學(xué)生學(xué)習(xí)外研版英語(yǔ)教材情況問(wèn)卷調(diào)查表.doc

學(xué)生學(xué)習(xí)外研版英語(yǔ)教材情況問(wèn)卷調(diào)查表親愛(ài)的同學(xué)們： 初中外研版英語(yǔ)教材在我區(qū)銀北地區(qū)已經(jīng)試點(diǎn)好多年了，為了了解你們學(xué)習(xí)本套外研版英語(yǔ)教材的情況，找到你們學(xué)習(xí)中遇到的困難和存在的問(wèn)題，從而找到適合你們學(xué)習(xí)的教材整合的措施，開(kāi)展后期針對(duì)教材整合課題的研究，我們特制定了這份調(diào)查問(wèn)卷，整份問(wèn)卷只用于課題研究數(shù)據(jù)的收集及信息整理，希望同學(xué)們按照實(shí)際情況如實(shí)回答，在此感謝同學(xué)們的積極配合。1. 你在小學(xué)學(xué)習(xí)的是何種版本的教材，（本校就讀的同學(xué)選外研版教材，從外地或銀南轉(zhuǎn)入的選其他版本）（ ）A外研版教材 B，其他版本的教材2.從外地轉(zhuǎn)入的同學(xué)們，你們覺(jué)得升入初中后學(xué)習(xí)外研版教材感覺(jué)困難嗎？（從外地轉(zhuǎn)入的同學(xué)回答）（ ） A非常困難 B 一般，不太困難 C一點(diǎn)也不困難D 不知道，具體不清楚3.你覺(jué)得初中英語(yǔ)詞匯量（ ）A詞匯量太大，有些詞匯學(xué)了，用不上也記不住 B詞匯量還可以，只是不容易記住C詞匯量不大，基本都能記住4. 你認(rèn)為老師有必要根據(jù)你們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況簡(jiǎn)化詞匯的學(xué)習(xí)嗎？（ ）A有必要 B視情況而定 C沒(méi)必要無(wú)所謂5 你覺(jué)得課本中除對(duì)話(huà)活動(dòng)的聽(tīng)力之外的聽(tīng)力，你聽(tīng)起來(lái)（ ） A基本都聽(tīng)不懂，只能聽(tīng)懂一些熟悉的單詞短語(yǔ)和句子 B能聽(tīng)懂二分之一，其他的聽(tīng)不懂 C大部分能聽(tīng)懂，只是出現(xiàn)有些沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞和詞匯時(shí)，有些句子聽(tīng)不懂.如果你是一名英語(yǔ)教師，你會(huì)（）先把與聽(tīng)力有關(guān)材料打印，發(fā)給學(xué)生后在聽(tīng)聽(tīng)力先聽(tīng)聽(tīng)力后，在把有關(guān)打印材料發(fā)給學(xué)生先放聽(tīng)力，聽(tīng)完后把相關(guān)沒(méi)學(xué)過(guò)的詞匯和短語(yǔ)給學(xué)生列出來(lái)講解在學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)時(shí)，你認(rèn)為那種學(xué)習(xí)方法好（），自己在課前自學(xué)，課堂上老師按照對(duì)話(huà)分配角色，以小組為單位練習(xí)對(duì)話(huà)后教師讓學(xué)生分角色當(dāng)堂表演。（程度好的可以不看課本表演）課前自己自學(xué)，課堂上老師講解對(duì)話(huà)中涉及到重點(diǎn)短語(yǔ)和句型及語(yǔ)法課前自學(xué)，老師將對(duì)話(huà)創(chuàng)造性的改編，利用記憶規(guī)律讓學(xué)生不看課本復(fù)述，然后分角色練習(xí)對(duì)話(huà)，最后學(xué)生表演.在學(xué)習(xí)這套教材后，你已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎（），沒(méi)有養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)始終依靠老師的帶領(lǐng)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，能始終跟上老師的教學(xué)思路。有時(shí)老師讓自學(xué)就自學(xué)，沒(méi)吩咐就不學(xué)自學(xué)很困難，不愿意自學(xué)，也沒(méi)有養(yǎng)成自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.你覺(jué)得在學(xué)習(xí)這套教材中，哪些方面感覺(jué)不理想（）（可多選）口語(yǔ)聽(tīng)力詞匯，閱讀寫(xiě)作 10.你覺(jué)得課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容 英語(yǔ)老師完成課堂教學(xué) A，學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，課堂容量大，英語(yǔ)老師經(jīng)常無(wú)法完成課堂教學(xué)內(nèi)容 B學(xué)習(xí)內(nèi)容還可以，老師偶爾無(wú)法完成課堂教學(xué)任務(wù)有拖堂現(xiàn)象 C學(xué)習(xí)容量適度，老師能完成課堂教學(xué)任務(wù) .你覺(jué)得英語(yǔ)老師應(yīng)該對(duì)教