浙教版四校2019-2020學年七年級上學期語文第一次月考試卷B卷.doc

浙教版四校2019-2020學年七年級上學期語文第一次月考試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列各句中加下劃線的成語使用錯誤的一句是 （ ） A . 在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則 ， 葉圣陶先生應該說是第一位。B . 我們不要把精力全放在微不足道的小事上,而要從大局出發(fā),大處著眼,統(tǒng)籌規(guī)劃。C . 當我們在學習中遇到難題時,我們就應該不恥下問地向老師請教。D . 孫中山在經(jīng)歷過數(shù)次失敗后，仍然鍥而不舍 ， 不斷創(chuàng)造條件，最終取得了辛亥革命的勝利。2. （2分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 2016年上半年，中國內(nèi)地電影總票房已突破246億，同比增長21，國產(chǎn)電影市場火爆，美人魚以33億元創(chuàng)造了中國電影票房。（在“票房”后加“神話”）B . 往年因為燃放煙花爆竹，大年初一廣州白鵝潭附近的空氣質(zhì)量一般不達標，市民和游客從來沒看到過藍天。（將“從來沒看到過”修改為“一般看不到”）C . 網(wǎng)絡詞語“刷朋友圈”表達的其實是“看朋友圈”的意思，“刷”這個動詞形象地表現(xiàn)了“看”的動作，加大了表達的趣味性。（把“加大”改為“增加”）D . 本著“服務G20，奉獻G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報名。（將“作為目的”改為“為原則”）二、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分）古詩文默寫。 （1）樹樹皆秋色，_。（野望） （2）_，芳草萋萋鸚鵡洲。（黃鶴樓） （3）亂花漸欲迷人眼，_。（錢塘湖春行） （4）庭中有奇樹，_。（庭中有奇樹） （5）_，志在千里。（龜雖壽） （6）柴門何蕭條，_。（梁甫行 （7）記承天寺夜游中描寫月色如水，空明澄澈的句子是“_，_，_”。 三、 字詞書寫 (共1題；共1分)4. （1分）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。孩子們對未來的chng jng_，對生命的喜悅他們小聲地談論著，似乎怕驚擾了那s m_的空氣。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ru b k dng_。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是qio mio ju ln_。四、 語言表達 (共1題；共1分)5. （1分）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數(shù)相同)。 例句：山是生物進化的一部史書：巖層是書頁，化石是文字，古生物的遺體遺跡是精美的圖案。五、 課內(nèi)文言文閱讀 (共1題；共8分)6. （8分）閱讀下面的文段，回答問題。 項羽斬吏秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公與桓楚將?！笔菚r桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳?！绷耗顺觯]籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z”須臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭項梁持守頭佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會稽守，籍為副將，徇下縣?！咀⑨尅筷悇伲捍鬂舌l(xiāng)起義的領(lǐng)導人。會稽守通：會稽郡守殷通。梁：項梁，是項羽的叔父?；赋簳囊粋€將領(lǐng)。籍：項籍。項籍，字羽，所以又稱羽。睨：斜眼看。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思相同的一項是（ ） A . 江西皆反/窺谷忘反。B . 是時桓楚亡在澤中/河曲智叟亡以應。C . 吾聞先即制人/增其舊制。D . 誡籍持劍居外待/不可久居（2）請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。 于是籍遂拔劍斬守頭項梁持守頭佩其印授。（3）從先文中可以看出項梁是怎樣的一個人？ 六、 課外文言文閱讀 (共1題；共12分)7. （12分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 衛(wèi)律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死，匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝 ， 羝乳，乃得歸。別其官屬?；莸?，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落武留匈奴凡十九歲始以強壯出及還須發(fā)盡白。（節(jié)選自漢書李廣蘇建傳，有刪改）（注）旃：通“氈”，毛織物。北海：現(xiàn)西伯利亞貝加爾湖一帶，當時屬匈奴的北境。羝（d）：公羊。?；荩喝嗣K武的隨從之一。節(jié)旄（mo）：節(jié)杖上用牦牛尾做的飾物。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ ） A . 單于愈益欲降之/天將降大任于是人也B . 絕不飲食/食之不能盡其材C . 乃得歸/微斯人，吾誰與歸D . 臥起操持/操蛇之神聞之（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 武 留 匈 奴 凡 十 九 歲 始 以 強 壯 出 及 還 須 發(fā) 盡 白（3）結(jié)合選文談談蘇武是一個怎樣的人？ 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分)8. （9分）閱讀下面的文字，完成小題。 是青山，是故人，是美麗異木棉蘇西某一日午前，站在美麗異木棉的樹下，抬眼看她們的樣子昨夜西風緊，樹下又紛紛揚揚落下許多花兒來。廈門秋日正午的陽光還熱著呢，紅花瓣在綠草地上有些萎蔫。有朋友開車經(jīng)過，見我路邊閑閑站著，停了車，問我：“你在做什么呢？”我指了指美麗異木棉的樹，答：“我看看花”他開車揚長而去，大概會笑我無所事事？傷春悲秋這種事情，在廈門是不太容易發(fā)生的，只因為這一城花開，從不停歇，“悲”的念頭一升起，便被美麗的花影樹生生壓下去。美麗異木棉，別名“美人樹”“南美木棉”，與木棉同科不同屬，來自南美洲的阿根廷。大部分人以為它是時下開得熱闊的洋紫荊，這真是美麗的錯誤。美麗異木棉與洋紫荊的區(qū)別最明顯是葉子不一樣：洋紫荊的葉子是大大的羊蹄形，而美麗異木棉的葉子是細長形的掌狀復葉，并且酒瓶狀的樹干長有一圈圈圓形的大刺，不小心可是會被刺傷的。據(jù)說美麗異木棉的花有紅、白、粉紅、黃色，甚至這幾種顏色的花會出現(xiàn)在同一課樹上，可惜我在廈門只見到淡紫、粉紅的花色有些奇怪的是，花色稍深的，樹冠上幾乎沒有葉子，而花色淺的，花與葉同在。美麗異木棉的花開，定格住我心中最美的廈門之秋。明凈的藍天之下，看著這一樹的花兒，開得單純自如，風過時悄然落在綠草地上，有不會被打擾的靜美之態(tài)，想起張愛玲寫的：“有一天我們的文明，不論是升華還是浮華，都要成為過去。然而現(xiàn)在還是清如水明如鏡的秋天，我應當是快樂的。”同這不是一個傳奇的年代，即使有傳奇故事發(fā)生，也很快地湮沒在時代急于求成的嘈雜中。每個人都忙著朝前趕路，忙著追逐各自的目標。有幾個人，會在趕路和追逐的時候，停下來，看看路邊的花開花落呢？當然，在這樣清如水明如鏡的秋天，在和美麗異木棉相處的剎那間，我應當是快樂的。文明都會成為過去，而大自然的花兒不用理會文明的升或沉，它們自有它們的生存定律。但近日的某一個黃昏，暮色中走在回家的路上，看到眼前的一樹美麗異木棉，竟然生出中年人的愁緒來。想起最近重讀朱天文的最好的時光：侯孝賢電影記錄：“人生識字憂患始”，自覺以后，就是在艱辛的漫漫長程中修行的事海明威的寂寞與死亡，契訶夫的悲憫，谷崎的異色美，屠格涅夫的貴族品格（非階級的），每人都有一套的。”恰好看到朋友在杭州的初秋，于西泠印社的四照閣里看劉海粟八十八歲所書趙一鴻那句“高閣山光仍四照，故人石壁亦三生”，也感慨“人生識字憂患始”，他說劉海粟的“故人”指的是整個舊山河吧。我便回憶起十幾年前的冬日，大學畢業(yè)數(shù)年后重返京城，在所住酒店的大堂看到啟功八十三歲所書的“暫時流水當舊地，隨處青山是故人”，當下悲愁暗生。在北方飄雪的舊地，故人要離鄉(xiāng)去國，告別時心如明鏡，明白恐怕再見無緣。誰是流水，誰又是青山呢？人世一途，暫時與隨處的無奈，由不得你不接納。也是一個冬日，從北地歸返廈門，看到滿城的美麗異木棉，瞬間便覺得接回廈門的地氣。廈門還是秋天呢。寫信和北方的友人描述此情此景，友人回說他最近也想念南方。我又想，其實南方于我，也并無太多可留戀之處。倘真要說留戀，大概還是留戀這從來不蕭索的花草植物，這一樹樹到冬日也開不敗的美麗異木棉吧?？椿ǖ臅r候會恐懼孤獨，也確是心境衰老的開始。但選擇另一條路，也未必就不孤獨。人之一生，大約總是和孤獨交戰(zhàn)的一生?？墒前?，美麗異木棉一開花，好像就抓住了秋天，那些花影織成的經(jīng)緯，是沉思，是默念，是“若得其情，哀矜勿喜”，那迎著秋日太陽的光線抖弄開的碧云天與艷麗花，似乎可以在某些哀愁之時，化為撫慰的寶光閃現(xiàn)，眼前是一整個秋天。固也是最好的時光了。（選自散文選刊2019年第5期 總第416期）（1）根據(jù)文章行文思路及內(nèi)容提示填空。 段落內(nèi)容自然段某一日午前，看到美麗異木棉落花，引發(fā)人生思考。自然段_。自然段_。（2）本文綜合運用了多種表達方式，請以兩個自然段為例，結(jié)合具體詞句說說運用了哪幾種表達方式。 （3）結(jié)合上下文，體會文中畫線句子的含意。 那迎著秋日太陽的光線抖弄開的碧云天與艷麗花，似乎可以在某些哀愁之時，化為撫慰的寶光閃現(xiàn)，眼前是一整個秋天。（4）結(jié)合全文，體會作者的情感，說說文章為什么取題為是青山，是故人，是美麗異木棉。 9. （20分）閱讀下文，回答問題。 天邊有一抹若隱若現(xiàn)的云官亦鳴天邊，有一抹若隱若現(xiàn)的云。曾聽一位哲人說，天邊新出的一抹云，是天堂新進的靈魂。抬頭看那天邊的云，不，那分明是逝去不久的母親。那若隱若現(xiàn)，飄忽不定的云層中，清晰地變幻著一個胖胖的身影，依舊是那樣一如既往地來去匆匆，依舊是那樣地搖晃著身軀那是歲月無情，給你留下的永恒。母親是那個一年中最冷的清晨離我們而去的。遠處隱隱地響著零星的鞭炮聲，空氣中已是充滿了年的氣味了。而我們最最親愛的母親卻悄然閉上她那永遠是透著暖暖春意的雙眼，胖乎乎的臉上依舊是那副似睡非睡，憨態(tài)可掬的神情。她是睡去了嗎？可四周悲愴的哀樂聲和透骨的慟哭聲卻莊重地提醒著我們，母親是真的離我們而去了。懵懂中，我怎么也想不明白，母親怎就不等我們回來。她是知道她的子孫們是要回來陪她過年并慶賀她老人家八十七歲華誕的。母親一生中最大的幸福是親手做一鍋紅燒肉燉白菜豆腐粉條，看著里屋外間團團圍坐在整整三張大圓桌旁的她的兒女們及兒女們的兒女們，她怎么就忍心去了呢？怎么說走就走了，僅僅差十一天??！一位外國科學家曾做過實驗，人在離世的瞬間，體重減少21克，這就是說，人的靈魂重21克。守著母親的靈柩，我覺得母親的靈魂絕不止21克，應該是21千克，210千克，不，是更多，更重。因為在我們的心中，分明感到無形的沉重。從里到外的重，重得喘不過氣來。是啊，母親的雙肩所承受的重，是我們幾代人都承受不了的。望著似睡非睡的母親的臉，忽然又覺得母親的靈魂是那樣的輕，她終于可以放下一切，扶搖直上九天，飄忽在天邊云端母親是農(nóng)家女，十六歲離娘親，為人妻，為人母。她深深地懂得一分耕耘，一分收獲。半個多世紀的辛勞操作，如今她是功德圓滿，倉滿斗盈。她可以放心地去了，去會見她相生相伴了七十余年的愛人我們的父親。去把她一生的喜憂恨愛之情，十七年的別夫相思之意，美美地相傾相訴。看那云層后面的影子，竟是大步連天，急不可待的了。是的，那云層深處，有著另一個靈魂在等她，那是離我們而去十七年的父親。母親是輕松的，快樂的，一如七十年前坐花轎上路般的輕松，快樂。英國一位超心理研究者曾說：“靈魂可呈現(xiàn)為實體的，栩栩如生的，有時可投下一片陰影或是遮住一盞燈”我相信，母親的靈魂是栩栩如生的?？茨翘爝叺囊荒ㄈ綦[若現(xiàn)的云，分明是半透明的，甚至真的投下了一片陰影。此時，我想，那天邊云層里的母親的心里，是喜悅的。那輕輕舞動著的身影，便是證明。因為她看見了子孫們個個鮮活如出水芙蓉，樓房前停放著私家小車，她可以告訴父親，那輛老掉牙的自行車，再也不用了；看著我們個個衣著時尚，皮鞋锃亮，天天像過大年一樣，她可以告訴父親，再也不用在臘月里的晚上，一個納底，一個做幫，縫洗漿補，直忙到大年三十才能個個穿上新衣新鞋。此時的母親，肯定笑得比那時更暖，更輕松。這樣想著，看著，突然發(fā)現(xiàn)天邊那一抹若隱若現(xiàn)的云變成了一抹淡淡的玫瑰紅，并向大地投下了一片暖暖的光。噢，我明白了，母親是知道靈魂有時能遮住一盞燈的。此時的她，唯恐遮住了那一片暖暖的陽光。她知道她的子孫們分散在五湖四海是多么需要陽光，于是她匆匆地走了。天邊，那一抹若隱若現(xiàn)的云，幻化成一片玫瑰紅，暖暖地（1）結(jié)合第段文字，解釋畫線句子中劃線字的含義。 我覺得母親的靈魂絕不止21克，應該是21千克，210千克，不，是更多，更重。忽然又覺得母親的靈魂是那樣的輕（2）文中母親的平凡和偉大，表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。 （3）結(jié)合全文談談“天邊，有一抹若隱若現(xiàn)的云”這句話在文章中的作用。 （4）母親是天底下最偉大的人，結(jié)合全文內(nèi)容，仿照下面句子的格式，續(xù)寫兩句話。 母親是幸福家庭的支柱，操勞一生，最后化為一抹云彩；_；_。八、 作文 (共1題；共1分)10. （1分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 總不時聽到人們對工作和生活的抱怨：“因為終日忙碌，我們失去了生命的閑暇?！备前輩s說：“我每天堅持寫作，每天看日出?！笨缛刖拍昙墝W習生活的你，每天早上六點多起床，然后晨練、早讀、上課、晚自習、就寢人們的抱怨和福樓拜的話，將喚起你的哪些生活和學習體驗？請結(jié)合自己的體驗寫一篇文章。提示：自選角度，自擬題目；文體不限，詩歌除外；不少于 600 字；不出現(xiàn)真實的校名、人名。九、 名著閱讀 (共1題；共15分)11. （15分）根據(jù)要求，回答下列有關(guān)文化常識、文學知識及名著的問題。 （1）下列文學文化常識表述不正確的一項是（ ） A . 三顧茅廬節(jié)選自羅貫中的三國演義，敘述了求賢若渴的劉備尋訪諸葛亮的故事。B . 魯迅被國人譽為“民族魂”，社戲孔乙己藤野先生均選自他的小說集吶喊。C . 我的叔叔于勒的作者是“短篇小說巨匠”莫泊桑，代表作有項鏈羊脂球等。D . 古人稱謂