物理人教版八年級(jí)下冊(cè)10.1 浮力教學(xué)設(shè)計(jì)

第十章 浮力第1節(jié) 浮力主備教師：畢文琴計(jì)劃課時(shí)：3課時(shí)一、內(nèi)容及其解析本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是浮力，指的是了解浮力的存在，浮力的測(cè)量，浮力的大小 ，理解它的關(guān)鍵就是要弄清浮力產(chǎn)生的原因是由于液體物體各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，物體側(cè)面的壓強(qiáng)大小相等，相互抵消，只有上下表面的壓強(qiáng)大小不等，使物體上下表明的壓力大小不等。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了彈簧測(cè)力計(jì)的使用、壓強(qiáng) 、大氣壓強(qiáng)，本節(jié)課的內(nèi)容浮力，就是在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，由于它還與我們的生活有聯(lián)系是我們利用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)，本節(jié)的核心內(nèi)容是認(rèn)識(shí)浮力及其方向、知道浮力的測(cè)量方法、求出浮力的大小，教學(xué)的重點(diǎn)是求出浮力的大小 。解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是要弄清浮力產(chǎn)生的原因 。二、目標(biāo)及其解析（一）目標(biāo)定位1、知道浮力的存在。2、知道浮力是怎樣產(chǎn)生的。2、掌握浮力的大小與什么因素有關(guān)。（二）目標(biāo)解析1、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道浮力的存在。2、演示讓學(xué)生知道浮力是怎樣產(chǎn)生。3、讓學(xué)生掌握浮力的大小與哪些因素有關(guān)。三、問(wèn)題診斷分析 在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是不理解浮力是怎樣產(chǎn)生的，不會(huì)從探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 要解決這一問(wèn)題就要加強(qiáng)做好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。四、教學(xué)支持條件分析彈簧測(cè)力計(jì)、小木塊、石子、乒乓球、鋁塊。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課前引入：1、為什么死海不死？人能漂浮在水面上呢？死海（以色列和約旦之間的內(nèi)陸鹽湖 ）2、鴨子為什么能浮在水面上?3、是什么力使上萬(wàn)噸的航空母艦航行在海面上？4、為什么熱氣球能升空？問(wèn)題一：什么是浮力？【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道什么是浮力。師生活動(dòng)：1、 木塊放入盛水的大燒杯中，你看到什么現(xiàn)象？木塊受到重力的作用，為什么不沉入水中呢？2、 空瓶壓入水中手有什么感覺(jué)? 將旋緊瓶蓋的空的礦泉水瓶壓入水中時(shí)，手會(huì)明顯感受到瓶子受到水向上頂?shù)淖饔茫瑢⑵酷尫藕?，瓶將向上浮出水面。例題1、浸在液體中（或氣體中）的物體，受到液體（獲氣體）對(duì)它 上托的力，叫做浮力。變式練習(xí)1：浮力的施力物體是 ，浮力的方向是 問(wèn)題二：浮力是怎樣產(chǎn)生的？【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究浮力的產(chǎn)生原因。師生活動(dòng)：在彈簧測(cè)力計(jì)的下面懸掛一個(gè)鋁塊，記下鋁塊的重力G物；在把金屬塊浸沒(méi)入水中記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F拉。比較前后兩次彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這說(shuō)明什么問(wèn)題？我思考我收獲：（1）浸沒(méi)在水中的物體：F浮 = （測(cè)量浮力的方法）得出一種求（測(cè)）浮力的方法：稱量法 ： F浮=GF拉師生活動(dòng)：教材50頁(yè)，學(xué)生閱讀分析浮力產(chǎn)生的原因。 講解分析：浮力是由于物體的上下表面產(chǎn)生的壓力差。物體的下表面：F上=P1S = 液gh1S物體的上表面：F下=P2S= 液gh2S F浮=F上-F下求浮力方法2：F浮= F向上- F向下例題2：一個(gè)1N的鉤碼,掛在彈簧測(cè)力計(jì)鉤上,當(dāng)鉤碼浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.87N,這個(gè)鉤碼受到的浮力是 N.。變式練習(xí)2：測(cè)力計(jì)下掛著一個(gè)鐵球,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是21.9N,把鐵球浸沒(méi)在水中時(shí),鐵球受到浮力是4.9N,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。 問(wèn)題三：探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)?【設(shè)計(jì)意圖】分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn).。師生活動(dòng)：1、猜想：可能與液體的密度有關(guān)可能與物體浸入液體的體積有關(guān)可能與物體浸入液體的深度有關(guān) .2、實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、鋁塊、水、鹽水3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告冊(cè)的內(nèi)容完成下列探究活動(dòng)探究1：浮力的大小是否跟物體浸沒(méi)的深度有關(guān)？探究2：浮力的大小是否跟物體浸在液體中的體積有關(guān)？探究3：浮力的大小是否跟液體的密度有關(guān)？實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ； ； 。例題3：如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題： 水水水鹽水水水水水酒精(1)若探究浮力大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_(填序號(hào))(2)若選用的操作是，可探究浮力的大小與_是否有關(guān)。(3)若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是 _(填序號(hào))變式練習(xí)3：小芳要探究金屬圓柱受到水的浮力與浸在水中深度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示將高為9cm的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的拉力示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)12345678h/cm02468101214F/N6.756.255.755.254.54.54.54.5（）第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，金屬圓柱受到的浮力大小為：_N（）據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析金屬圓柱浸在水中受到的浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系是_ 。六、課堂小結(jié) 學(xué)生小結(jié)，筆記 七、目標(biāo)檢測(cè) 1、一個(gè)木塊的重力是5N，放入水中，漂浮在水面上，則它在水中受到的浮力為 N。2、一個(gè)石塊在空氣中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得讀數(shù)為10N，然后把它浸沒(méi)到水中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為7N，則石塊在水中受到的浮力是 N。3、浸沒(méi)在液體中的物體受到向上的壓力 它受到的向下的壓力，（填“大于”、“等于”、或“小于”），如果物體上表面受到的壓力為8N，下表面受到的壓力是12N，那么這個(gè)物體所受的浮力是 。七、配餐作業(yè) A組題1、浸在液體中的物體會(huì)受到 力，這樣的力叫做浮力；浮力的方向是 。2、一石塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4.7N，把它全部浸在水中稱時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.7牛，該石塊所受水的浮力是_N；如把它全部浸在酒精中稱時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.1N，該石塊所受酒精的浮力是_N；石塊浸沒(méi)在不同液體中所受浮力大小不等，說(shuō)明浮力的大小與液體的_ 有關(guān)。3、用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一個(gè)石塊，把石塊慢慢浸沒(méi)入水中，在這個(gè)過(guò)程中拉力F與石塊浸沒(méi)的深度h的關(guān)系圖像是（ ）B組題1、一金屬塊在空氣中稱重27N，把它全部浸沒(méi)在水中稱彈簧秤讀數(shù)為17N，則該金屬塊受到水對(duì)它的浮力是_N，浮力的方向是_。 2、用手將一木塊浸沒(méi)在水中0.1米深處，松手后，在木塊露出水面以前的上浮過(guò)程中（ ）A、 木塊所受的重力不變、浮力變?。?B、木塊所受的重力