




免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
(1)13G101-11第54頁梁與剪力墻垂直相交節(jié)點(diǎn)構(gòu)造當(dāng)墻厚為200時(shí):與剪力墻垂直相交的梁端,框梁上部鋼筋可伸入板內(nèi)錨固,并滿足la(非laE);此處框梁下部鋼筋錨固長度為las(帶肋鋼筋大于等于12d)。上部鋼筋可考慮16或18,下部鋼筋可用最大為16。(2)13G101-11第55頁框架梁有一端支座為非框架柱時(shí)的配筋構(gòu)造 根據(jù)圖集,此處框梁上部鋼筋可伸入板內(nèi)錨固,并滿足la;下部鋼筋錨固長度為las(帶肋鋼筋大于等于12d)。上部鋼筋可考慮16或18,下部鋼筋可用最大為16。若鋼筋不能錨入板內(nèi),則梁端設(shè)鉸的情況下,最大為0.35lab,盡量少做這樣的形式。 (3)13G101-11第58頁非框架梁端支座上部鋼筋構(gòu)造次梁上部鋼筋可錨固在板內(nèi)并滿足la;不能錨固在板內(nèi)時(shí),按鉸接,直段長度大于等于0.35lab。次梁本身可認(rèn)為都是鉸接。設(shè)計(jì)按鉸接時(shí),或充分利用鋼筋強(qiáng)度時(shí),應(yīng)在設(shè)計(jì)文件中注明或由設(shè)計(jì)人員確定。 (3)13G101-11第59頁非框架梁端支座下部鋼筋構(gòu)造滿足las即可。不彎錨情況最大可用16(C30-HRB400),若設(shè)置彎錨可用鋼筋更大注意:非框架梁若受扭則,上部下部鋼筋都要滿足“充分利用鋼筋的抗拉強(qiáng)度”0.6lab.見13G101-11第60頁(5)此時(shí)還有情況沒有考慮到框梁兩端在剪力墻平面外,可認(rèn)為是半剛接,不能按鉸接配筋,要按剛接的處理方式。當(dāng)墻墻厚200時(shí)(C30-HRB400),兩側(cè)又沒有板時(shí)可錨入鋼筋時(shí),鋼筋直徑最好不要超過14。用14已經(jīng)是超過了0.4labE,當(dāng)一二級(jí)時(shí),通長筋不能小于14,不符合規(guī)范難免了。(6)連梁縱向受力鋼筋在墻內(nèi)直線錨固長度不小于laE
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職英語單元測(cè)試卷 Personal and FamilyLife 含答案
- 績效考核體系優(yōu)化與改進(jìn)研究
- 高鐵運(yùn)輸運(yùn)營安全管理體系構(gòu)建
- 金融風(fēng)險(xiǎn)管理框架的構(gòu)建與實(shí)施
- 公司租商品房管理制度
- 儲(chǔ)蓄物資超市管理制度
- 小車進(jìn)出安全管理制度
- 屋面施工安全管理制度
- 2025年基礎(chǔ)地質(zhì)勘查服務(wù)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告模板
- 公司文件打印管理制度
- 初中物理神奇的電磁波+物理教科版九年級(jí)下冊(cè)
- GB/T 718-2024鑄造用生鐵
- 2024-2029年中國無溶劑復(fù)合機(jī)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資發(fā)展研究報(bào)告
- 汽車維修項(xiàng)目實(shí)施方案
- 競(jìng)技體育人才隊(duì)伍建設(shè)方案
- 《多聯(lián)機(jī)空調(diào)系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)程》JGJ174-2024
- MOOC 微積分(二)-浙江大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 跨學(xué)科學(xué)習(xí):一種基于學(xué)科的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)
- MOOC 動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)-西北農(nóng)林科技大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 2020年江西省上饒市萬年縣中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)城考試真題庫及答案
-
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論