物理教案9.docx

皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校 學(xué)科教師備課活頁主 備 人 蘇毅 時(shí) 間 備課組長簽字 教研組長簽字 教導(dǎo)處簽章 課 題第一節(jié)浮力課型 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。（2）理解浮力的大小等于什么？（3）知道浮力的應(yīng)用。能力目標(biāo)（1）通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。（2）通過收集、交流浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值情感目標(biāo)（1）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。（2）初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)阿基米德原理教學(xué)難點(diǎn)阿基米德原理教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一引入新課輪船、鴨子、人游泳時(shí)能浮在水面，是什么原因呢？這節(jié)課研究與此相關(guān)的知識(shí)導(dǎo)出課題 浮力。二新課教學(xué)（一）用測(cè)量法研究浮力演示實(shí)驗(yàn)：如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體在空氣中受到的重力記為G，再把此物體浸沒在水中測(cè)它的重力，記為F，比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)了什么問題？據(jù)此，你能得出什么結(jié)論？分析實(shí)驗(yàn)：示數(shù)變小了，說明物體受到了向上的力，這個(gè)力就是浮力。 F浮 = G F 即彈簧測(cè)力計(jì)兩次讀數(shù)之差，這也是浮力的測(cè)量方法。（二）浮力產(chǎn)生的原因 物體受到向上向下的壓力差。（三）浮力的大小探究：浮力的大小等于什么？課本P951提出問題2猜想3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5分析實(shí)驗(yàn)6得出結(jié)論重力G/N拉力F/N浮力F浮/N小桶重力G桶/N小桶和溢出水總重G總/N排開水的重力G排/N阿基米德原理：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體受到的重力。阿基米德原理的公式表示：F浮 = G排 為了更好地理解阿基米德原理，將公式F浮 = G排 展開，即F浮 = G排 = 液gV排這樣就為利用阿基米德原理解答實(shí)際問題提供方便。突破難點(diǎn)的方法：把此探究實(shí)驗(yàn)做好，真正理解阿基米德原理。（三）物體的浮沉利用課件對(duì)浸沒在液體中的物體進(jìn)行受力分析，物體受到兩個(gè)力（F浮 、G物）的作用，當(dāng) F浮 G物 時(shí)，物體將上??；F浮 = G物 時(shí)，物體將懸??；F浮 G物 時(shí)，物體將下沉。對(duì)于漂浮在液面的物體，其所受浮力等于物體本身的重力。練習(xí)：練習(xí)冊(cè)P63-A組5、6。（四）物體的浮沉的應(yīng)用1密