語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)一個(gè)小村莊的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

一、授課課題：7一個(gè)小村莊的故事 二、教學(xué)內(nèi)容及其說(shuō)明內(nèi)容：一個(gè)小村莊的故事是九年義務(wù)教育課程（人教版）三年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容。說(shuō)明：本單元以“愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境”為專題，安排了3篇精讀課文和一篇略讀課文。以及一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本組課文從不同的角度、不同的側(cè)面，以具體生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)感受保護(hù)環(huán)境的重要以及他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境所作出的努力，使其在內(nèi)心深處，情感態(tài)度方面有所觸動(dòng)和感悟。教學(xué)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀和默讀，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊(yùn)涵的道理體會(huì)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。一個(gè)小村莊的故事言簡(jiǎn)意深，它揭示了生活在村莊里的人們的錯(cuò)誤行為及這種行為引發(fā)的嚴(yán)重后果不愛(ài)護(hù)自然，必然受到大自然的懲罰。呼吁人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)周圍在環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。教學(xué)要聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會(huì)其表達(dá)效果；培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)和擁有一個(gè)綠色的家園做出自己的努力。三、教學(xué)目標(biāo)及其說(shuō)明目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“森林、郁郁蔥蔥”等17個(gè)詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的道理。說(shuō)明：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段（34年級(jí)）的目標(biāo)。1.繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。2.重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。3.逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀能力。4.給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)、思考、質(zhì)疑問(wèn)難。并在老師指導(dǎo)下自讀自悟。為落實(shí)課標(biāo)要求，制定以上教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)問(wèn)題及其說(shuō)明教學(xué)重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過(guò)程和原因。教學(xué)難點(diǎn)：1、 聯(lián)系實(shí)際生活理解文中所蘊(yùn)涵的深刻道理是難點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，讀出那些關(guān)鍵詞、句的表達(dá)效果。五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)六、教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，揭示新知自主學(xué)習(xí)，初步質(zhì)疑合作交流，解疑辨析優(yōu)化訓(xùn)練，鞏固拓展+1回顧小結(jié)，一作一思。七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示新知（5分鐘）今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)故事，在一個(gè)山谷里有一個(gè)小村莊，這個(gè)小村子里發(fā)生一些事。這個(gè)小村莊是什么樣的，同學(xué)們想去看看嗎？（播放圖片）同學(xué)們，你們看到了什么？認(rèn)為怎么樣？板書(shū)：美麗那好請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳又矗úシ藕樗畧D片），你又看到了什么？板書(shū)：消失這么美麗的小村莊，結(jié)局竟然是這樣，消失不見(jiàn)，到底發(fā)生了什么事情，同學(xué)們想知道嗎？好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這課一個(gè)小村莊的故事揭題齊讀兩遍。 【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。（2） 自主學(xué)習(xí)，初步質(zhì)疑（8分鐘） 就讓我們走進(jìn)小村莊去看一看發(fā)什么什么吧。1、出示自主學(xué)習(xí)要求：（1）用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。（2）畫(huà)出本課要求會(huì)寫(xiě)的生字。2、接下來(lái)我們來(lái)看看這些生詞，你們會(huì)不會(huì)讀？（課件出示生字詞）3、指名讀，小組讀、齊讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的濃厚興趣，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的習(xí)慣。（三）合作交流，解疑辨析（15分鐘）1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員讀生字。2、組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注意要求：（1）團(tuán)結(jié)小組合作學(xué)習(xí)生字的讀音，結(jié)構(gòu)，偏旁。（2）勇氣小組合作學(xué)習(xí)生字組詞。（3）前進(jìn)小組、勤奮小組合作學(xué)習(xí)用生字組詞說(shuō)一句話。（4）奮斗小組合作學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。（5）智慧小組合作學(xué)習(xí)，什么原因讓小村莊消失了，并找出相關(guān)句子讀一讀。 同學(xué)們今天我們一起認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，你們記住它們了嗎？你們是用什么方法記住它們的？?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組交流的方式讓學(xué)生了解小村莊的變化。（四）優(yōu)化訓(xùn)練，鞏固拓展（10分鐘）1、基礎(chǔ)題：我能給劃線的字選擇正確的讀音（對(duì)的畫(huà)“”）。 清澈(ch y) 湛藍(lán)(shn zhn) 裸露(lu gu) 一棟(dng dng) 木柴(ci chi) 喘氣(dun chun)2、鞏固題：比一比再組詞。犁( ) 砍( ) 棟( )梨( ) 炊( ) 凍( )3、提高題：我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。1、天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。 天空像 ，湛藍(lán)深遠(yuǎn)。2、草地五顏六色的。 草地像 ，五顏六色的。 【設(shè)計(jì)意圖】鞏固本課所學(xué)知識(shí)。+1：回顧小結(jié)，一作一思。（2分鐘）1、 回顧板書(shū)小結(jié)：小村莊被這咆哮的洪水給卷走了，小村莊“什么都沒(méi)有了，沒(méi)有了郁郁蔥蔥的森林，沒(méi)有了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，沒(méi)有了清新甜潤(rùn)的空氣，包括房子，工具，家具，一切都沒(méi)有了。”這都是因?yàn)槭裁囱?？（人們亂砍樹(shù)，不愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境）板書(shū)“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境”（小村莊的樹(shù)木被砍光了，山坡上的土地缺失了樹(shù)木，就會(huì)變得非常松軟，所以一遇到大雨，就會(huì)抵擋不住暴雨的侵襲）2、作業(yè)