五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)題

五年五年級級上冊科學(xué)復(fù)上冊科學(xué)復(fù)習(xí)題習(xí)題 第一第一單單元元 白天和黑夜白天和黑夜 1 早晨 太陽從 東方 升起來 影子在 西邊 中午太陽升到正南方 影子在 北 邊 傍晚 太陽從 西方 落下去 影子在 東邊 2 太陽運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是 由東向西 太陽高度是 低 高 低 3 一天中 陽光下物體影子的變化規(guī)律是 由西向東 影子的長短變化是 長 短 長 4 一天中氣溫的變化是 低 高 低 5 早晨 黃昏 時(shí) 影子 長 說明太陽 斜射地面 此時(shí)溫度 低 正午 時(shí) 影 子 短 說明太陽 直射地面 此時(shí)溫度 高 6 很久以前 人們就注意到 太陽的運(yùn)動(dòng) 和 投影的變化 是有規(guī)律的 人們就利 用這個(gè)規(guī)律來 計(jì)算時(shí)間 當(dāng)時(shí)的 計(jì)時(shí)工具 被稱為 日晷 或 太陽鐘 日晷 是測量時(shí)間的工具 7 太陽鐘 是利用太陽和影子的關(guān)系制成的 8 日晷 由 晷面 和 晷針 兩部分構(gòu)成 9 日晷有 赤道日晷 和 地平日晷 兩種 10 使用手掌日晷時(shí)要注意 面向 正南方 掌心 向上 平端 橫放 在胸前 上午 用 左手 下午用 右手 11 地球自轉(zhuǎn)的方向是 自西向東 晝夜的形成原因是 地球的自轉(zhuǎn) 12 地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是 24 小時(shí) 13 古希臘天文學(xué)家 托勒密 認(rèn)為地球是宇宙的中心 日月星辰都圍繞地球旋轉(zhuǎn) 這樣就形成了白天和黑夜 14 16 世紀(jì) 波蘭 天文學(xué)家 哥白尼 提出了 日心說 不是太陽在運(yùn)動(dòng) 而 是地球繞著太陽在旋轉(zhuǎn) 晝夜的變化 是 地球自轉(zhuǎn) 的結(jié)果 15 2008 年北京奧運(yùn)會的開幕式定在晚上 8 點(diǎn) 那么 美國應(yīng)該在 上午 德國應(yīng) 該在 中午 澳大利亞應(yīng)該在 晚上 收看實(shí)況直播 16 月球圓缺的樣子叫做 月相 月相的周期性變化是 一個(gè)月 17 我們看到的月光是月球反射 太陽 的光 18 隨著月球圍繞 地球 的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 月相變化的順序是 新月 蛾眉月 上弦月 凸月 滿月 凸月 下弦月 蛾眉月 19 月球自轉(zhuǎn)的方向是 自西向東 20 月球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是 農(nóng)歷的一個(gè)月 21 動(dòng)植物 人體都有自己的 生物鐘 22 晝夜的交替變化 會對動(dòng)植物產(chǎn)生影響 23 白天 郁金香隨太陽升起而 開放 晚上 郁金香會 收攏花瓣 24 像郁金香這樣會隨著 晝夜的交替 而變化的植物還有 牽?；?合歡樹 曇花 夜來香 等 25 植物不僅會在不同季節(jié)里開花 有的還會在一天的固定時(shí)刻開放或閉合 瑞典 生物學(xué)家 林奈 根據(jù)這一現(xiàn)象編排了 花鐘 26 白天活動(dòng)的動(dòng)物有 狗 公雞 蝴蝶 蜜蜂 等 夜間活動(dòng)的動(dòng)物有 貓 頭鷹 蛾 蝙蝠 刺猬 蝸牛 等 27 調(diào)查夜間小動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)要注意 1 不傷害小動(dòng)物 2 不驚動(dòng)小動(dòng)物 3 留 下小動(dòng)物活動(dòng)痕跡 4 收集小動(dòng)物留下的東西 5 不嘗小動(dòng)物留下的東西 6 調(diào)查后 恢復(fù)小動(dòng)物原來的生活環(huán)境 第二第二單單元元 光與色彩光與色彩 1 發(fā)光的物體叫做 光源 2 太陽 燈泡 螢火蟲 等是光源 月亮 鏡子 不是光源 3 光源分為 自然光源 和 人造光源 螢火蟲 是自然光源 激光 蠟燭 電燈 篝火 是人造光源 4 光在同一種物質(zhì)中 是沿 直線 行進(jìn)的 5 2000 多年前 中國古代的學(xué)者 墨子 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象 光從窗戶上 的小孔射進(jìn)來 會在對面的墻上形成外面景物的 倒像 這種現(xiàn)象被稱為 小孔 成像 6 小孔成像的原理是 光沿直線傳播 所以小孔成的像 左右也顛倒 7 當(dāng)光線照射到 鏡子 幕墻 月亮 的表面后會 返回來 這種現(xiàn)象叫 反射 8 幾乎每樣?xùn)|西都可以反射光 越 光滑 的表面 反射效果越好 9 鏡子 是最好的 反光物體 10 鏡子中的影像與實(shí)際物體是 左右相反 的 11 兩面鏡子的夾角 越小 出現(xiàn)的影像就 越多 12 可以用兩面 平面鏡 制作一架潛望鏡 13 萬花筒 和 潛望鏡 利用了 光的反射 的原理 14 凸面鏡 中的影像是 正立 的 凹面鏡 中的影像是 上下顛倒 的 15 光線 從一種透明物體進(jìn)入另一種透明物體時(shí) 傳播方向 會在 交界面 上 發(fā)生 彎折 這種現(xiàn)象叫 光的折射 16 凸透鏡 和 凹透鏡 都是根據(jù) 光的折射 的原理制成的 17 中間厚 邊緣薄的透明鏡片叫 凸透鏡 中間薄 邊緣厚的透明鏡片叫 凹透鏡 18 凸透鏡 有 放大 作用 凹透鏡 有 縮小 作用 19 凸透鏡 能使光線 聚焦 凹透鏡 能使光線 發(fā)散 20 凸透鏡 能使物體在屏上成倒立的像 凹透鏡 不能 21 放大鏡和老花鏡的鏡片都是 凸透鏡 近視眼鏡的鏡片是 凹透鏡 22 水滴 是中間厚 邊緣薄的透明體 與凸透鏡相似 所以是天然的 放大鏡 23 用一個(gè)凹透鏡 一個(gè)凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是 正像 24 用兩個(gè)度數(shù)不同的凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是 倒像 25 彩虹是由 紅 橙 黃 綠 藍(lán) 靛 紫 七種顏色組成的 26 空氣中的 小水滴 使陽光發(fā)生折射 形成 彩虹 我們可以 背對著太陽 噴水 制造彩虹 27 白色的太陽光由 七種單色光 構(gòu)成 在一定條件下 七色光又能合成 白色光 28 1666 年 英國 科學(xué)家 牛頓 在暗室中 讓陽光通過 三棱鏡 折射到墻上 結(jié) 果太陽光被分解成七種顏色的光 29 陽光可以被分解為 紅 橙 黃 綠 藍(lán) 靛 紫 七色光 30 白光是由色光組成的 如果想得到某種 彩色光 可以用這種顏色的玻璃紙把 其他顏色的光 過濾 掉 31 小孔所成的像左右顛倒嗎 為什么 答 是的 小孔所成的像左右也顛倒 因?yàn)槲矬w左側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔 后會投在屏的右側(cè) 右側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔后會投在屏的左側(cè) 32 彩虹是怎樣形成的 我們還可以用生命方法制造彩虹 答 空氣中的小水滴使陽光發(fā)生色散 形成彩虹 我們可以背對著太陽噴水制造 彩虹 33 1 畫圖解釋潛望鏡的工作眼原理 2 設(shè)計(jì)一個(gè)可以不用回頭就能看見身后 景物 或后腦勺 的潛望鏡 請畫出原理圖 第三第三單單元元 電電和磁和磁 1 一個(gè)簡單電路要由 電源 導(dǎo)線 用電器 開關(guān) 四部分組成 2 連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的 正極 和 負(fù)極 上 形成 電流 的通路 燈泡才會亮起來 3 開關(guān)的作用是 決定是否讓電流通過 4 只能使用 電池 實(shí)驗(yàn) 不能從插座接電 5 利用 電池 導(dǎo)線 小燈泡 組合成一個(gè) 檢驗(yàn)器 檢驗(yàn)連接在兩條導(dǎo)線間的物 品能否使 電流 通過 6 容易導(dǎo)電 的物體叫 導(dǎo)體 不容易導(dǎo)電 的物體叫 絕緣體 7 常見的導(dǎo)體有 各種金屬 金 銀 銅 鐵 鋁等 酸 堿 鹽的水溶液 硫酸 鹽 酸等 人體 大地 自然界的水 鹽水 濕木頭 8 常見的絕緣體有 塑料 塑料梳子 橡膠 橡皮 玻璃 陶瓷 干燥的木頭 木鉛 筆等 9 避免觸電的方法有 不要在電線上晾曬濕衣服 不要在高壓線附近放風(fēng)箏 不要用濕毛巾擦電器 不要把幾個(gè)電器插在一個(gè)電源插座上 10 通過 連接一個(gè)簡單電路 看小燈泡亮不亮 判斷電線是否連著 利用這個(gè)檢 測器可以檢測暗盒里的電路 11 探測暗盒里的電路時(shí) 小燈泡不亮 電路不通 小燈泡亮了 電路通了 小燈泡變暗了 電路通了 但增加了用電器 小燈泡變亮了 增加了電池 12 常見的磁鐵有 環(huán)形磁鐵 馬蹄形磁鐵 條形磁鐵 菱形磁鐵 等 13 磁鐵有兩個(gè) 磁極 指向北的一端叫做 北極 用 N 表示 指向南的一端 叫做 南極 用 S 表示 14 磁鐵的性質(zhì)有 磁鐵能吸鐵 磁性可以傳遞 磁鐵兩極的磁性最強(qiáng) 磁 極可以指示南北方向 磁鐵同極相斥 異極相吸 等 15 指南針 是我國的四大發(fā)明之一 戰(zhàn)國的時(shí)候被稱為 司南 16 用 磁鐵 在縫衣針上沿 同一方向 摩擦幾十次 就做成了 指南針 17 消去縫衣針磁性的方法有 用木棒敲 在火上烤 與大磁鐵放在一起 18 指南針總是一頭指南 一頭指北 是因?yàn)?地球本身就是一個(gè)巨大的 磁體 地球的北極 吸磁鐵的 N 端 地球的南極 吸磁鐵的 S 端 19 磁鐵在生活中的應(yīng)用有 磁性黑板 磁帶 磁卡 軟盤 帶磁性的冰 箱門 門吸 磁性鉛筆盒 等 20 在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置叫 電磁鐵 它由 電池 導(dǎo)線 鐵釘 三部 分組成 21 電磁鐵 的制作方法是 把導(dǎo)線按照一個(gè)方向纏繞在大鐵釘上 再接通電路 22 給電磁鐵通電時(shí)有 磁性 切斷電流后 磁性消失 23 電磁鐵的磁力大小與 電池的數(shù)量 線圈的匝數(shù) 有關(guān) 24 改變電磁鐵的 電池正負(fù)極方向 或 繞線方向 可以改變電磁鐵的 磁極 25 電磁鐵和永久磁鐵的相同點(diǎn)是 都能吸鐵 都有磁性 都有磁極 都能 指示方向 26 電磁鐵和永久磁鐵的不同點(diǎn)是 電磁鐵的 磁性 磁力大小 和 磁極的方向 可以控制和改變 磁鐵卻不可以 27 電磁鐵的應(yīng)用有 電鈴 電動(dòng)機(jī) 電扇 電磁起重機(jī) 電話 磁懸浮 列車 第四單元 呼吸和血液循環(huán) 1 因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)身體需要消耗大量的氧氣 養(yǎng)料 所以運(yùn)動(dòng)會使 心跳 和 呼吸 迅 速加快 休息后心跳呼吸又會慢慢恢復(fù) 2 心跳 呼吸的快慢和 運(yùn)動(dòng)的劇烈程度 有關(guān) 3 人在安靜狀態(tài)下 一般每分鐘呼吸 20 次 左右 心跳 80 次 左右 4 呼吸器官包括 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺 5 呼吸讓我們吸進(jìn)富有 氧氣 的空氣 呼出體內(nèi)產(chǎn)生的 二氧化碳 6 可以用 澄清石灰水 來比較吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體有什么不同 呼出的氣 體 能夠使澄清石灰水變渾濁 說明呼出的氣體中含有大量的 二氧化碳 7 我們要呼吸是因?yàn)?人體必須利用大量的 氧氣 把一切營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可供人 體直接吸收的東西 同時(shí)需要把體內(nèi)產(chǎn)生的 二氧化碳 及時(shí)排出體外 8 肺 是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官 肺活量越大 呼吸功能越強(qiáng) 9 一次用力吸氣后 再盡力呼出的氣體總量 就是你的 肺活量 10 測肺活量的方法 深吸一口氣吹大一個(gè)氣球 測氣球最寬處的周長 或?qū)⒀b滿 水的塑料瓶倒立 吸一口氣后用吸管向水里吹氣 排出的水量就是肺活量 11 肺活量大對健康的好處是 能為身體提供足夠多的 氧氣 能夠勝任比較大的 體能消耗任務(wù) 12 保護(hù)呼吸器官的方法有 保持室內(nèi)空氣清新 呼吸富含氧氣的空氣 掃地 前灑水 預(yù)防呼吸道傳染病 不要吸煙 13 心臟 和 血管 是人體的血液循環(huán)器官 14 心臟的形狀像 桃子 大小和自己的 拳頭 差不多 位于 左胸部 在胸骨后 面 肋骨內(nèi)側(cè) 15 心跳 就是心臟的 收縮和舒張 心臟每 收縮 舒張一次 我們就會感覺到 一次心跳 16 每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù) 相同 17 心臟 是人體的 泵 推動(dòng)血液在血管里不停地循環(huán)流動(dòng) 18 血液 相當(dāng)于 運(yùn)輸兵 人體通過血液循環(huán) 把肺吸進(jìn)的 氧氣 小腸吸收 的 養(yǎng)料 帶給身體各部分 又把身體各部分產(chǎn)生的 二氧化碳 和 其他廢物 運(yùn) 走 交給肺和排泄器官排出體外 19 保護(hù)心臟的方法有 經(jīng)常運(yùn)動(dòng) 合理飲食 保持良好的情緒 20 實(shí)驗(yàn)題 收集兩袋人呼出的氣體 在其中一袋倒入澄清的石灰水 搖晃一下 我們可以看到 澄清石灰水變渾濁 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明 呼出的氣體里含有大量的 二氧化碳 21 心臟為什么要推動(dòng)血液不停地在血管里流動(dòng) 答 血液在循環(huán)流動(dòng)的過程中 把呼吸器官吸收的氧氣和消化器官吸收的養(yǎng)料運(yùn) 送到全身各處去 又把全身各處產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過肺和排泄器官 排除體外 只用心臟不停地跳動(dòng) 血液才能地在血管里循環(huán)流動(dòng) 第五第五單單元元 解解釋釋與建立模型與建立模型 1 解釋 就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考 合理地說明事物變化的 原因 事物之 間的 聯(lián)系 或者是事物發(fā)展的規(guī)律 2 做出正確解釋 需要有充分的 證據(jù) 利用 已有知識 進(jìn)行合理思考 3 解釋 不一定就是 事實(shí) 它可能正確 也可能不正確 4 許多科學(xué)結(jié)論就是令人信服的 解釋 它們是科學(xué)家長期觀察 調(diào)查 實(shí)驗(yàn) 分 析 思考并不斷修改完