北師大版2019-2020學(xué)年上學(xué)期九年級語文期末檢測卷C卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年上學(xué)期九年級語文期末檢測卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共24分)1. （3分）下列句子沒有運用修辭手法的一項是（ ） A . 我看它們低首又低首，/也許遠水蕩起了一片綠潮。B . 去吧，去吧，哦生命的飛奔，/叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游。C . 像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳。D . 哦，讓我的呼吸與自然合流！2. （3分）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ） A . 悄悄/揉過/豐潤的青草B . 無意/沉醉了/凝望它的大地C . 也許/遠古的哲人/懷著熱望D . 隨著/季節(jié)的/起伏而飄逸3. （3分）下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 張校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。B . 媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子，語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。C . 如果掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。D . 老張一輩子都勤勤懇懇地工作著。4. （3分）下面各項解說有誤的一項是（ ）A . 鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻，被追授“兩彈一星”功勛獎?wù)?。B . 魯迅先生為我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，于1936年10月19日逝世。其著作包括散文、小說、詩歌、雜文等多種樣式。C . 居里夫人為波蘭物理、化學(xué)家，1903年與丈夫居里同獲諾貝爾物理學(xué)獎，1911年，居里夫人又獲得了諾貝爾化學(xué)獎。D . 愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他熱愛化學(xué)，把比重精神獻給了化學(xué)的理論研究，他的相對論開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀元。5. （3分）下列對文章內(nèi)容和寫作手法的分析完全正確的一項是（ ）A . 范進中舉一文主要運用了夸張手法，揭示了封建等級觀念對人們心靈的毒害。B . 眾鄉(xiāng)鄰勸說范母，稱范進為老爺，又主動拿雞蛋、酒、米，這些都表現(xiàn)了眾鄉(xiāng)鄰的熱情。C . 范進中舉前后對功名利祿的追求是不一樣的。D . 范進發(fā)瘋的情節(jié)，既運用了正面描寫的手法，又運用了側(cè)面烘托的手法。6. （3分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 金沙湖景區(qū)修剪和栽種樹木也著眼在畫意。B . 2016年4月4日，兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國際安徒生獎”，該獎每兩年評選一次，被譽為“小諾貝爾文學(xué)獎”。C . 在推進“大閱讀”活動中，我校專門開辟了“走進經(jīng)典名著”、“我與文學(xué)巨匠對話”等活動。D . 隨著“一師一優(yōu)課”活動的開展，使我縣教師的教學(xué)水平躍上了一個新臺階。7. （3分）下列填入語段空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）_。明代地理學(xué)家徐霞客留下了散文般的著作；科學(xué)家諾貝爾出版過詩集兄弟們和小說在光明的非洲；著名數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青常常從數(shù)學(xué)王國到文學(xué)王國漫步，寫出了許多優(yōu)美的散文。A . 卓越的科學(xué)家往往有很高的文學(xué)造詣B . 文學(xué)作品并不都是文學(xué)家創(chuàng)作的，卓越的科學(xué)家差不多都是卓有成效的文學(xué)家C . 凡是著名的科學(xué)家，都有文學(xué)方面的傳世之作D . 說起科學(xué)家，就不能不聯(lián)想到文學(xué)家8. （3分）下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）A . 假如/生活/欺騙了你B . 不要/悲傷，不要/心急C . 憂郁的/日子須/要鎮(zhèn)靜D . 相信吧，快樂的日子/將會來臨二、 默寫 (共1題；共8分)9. （8分）（2015海南）古詩文默寫。（）_，壯士十年歸。（北朝民歌木蘭詩）（）夕陽西下，_。（馬致遠天凈沙秋思）（）_，長河落日圓。（王維使至塞上）（）何當(dāng)共剪西窗燭，_。（李商隱夜雨寄北）（）_，夢回吹角連營。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（）入則無法家拂士，_，國恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂）（）與人交往，應(yīng)善于取舍別人的優(yōu)缺點，將別人視為自己的“鏡子”，隨時“正衣冠”。正如論語中所說：“_ ， _。”三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分)10. （5分）根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的人物。作品文段名人傳當(dāng)_出場的時候，他受到了群眾五次鼓掌的歡迎。這在當(dāng)時是至高無上的榮譽。因為當(dāng)時，對皇族的出場，人們也只是習(xí)慣地鼓掌三次，為此警察不得不出面干涉。鋼鐵是怎樣煉成的_注視著走過來的朱赫來和那個士兵，心里非常亂，想不出主意?！霸趺崔k呢？”在最后一分針，他驟然想起了他衣袋里的手槍。西游記_見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭j執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了!如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”朝花夕拾_曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古 廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上四、 文言文閱讀 (共1題；共15分)11. （15分）閱讀文言文，回答問題范文正公仲淹貧悴cu，依睢su陽朱氏家，常與一術(shù)者游。會術(shù)者病篤，使人呼文正而告日：“吾善煉水銀為白金吾兒幼不足以付今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術(shù)者之子長，呼而告之曰：”而父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚幼，故俾b我收之。今汝成立，當(dāng)以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥?，封識宛然。（選白東軒筆錄）（1）下列各組句子中。劃線詞語意思相同的一項是（ ）A煬帝意猶不足/此猶文軒之與敝輿也 B征求無已/待君久不至，已去C此皆朕所目見/才美不外見 D惟欲清凈/惟吾德馨（2）請用三條“，”給文中劃線的句子斷句。吾善煉水銀為白金吾兒幼不足以付今以付子（3）結(jié)合文章內(nèi)容簡要評價范仲淹。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)12. （11分）閱讀劉緒斌的成大事當(dāng)養(yǎng)靜氣一文，完成下題。“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！碧拼娙撕钅艿男捍贯?，以通俗之語把自然之美和童真童趣刻畫得活靈活現(xiàn)，不著一“靜”字，而境界全出。文靜，如風(fēng)行水上，自然成文為美；心靜，不單在經(jīng)歷，尤在覺悟透徹?！按竽聼熤保L河落日圓”，莫不是廣闊心胸的外在寫照？“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，莫不是靜夜游子的心靈呼喚？“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，莫不是青山綠水的詩意寄情？浩如煙海的中華詩詞，隨手可及充滿靜美的細膩文字、傳神之筆，因為靜的心態(tài)、美的意境，早已融進中國人的心靈深處。靜，一種超凡脫俗的心靈狀態(tài)。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！毕萦诿\利鎖，何得心靈的自如？“綠水本無憂因風(fēng)皺面，青山原不老為雪白頭?！北池撏馕镏刎?，怎會有真實的自我？在靜的世界里，開展叩問心靈的對話，青澀消褪，迷茫漸遠，推開塵世間的權(quán)利情色、世故圓滑，復(fù)歸生命的本原。靜能涵養(yǎng)簡約心態(tài)，美便升騰在胸間。靜，一種厚積薄發(fā)的精神氣度。身心之靜，不同于孤獨和寂寞。孤獨與寂寞，是對自我出境的艱難咀嚼，如鯁在喉，如石壓胸，有一種吐納不出、吞咽不進的味道；身心之靜，則是一種個體的內(nèi)省和審視，若倒啖甘蔗，若曲徑通幽，顯示出內(nèi)斂精神和進取氣度。身心之靜如射手屏氣，若奔者躬身，時機既到，則毅然勇進氣勢如虹。三國演義中，曹操和劉備青梅煮酒論英雄，曹操以龍之變化喻世間英雄：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄?！边@種胸懷大志、腹有良謀的氣魄，正是靜之深藏、靜之積蓄的結(jié)果。靜，不單是自然之美的精致呈現(xiàn)，更是內(nèi)心修為的優(yōu)雅展示。翁同龢在一副對聯(lián)中說：每臨大事有靜氣，不信今時無古賢。有靜氣、守靜心，為的是恢復(fù)心靈的清明。平心靜氣、心平氣和，方能臨大事而不亂，處危機而不驚，專注于探究本質(zhì)、解析機理，從而抽絲剝繭尋找本質(zhì)，讓問題迎刃而解。所謂“靜而后能安，安而后能慮”，說的就是這個道理。靜，如此之美，如此難得。（1）第段在文章中有什么作用？（2）說說文章第段的論證思路。（3）閱讀下面的材料，并回答問題?！静牧弦弧俊叭祟惢?qū)W之父”弗雷德里克桑格從1940年開始讀博士到1983年退休， 一直安靜地守在實驗室里做實驗，就連被劍橋大學(xué)國王學(xué)院選為名譽研究員，也沒能讓他離開，“因為他幾乎從不去那兒”。他兩次獲得諾貝爾獎，被稱為“改變了世界”的人?！静牧隙恐T葛亮在誡子書有句名言：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。你覺得上面的材料一，二可以作為文章的論據(jù)嗎？為什么？13. （15分）閱讀下列短文，完成下列小題。1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題。青年很有數(shù)學(xué)天賦，正常情況下，他總是在兩個小時內(nèi)完成這項特殊作業(yè)。“咦，怎么今天導(dǎo)師給我多布置了一道?”青年一邊打開寫著題目的紙，一邊咕噥著。他也沒多想，就做了起來。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正十七邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。開始，他還想，也許導(dǎo)師見我每天的題目都做得很順利，這次特意給我增加難度吧。但是，隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識對解開這道題有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來!他拿著圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題終于，當(dāng)窗口露出一絲亮色時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題見到導(dǎo)師時，青年感到有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培”導(dǎo)師接過青年的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的?”青年有些疑惑地看著激動不已的導(dǎo)師，回答道：“當(dāng)然，但是，我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來?！睂?dǎo)師請青年坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當(dāng)著他的面做一個正十七邊形。青年很快做出下一個正十七邊形。導(dǎo)師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有2000年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才!我最近正在研究這道題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這道題目的小紙條夾在了給你的題目里?！倍嗄暌院?，這個青年回憶起這一幕時，總是說：如果有人告訴我，這是一道有2000多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個晚上解決它。這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。有些事在不清楚它到底有多難時，我們往往能做得更好，這就是人們常說的無知者無畏。（1）請你給本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）為什么高斯一個晚上能解開這道有2000年歷史的數(shù)學(xué)難題?（3）這篇文章直到最后才點明畫正十七邊形的難題是有2000年歷史的數(shù)學(xué)懸案，也直到最后才點明這個青年是數(shù)學(xué)王子高斯，你覺得這樣安排文章結(jié)構(gòu)好嗎?為什么?（4）請你就文中的某一句或某個詞作出簡單點評。（5）有人認為在碰到困難時應(yīng)堅持不懈，但也有人認為遇到困難應(yīng)及時尋求適當(dāng)?shù)膸椭?，否則就會鉆牛角尖而不可自拔，造成不必要的時間和精力的浪費，對此你怎樣認為?六、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)14. （7分）閱讀下面這首詩，回答問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）詩中畫線句描繪了大海怎樣的景象？有何用意？ （2）請簡要分析這首詩的寫作特色。（寫出兩點即可） 七、 綜合題 (共1題；共5分)15. （5分）綜合性學(xué)習(xí)。你校戲劇社將和來訪的俄國學(xué)生開展戲劇交流活動，你作為戲劇社的一名成員，請完成下列任務(wù)。（1）學(xué)校決定派你向俄國學(xué)生介紹我國的國粹京劇，請你參考下面資料寫一段80字以內(nèi)的介紹文字。參考資料：京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。京劇是流傳全國，影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。京劇臉譜是京劇的一大特點，主要有紅臉、黑臉、藍臉、綠臉、黃臉和白臉等。京劇的角色，根據(jù)男女老少，俊丑正邪，分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，又各有細密分工。京劇演出講究“唱念做打”等動作。（2）交流活動中，戲劇社將與俄國學(xué)生一起探討對果戈理的欽差大臣中市長的認識，請你寫一則50字左右的發(fā)言稿。八、 寫作題 (共1題；共60分)16. （60分）材料作文：你的感情是否發(fā)生過波瀾？你怎樣對待你身邊的人？你傷害過他們嗎？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感受，寫一篇作文，題目自擬，體裁不限，不少于500字。 第 11 頁