蘇教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)試題D卷.doc

蘇教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 書(shū)寫(xiě) (共3題；共10分)1. （2分）根據(jù)語(yǔ)境，給下面一段話(huà)中劃線的字注音。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，底蘊(yùn)_深厚、異彩紛呈的中華文化，為中華民族培育者思想的花朵，驅(qū)動(dòng)者，精神的帆檣，引領(lǐng)著前進(jìn)的航向，是我們自信的強(qiáng)大依托與豐沛_源泉。2. （4分）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)?？滓壹嚎粗鴨?wèn)他的人，顯出b xi zh bin_的神氣。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同h zh_的魚(yú)盼等著雨水。你提出的問(wèn)題使我tn t b n_。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就mio mng_，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴(lài)它的不可靠。3. （4分）找出下列句子中書(shū)寫(xiě)有誤的字并改正。 這里有五六揀沒(méi)了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。_他的衣服扣子逢得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。_以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。_五年的軍旅生崖使我忘記了“種樹(shù)的男人”這回事。_二、 默寫(xiě) (共1題；共6分)4. （6分）句子默寫(xiě) （1）雙兔傍地走，_？（北朝民歌木蘭詩(shī)） （2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （3）浩蕩離愁白日斜，_。（龔自珍己亥雜詩(shī)） （4）無(wú)絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘） （5）暮春時(shí)節(jié)，百花將謝，卻見(jiàn)有柳絮迎風(fēng)飛舞，恰似韓愈在晚春中描繪的一句： “_，_?！?三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)5. （5分）語(yǔ)文課本中，有許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)我們的心靈，令我們沉浸其中，回味不已。請(qǐng)從下面篇目中，任選其一，自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)文章的理解和感悟。（每聯(lián)不少于5字）。從百草園到三味書(shū)屋背影鄉(xiāng)愁最后一課四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共22分)6. （22分）閱讀下面這首詩(shī)，回答13題。己亥雜詩(shī)浩蕩離愁白日斜 ， 吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 （1）這首詩(shī)的作者是清末著名思想家、文學(xué)家1（人名）。（2）這首詩(shī)的作者是清末著名思想家、文學(xué)家1（人名）。（3）這首詩(shī)中劃線句子是怎樣寫(xiě)“離愁”的？（4）這首詩(shī)中劃線句子是怎樣寫(xiě)“離愁”的？（5）你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（6）你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？五、 文言文閱讀 (共1題；共31分)7. （31分）閱讀文言文，回答問(wèn)題漢陰老父范曄漢陰老父者，不知何許人_?；傅垩屿渲行揖沽赀^(guò)云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者，有老父獨(dú)耕不輟。尚書(shū)郎南陽(yáng)張溫異之，使問(wèn)曰：人皆來(lái)觀，老父獨(dú)不輟，何耶？老父笑而不對(duì)。溫下道百步，自與言。老父曰：“我野人_！不達(dá)斯語(yǔ)。請(qǐng)問(wèn)天下亂而立天子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽，而萬(wàn)人以寧。今天子之君，勞人自縱，逸游無(wú)忌，吾為子羞之 ， 子何忍欲人觀之_！”溫大慚，問(wèn)其姓名，不告而去?！咀ⅰ垦屿洌簼h桓帝的年號(hào)。幸：皇帝駕臨。亂：混亂。理：治理。父：像君父那樣（關(guān)愛(ài)）。役：役使。茅茨采椽：用茅草蓋屋頂，用櫟木作椽。逸：放縱，放任。（1）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中劃線詞的意思。陰_ 異_ 斯_ 奉_（2）請(qǐng)將“耳”“乎”“也”三個(gè)語(yǔ)氣助詞準(zhǔn)確還原到原文的橫線上。不知何許人_我野人_子何忍欲人觀之_（3）請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)線的句子斷句。桓帝延熹中幸竟陵過(guò)云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者（4）翻譯文中畫(huà)橫線的句子。今子之君，勞人自縱，逸游無(wú)忌，吾為子羞之。（5）請(qǐng)從文中選擇相應(yīng)的動(dòng)詞，來(lái)概括文章的主要情節(jié)?；实郏ㄐ遥?，百姓_老父（耕），張溫_張溫（言），老父_張溫（慚），老父_（6）文中漢陰老父的哪句話(huà)集中體現(xiàn)了孟子“民貴君輕”的政治主張？ （7）積累鏈接：無(wú)論是在朝為官，還是在野為民，我國(guó)古代儒家知識(shí)分子大都秉持積極入世的人生態(tài)度。請(qǐng)默寫(xiě)出范仲淹岳陽(yáng)樓記中表達(dá)這種人生態(tài)度的句子。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共40分)8. （40分）閱讀淺談細(xì)讀，完成小題。淺談細(xì)讀楊葵一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的閱讀都是速讀和細(xì)讀并存。從書(shū)的角度而言，有的完全經(jīng)不起細(xì)讀，比如很多暢銷(xiāo)小說(shuō)、隨筆合集，粗翻翻還行，細(xì)讀會(huì)發(fā)現(xiàn)“太水”了；而又有一些書(shū)，速讀完全讀不出好，簡(jiǎn)直是暴殄（tin）天物。閱讀的收效，與閱讀速度有很大的關(guān)系?？梢赃@樣說(shuō)，讀得細(xì)一點(diǎn)，我們才能讀出書(shū)中特有的意趣。去年，買(mǎi)了一本新翻譯的方丈記徒然草，這本小書(shū)據(jù)說(shuō)在日本家喻戶(hù)曉，大致相當(dāng)于中國(guó)唐宋八大家的作品。書(shū)做得很漂亮，拿到手便迫不及待地翻閱，讀得索然寡味，毫無(wú)被打動(dòng)之感。這兩天北京連日陰雨，窩在家里無(wú)意間挑了這本方丈記徒然草細(xì)讀，不想這一讀完全不一樣，突然就字字入心，欲罷不能。兩次閱讀感受如此不同，主要在于閱讀速度。書(shū)讀得太快，像旅人只顧趕路，無(wú)暇駐足欣賞沿途美景，而書(shū)中字里行間往往美景密布，無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)動(dòng)人心魄。比如方丈記徒然草書(shū)中這樣的段落“清早眺望往來(lái)岡屋的船只，感到自身如那船后白波，恰盜得滿(mǎn)沙彌風(fēng)情。傍晚桂風(fēng)鳴葉，心馳潯陽(yáng)江，效源都督琵琶行。”如速讀，就是一堆華麗句子堆砌，必須細(xì)讀才會(huì)讀出其中的蘊(yùn)意。白居易長(zhǎng)詩(shī)琵琶行里寫(xiě)到“楓”，而日語(yǔ)里“楓”字發(fā)音同“桂”，所以文中會(huì)說(shuō)“桂風(fēng)鳴葉，心馳潯陽(yáng)江”如此豐盈至美，不細(xì)讀如何領(lǐng)略？在今天這樣以更高更快更強(qiáng)為主流價(jià)值觀的社會(huì)，作家寫(xiě)作面臨的現(xiàn)實(shí)之一是，你費(fèi)九牛二虎之力推敲文字，使其更精煉，但是讀者沒(méi)有那份耐心，他們反而會(huì)喜歡那些“水貨”，因?yàn)槟切U字廢句，正好適合了一目十行的粗心?！八僮x”和“水貨”就像一對(duì)黑白雙煞，“速讀”流行，“水貨”才有市場(chǎng)，“水貨”反過(guò)來(lái)又助長(zhǎng)“速讀”的流行。問(wèn)題是，我們干嗎要讀得那么快？（選自青年文摘2014年第4期，有刪改）（1）請(qǐng)寫(xiě)出本文論述的中心論點(diǎn)。（2）請(qǐng)寫(xiě)出本文論述的中心論點(diǎn)。（3）結(jié)合語(yǔ)境，用自己的語(yǔ)言解釋文中“水貨”的意思。（4）結(jié)合語(yǔ)境，用自己的語(yǔ)言解釋文中“水貨”的意思。（5）第段運(yùn)用了哪兩種論證方法？請(qǐng)選擇其中一種結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。（6）第段運(yùn)用了哪兩種論證方法？請(qǐng)選擇其中一種結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。（7）同樣是講“讀書(shū)”的道理，下面材料能否作為本文論據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！保?）同樣是講“讀書(shū)”的道理，下面材料能否作為本文論據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！钡?8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 書(shū)寫(xiě) (共3題；共10分)1-1、2-1、3-1、二、 默寫(xiě) (共1題；共6分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共