



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
XXXXXX幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)一、培訓(xùn)的重點內(nèi)容及措施: (一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè) 我園圍繞2012年度重點工作計劃,著力加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用,開展多形式的活動,營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍,打造樂學(xué)向上的教工集體,進(jìn)行了專題報告的聆聽等。 在學(xué)習(xí)、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,規(guī)范自己的教育行為,樹立了良好的師德形象,得到了廣大家長們的肯定。 (二)、提升教師教育教學(xué)實踐能力 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善教育理念。 本學(xué)年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo)。如:我園重點加強(qiáng)對教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo),要求教師把對教師成長手冊保教質(zhì)量的評價指南的學(xué)習(xí)落實到各自的實際行動中去,督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣。如: 3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問題作活動的設(shè)計與思考專題輔導(dǎo)、4月份就新教師展示活動中發(fā)現(xiàn)的共性問題作讓回應(yīng)更自如,互動更精彩專題講座讓我們的教師在尋常時刻發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷提升專業(yè)水平。 2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí) 本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。我們開展了“好書推薦活動”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等,讓教師學(xué)會自學(xué),并及時寫下自己的感悟,并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學(xué)與互動中不斷完善教師的教育理念。 3、注重實踐,完善教育行為。 繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計劃等等,不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,提升專業(yè)化水平。 (三)、加強(qiáng)指導(dǎo),營造科研氛圍。 繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識,提升教師科研能力,形成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究,積極參與縣級課題的申報,爭取有論文在有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo),不斷推進(jìn)科研工作。 1、繼續(xù)加強(qiáng)對教師問題意識的培養(yǎng)。通過辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動、結(jié)合日?;顒拥挠^摩與研討等,一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問題,確立研究的方案。 2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開展科研的講座、培訓(xùn)等活動,幫助教師樹立科研興教的意識,逐步走進(jìn)科研工作,不斷提升科研能力。 3、依托課題研究成果,有效推進(jìn)辦園特色工作開展。 4、積極開展園級課題的研究。 5、繼續(xù)關(guān)注教研與科研的整合,我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行專題研討,使我們的研究與實踐緊密結(jié)合,真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。 (四)關(guān)注常規(guī),不斷完善,確保培訓(xùn)工作有效開展。 努力提升教師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運用于教育實踐。 繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。組織教師參與電腦培訓(xùn),更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。 二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施: 1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時更要關(guān)注到每一次研修的實效性。例如:“每周互動日”實效性還不夠,下半年前必須調(diào)整,可以采取領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別穿插到教師們的研討中。 2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距。因此,幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式、內(nèi)容等,如可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案,從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實效性。 3、科研工作要加強(qiáng)。本園教師對于課題的研究缺乏實踐的經(jīng)驗,缺乏自信心,顯得比較薄弱。針對我園規(guī)模小的特點,還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首,帶領(lǐng)教師參與研究,這種“帶著做”的方式效果會更好些。 4、師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。例如:觀看錄象、示范展示活動、書
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年心理咨詢與家庭教育基礎(chǔ)知識考核試卷及答案
- 2025年現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理考試卷及答案
- 2025年圖書館學(xué)與信息管理考試試卷及答案
- 2025年跨文化交際與溝通能力考試試卷及答案
- 合伙合同協(xié)議書樣本圖
- 租房合同到期協(xié)議書
- 2025屆高考語文復(fù)習(xí):句子效果賞析+課件
- 重讀新時期以來關(guān)+于中國電影民族化的論爭
- 全國創(chuàng)新杯機(jī)械類說課大賽一等獎作品12mm板厚Q235V對平二保焊說課課件
- 江蘇省無錫市第三高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析)
- DB43-T 2927-2024 中醫(yī)護(hù)理門診建設(shè)與管理規(guī)范
- 《額定電壓1kV(Um=1.2kV)到35kV(Um=40.5 kV) 鋁合金芯擠包絕緣電力電纜第2部分:額定電壓1 kV (Um=1.2 kV)和3 kV (Um=3.6 kV)電纜》
- 走進(jìn)現(xiàn)代舞智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)
- HIV-1病毒載量測定及質(zhì)量保證指南
- 圍手術(shù)期血糖管理指南
- GB/T 45007-2024職業(yè)健康安全管理體系小型組織實施GB/T 45001-2020指南
- 劉強(qiáng)東創(chuàng)業(yè)故事
- 智慧農(nóng)業(yè)中的農(nóng)業(yè)無人機(jī)技術(shù)與應(yīng)用
- 2023年馬克思主義原理考試知識點匯總
- 智慧監(jiān)獄智能管控解決方案
- 鳳凰實驗中學(xué)校服供應(yīng)商評價和退出機(jī)制
評論
0/150
提交評論