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半期模擬測(cè)試一、選擇題(每小題3分,共27分)1.計(jì)算的結(jié)果是( )A3 B C D 92.下列說(shuō)法中,正確的有( )無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù); 無(wú)理數(shù)都是無(wú)限小數(shù);帶根號(hào)的數(shù)都是無(wú)理數(shù); 2是4的一個(gè)平方根。A. B. C. D.3.下列各組數(shù)分別為一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng),其中能構(gòu)成直角三角形的一組是( )A1,2,3 B. 2,3,4 C. 3,4,5 D. 4,5,64.如圖,RtABC的邊BC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CE的位置,則下列說(shuō)法正確的是( ) A.點(diǎn)B與點(diǎn)D為對(duì)應(yīng)點(diǎn),且ACD=BCEB.ACB=BCE C.AB=DE D.線段AB與線段CE是對(duì)應(yīng)線段5. 下列各組圖形中,不能由平移或旋轉(zhuǎn)得到的一組是 ( )8. a是b的一個(gè)平方根,則b的平方根是( )A.a B.a C.aD.a29.下列語(yǔ)句:1是1的平方根。帶根號(hào)的數(shù)都是無(wú)理數(shù)。1的立方根是1。的立方根是2。(2)2的算術(shù)平方根是2。125的立方根是5。有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。其中正確的有( )A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)二.填空(每小題2分,共26分)10. 已知甲乙兩人從同一地點(diǎn)出發(fā),甲往東走了4km,乙往南走了3km,這時(shí)甲乙倆人相距 。11.36的平方根是 ;8的立方根是 。12.化簡(jiǎn): = ;= 。13.已知 63m +(n5)2=3m6,則mn= 14.如圖,將ABC繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)20,B點(diǎn)落在B位置,A點(diǎn)落在A位置,若ACAB,則BAC的度數(shù)是 15. 當(dāng)滿足_的條件時(shí),在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義。16.a、b為實(shí)數(shù),且,則 , 。17.在ABC中,若AB=30,AC=26,BC上的高為24,則此三角形的周長(zhǎng)為 。18. 如圖,ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到EBD的位置,若A=150,C=100,E,B,C在同一直線上,則ABC=_,旋轉(zhuǎn)角度是_。19.算術(shù)平方根和立方根都等于本身的數(shù)是 ;20.的算術(shù)平方根是 ;21. 。22.若、是ABC的三邊的長(zhǎng),且滿足,則SABC=_;三、(每小題3分,共15分)23.解答下列各題(1) (2)(3) (4)(5) 請(qǐng)你把先向右平移5格得到,再把繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900得到. 四.24.(8分) 在野外平地上,小李以每秒4米的速度向正東行走,小王以每秒3米的速度在同時(shí)同地向正南行走。(1) 30秒鐘后,兩人相隔多遠(yuǎn)?(2) 兩人走多長(zhǎng)時(shí)間才相隔2千米?五.25(10分) 如圖,是同一直線上的三個(gè)點(diǎn),四邊形與四邊形都是正方形連接(1)觀察猜想與之間的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論;(2)圖中是否存在通過(guò)旋轉(zhuǎn)能夠互相重合的兩個(gè)三角形?若存在,請(qǐng)指出,并說(shuō)出旋轉(zhuǎn)過(guò)程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由六(共8分)26.閱讀下列材料,然后回答問(wèn)題在進(jìn)行二次根式運(yùn)算時(shí),我們有時(shí)會(huì)碰上如一樣的式子,其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡(jiǎn):;()()()以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化還可以用以下方法化簡(jiǎn):()(1)請(qǐng)用不同的方法化簡(jiǎn)參照()式得=_參照()式得=_(2)化簡(jiǎn):七.(共10分)27.在ABC中,AB=AC=20,D為BC邊上一點(diǎn),ADAC,BC=32,求BD的長(zhǎng)。28.(6分)如圖,四邊形ABCD中,AB=3cm,AD=4cm,BC=13cm,CD=12cm,A=90,ABCD求四邊形ABCD的面積。29.(10分)如圖,筆直的公路上A、B兩點(diǎn)相距25km,C、D為兩村莊,DAAB于點(diǎn)A,CBAB于點(diǎn)B,已知DA=15km,
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