shù)據(jù)的個數(shù)C數(shù)據(jù)的個數(shù)和平均數(shù) D數(shù)據(jù)組的方差和平均數(shù)6