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教學(xué)教研先進個人總結(jié)教學(xué)教研先進個人總結(jié)面對教育的發(fā)展,教師只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)當前教育發(fā)展的要求。在定州市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市教研室的正確指導(dǎo)下,我校的教學(xué)研究工作,健康發(fā)展。先將本學(xué)期我校的教研工作進行總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作,為了切實抓好工作,教導(dǎo)處主任具體負責(zé),由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭,督促指導(dǎo)各個教研組的研討工作。曹校長負責(zé)史地政組,陳校長負責(zé)數(shù)學(xué)組,李主任負責(zé)英語組,張主任負責(zé)語文組,由主任負責(zé)理化生組。二、研究形式多樣校本教研是教師發(fā)展的重要模式,也是教師學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識,調(diào)動教師發(fā)展的主動性,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,實現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn),學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動。1、校本培訓(xùn)近兩年,學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為教師“充電”。例如,本學(xué)期,我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng),培訓(xùn)了新時期師德建設(shè)的重要性、加強對中學(xué)思想品德教育的內(nèi)容。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù),請微機老師對教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用,進行技術(shù)講座。把教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程,真正達到了理論和實踐的有機融合。2、校際交流“一人一課”是我校進行教學(xué)研究的一個平臺,通過這個平臺,教師可以經(jīng)歷準備、展示、反思的全部過程,從而達到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。本學(xué)期,在教研組長的具體組織下,各組進行了“一人一課”的聽課評課,評課時各抒己見,為一個小問題,往往也爭執(zhí)很長時間,在評價中收獲,在爭執(zhí)中成長。3、主題研究學(xué)校要求每個教研組都要有自己的研究主題,讓老師們提前進行準備,在研討時主張側(cè)重實際,用實際的例子說話,用實踐證明理論的可行性。如英語組怎樣記單詞、語文組如何提高朗讀能力、史地政組開放題的答題策略等都收到了良好的效果。主題教研就是要求教師在教學(xué)實踐的過程中不斷反思,不斷調(diào)整,不斷更新,從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。三、健全管理,及時督查校本培訓(xùn)工作落到實處。1、加強管理由校長牽頭,組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)對各學(xué)科的教研活動進行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個學(xué)期中跟蹤聽課,檢查常規(guī),并進行會診討論,促使教師加強自我進修,從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運行。2、措施激勵為促進和激勵校本培訓(xùn)順利開展,并富有實效性,學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤,與績效工資的發(fā)放掛鉤,引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn),努力提高自身素質(zhì)。四、培訓(xùn)中存在的不足和改進措施多年來,我校在探索校本培訓(xùn)活動中,積累了一些成功經(jīng)驗,但還有很多不足:1、管理體制要完善的,領(lǐng)導(dǎo)意識要提高。2、教師學(xué)習(xí)觀念還要進一步加強,打造教師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的。3、校本培訓(xùn)的實效性和深度還不夠。我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想,實事求是,銳意改革,不斷創(chuàng)新。本著邊培訓(xùn)、邊探索的原則,建立新機制,探索新路子,為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力。教學(xué)教研先進個人總結(jié)教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向,新的特征。本年度即將結(jié)束,回顧這一年的繼續(xù)教育工作情況,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:1.堅持學(xué)習(xí),努力提高自己通過多種途徑,大量閱讀教育方面的書籍,堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識不斷積累,思想與時俱進,不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆。總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。4.重視學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),關(guān)注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,認清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系,以及它們在整個教材中的地位和作用。對同一類知識來說,又可以充分認識到所要教的那部分內(nèi)容,其知識基礎(chǔ)是什么,為哪些后續(xù)知識的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。5、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點,難點和關(guān)鍵。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)過程,做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,突出重點,突破難點,帶動全面,有效地提高課堂教學(xué)效益。”智慧源于解讀”,準確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ),多多地解讀鉆研教材,我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂,靈動的課堂,煥發(fā)生命活力的
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