學大 培訓機構課時計劃.doc

許老師英語教學計劃 姓 名： 陳然 性 別： 男 年 級： 八年級 學 校： 致遠 入校成績： 45分左右 入校時間： 2012.7.29 學生情況分析學生性格由于各種原因，學生不太自信，言語不多，目前階段學習積極性不高，需要老師多鼓勵。學習習慣不愛動筆；不喜歡主動提問問題，做題時不喜歡動腦筋，知識點薄弱，基礎知識不扎實。心理狀態(tài)認為英語較難，對英語興趣不大，喜歡蒙題。個人優(yōu)勢對知識點的理解能力強；容易吸收新知識；孩子乖巧聽話課堂表現(xiàn)暫無有待提高學習習慣；解題方法還需多引導，加強總結反思，建立每章的知識體系；對題目的敏感度；等等其他與家長的溝通教案情況根據(jù)學生實際情況而定針對性測試根據(jù)學生實際情況而定個性化作業(yè)根據(jù)學生實際情況而定后期教務計劃（三次課后）陳然是個比較隨和的孩子，從學習上出現(xiàn)的問題分析得出，他沒有太多的學習壓力，學習習慣也欠佳，小學時候各科基礎打的不牢固，沒有明確的目標和系統(tǒng)的計劃?，F(xiàn)在已經(jīng)初中二年級升初中三年級，時間比較緊，需要補習小學階段和初中一年級的重點知識點，需要制定詳細的計劃，希望學員看到目前的學習狀況，配合老師的輔導，爭取用一年的時間補回來，以便初中三年級取得好成績。學習計劃1、 課程安排課程表 星期時段周一周二周三周四周五周六周日08：0010：0010：1012：1014：0016：0016：1018：1019：0021：00 備注：此期間安排多用于教學初期，若后期因學生學習進度及情況的不同，會適當?shù)倪M行調(diào)整。2、詳細課程計劃：所報課時： ？ 現(xiàn)報科目： 英語 英語 （學科）的學習可以分成 三 個時段：第一時段：（ 7月30 日8月 28 日， 30 次課 90 課時）過記憶關。 書本基礎知識過關，扎扎實實的夯實基礎，過一遍課本，必須做到記牢記準所有書本上的基本知識和考點等。過基本方法關。過基本技能關。歸納解題方法，解題思路。第二時段：（ 9月 9 日 2013年1月 28 日， 21 次課 63 課時）緊跟老師的步伐，可以專題學習，主要集中在熱點、重點、難點復習，在經(jīng)過第一輪復后，就可以知道自己的那些知識點是薄弱的，可以有針對性的做一些題目，這時候的錯題本的作用很大，可以根據(jù)錯題本決定自己復習方向，把時間花在刀刃上。第三時段：（ 2013年2月 2 日 2月14日， 9次課 27 課時） 重點鞏固之前所學知識點，開始專攻中考真題。并且進行中考模擬測試。英語 學科輔導計劃輔導時間： 2012.07.30至2013.02.08 （共計 60 次課， 180 課時）第一階段30次課個性化輔導內(nèi)容及課時安排個性化輔導內(nèi)容1.結合學校的教學進度，主要復習初一初二的書本知識點2.舊知識點主要回顧：語法和中考考點。3.學校作業(yè)難題、錯題講解。教學內(nèi)容課程安排本暑假共30次課 教 學 目 錄 （具體參照許老師內(nèi)部講義）初一年級7AUnit 131、重點詞組 32、語法精講 43、典例解析 94、綜合練習（A） 11綜合練習 ( B) 15Unit 461、重點詞組 192、語法精講 203、典例解析 254、綜合練習（A） 27綜合練習 ( B) 32初一年級 7BUnit 121、重點詞組 372、語法精講 383、典例解析 414、綜合練習（A） 43綜合練習 ( B) 47Unit 3 41、重點詞組 512、語法精講 533、典例解析 574、綜合練習（A） 58綜合練習 ( B) 61Unit 561、重點詞組 652、語法精講 673、典例解析 694、綜合練習（A） 70綜合練習 ( B) 73初二年級 8AUnit 131、重點詞組 782、語法精講 793、典例解析 844、綜合練習（A） 86綜合練習 ( B) 91Unit 461、重點詞組 962、語法精講 973、典例解析 1054、綜合練習（A） 107綜合練習 ( B) 112初二年級 8BUnit 131、重點詞組 1182、語法精講 1183、典例解析 1234、綜合練習（A） 125綜合練習 ( B) 130Unit 461、重點詞組 1342、語法精講 1353、典例解析 1404、綜合練習（A） 142綜合練習 ( B) 146每個單元上一次課，包括對這個單元的重難點復習，從初一到初二共24個單元，共24次課，然后再用6次課對所學的知識點鞏固，包括模擬考試。 需配合方面家長一督促孩子按時、獨立地完成課后作業(yè)，并做好錯題匯編。二調(diào)整好孩子的休息時間，保證其充分睡眠，合理飲食和適量的運動，以期上課時能具備良好的狀態(tài)。三如發(fā)現(xiàn)孩子有什么變化（好或壞）請及時反饋給任課老