中考語文 作文重難點(diǎn)突破 選材課件.ppt

多角度選材 思維訓(xùn)練 你能說說寫老師的文章其選材的角度有哪些嗎 雨天里的一把傘 放學(xué)時 大雨如注 無奈之際 老師飄然而至 出手相助 學(xué)生不勝感激 結(jié)局 老師淋雨 身染小恙 病痛中的一片藥 聽課時 高燒難耐 心不在焉 老師去而復(fù)返 授以良方 結(jié)局 藥到病除 失敗后的一番話 挫折失敗接踵而至 捶胸頓足 沮喪異常 老師飄然而至 寥寥數(shù)語 句句在理 字字入心 結(jié)局 學(xué)生茅塞頓開 信心陡增 缺課后的一堂課 臥病在床 心中焦急 忽聽門聲篤篤 老師排闥而至 病榻前解難答疑 結(jié)局 目送背影 淚濕青衫 暗夜里的一盞燈 月明星稀抑或繁星滿天 作業(yè)纏身 展轉(zhuǎn)難眠 憑欄遠(yuǎn)眺 辨認(rèn)再三 竟是老師奮筆疾書 默默奉獻(xiàn) 結(jié)局 不說也罷 一 選材角度要小 二 選材角度要新 三 選材角度要奇 四 選材角度要深 作文在選材角度方面應(yīng)該注意什么呢 訓(xùn)練感悟 多角度構(gòu)思立意作文 即使是同一只蛋 只要變換一下角度 它的形狀便立即不同了 達(dá) 芬奇 談畫蛋 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中 蘇軾 題西林石壁 話題 手有五指 定角度 a整只手b手背與手掌c手指間d手掌與手腕e一雙手f手指與手掌g各個指頭 角度一 整只手 構(gòu)思 勞動創(chuàng)造世界 雙手扭轉(zhuǎn)乾坤 這只手怎樣才會變得有力量 五指分開是分力 五指并攏成合力 五個手指屈曲向掌心 又聚成了一種強(qiáng)大的向心力 立意 五指并攏握拳 團(tuán)結(jié)起來力量大 角度二 五指間 構(gòu)思 獨(dú)木不成林 眾人拾柴火焰高 我們的手怎樣才能變得靈巧 能干 會做 這就在于五個手指互相配合 親密合作 我們的社會 我們的工作 我們每一個人 都需要這種友誼 團(tuán)結(jié) 協(xié)作的精神 立意 事情要做好 五指配合少不了 角度三 大拇指 構(gòu)思 大拇指是五個手指中最粗 最短的 比不上其他手指纖細(xì)好看 但許多操重的工作多要勞煩它 其他手指的活動也靠他帶頭和管理 大拇指就像一個長相丑陋的人 雖然其貌不揚(yáng) 但他有自己的長處 有自己的內(nèi)涵 有自己的重要作用 立意 拇指形丑作用大 談 美與丑 角度四 說小指 構(gòu)思 小指很小 很細(xì) 很笨 甚至沾滿了污泥 但它總還是我們手上的一個指頭 和我們筋骨連在一起 所以 不要嫌棄它 而要愛護(hù)它 十個指頭有長有短 小指雖小 但缺少了它 我們會有一只完美的手嗎 小指雖小 但有很多細(xì)小的活兒卻怎么也離不開它呢 所以 小指應(yīng)自尊 自信 自強(qiáng) 立意 小指莫自卑或要愛護(hù)和幫助弱者 角度五 手指的 做 和 讓 構(gòu)思 五個手指都在自己的崗位上發(fā)揮作用 但它們不可能事事都一起動作 當(dāng)某些手指工作時 其它手指就自覺地避讓一旁 這種精神和風(fēng)格不是值得贊揚(yáng)的嗎 立意 避讓 風(fēng)格贊 做好打破思維定式的準(zhǔn)備了嗎 咬過的蘋果 聯(lián)想到另一個故事 聯(lián)想到它的象征意義 聯(lián)想到一個道理 想象蘋果如何被咬的故事 聯(lián)想到一個人 蘋果像地球 奉獻(xiàn)了甘甜卻被人類破壞得傷痕累累 臺灣搞分裂使祖國有了缺損就像這個有缺損的蘋果 蘋果里有一條蟲子對吃蘋果的人說 這蘋果有毒 這人不信剛咬一口就死了 他像月亮 有圓有缺 看到蘋果想到了牛頓 生活中充滿了缺憾 我們要尊重生活 風(fēng) 有自然界的 也有人類社會的 有可親可愛的 也有可憎可惡的 請以 風(fēng) 為話題 進(jìn)行多角度立意 風(fēng) 風(fēng) 風(fēng) 1 風(fēng)聲雨聲讀書聲 家事國事天下事 讀書為己的風(fēng)氣不可長 2 春風(fēng) 吹面不寒楊柳風(fēng) 不錯的 像母親的手撫摸著你 最偉大最深沉的母愛 給我以溫暖 3 風(fēng)是大自然的禮物 贊美大自然的偉大 4 任何事物都有兩面性 風(fēng)調(diào)雨順和狂風(fēng)暴雨 5 自然界之風(fēng) 從沙塵暴聯(lián)想到環(huán)保問題 6 樹與暴風(fēng)雨的抗?fàn)?我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)地面對社會上的風(fēng)風(fēng)雨雨 7 火燒赤壁諸葛亮借東風(fēng)的故事 成功的條件要靠自己去創(chuàng)造 1 校園里刮起了 韓流 來自韓國的影視風(fēng) 2 助人為樂之風(fēng) 拾金不昧之風(fēng) 見風(fēng)使舵之風(fēng) 學(xué)習(xí)三個代表之風(fēng) 時尚之風(fēng) 還有受賄等腐敗風(fēng) 社會之風(fēng) 3 崇拜偶像之風(fēng) 追星之風(fēng) 交筆友之風(fēng) 流行風(fēng) 5 不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹 每個人都不會隨隨便便成功 發(fā)散思維 風(fēng) 多角度 有形 無形 家庭學(xué)校 社會 古今中外 自然界 人類社會 生活 閱讀 以 良師 為話題 說說自己的立意 我敬愛的老師是良師 書是人類進(jìn)步的階梯 書是良師 興趣是我的良師 磨難是我的良師 失敗是我的良師 是我的良師 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 落花有情 獻(xiàn)身大地 它教我做人應(yīng)該無私奉獻(xiàn) 自然界里的花花草草是良師 時間是伴隨終生的良師 母親是良師 教給的道理使我終生受益 時刻讓我們認(rèn)識到生命的可貴 讓我們學(xué)會熱愛生活 落花是我的良師 為什么是我的良師 良師 立意 人的角度 物的角度 事的角度 正面 側(cè)面 寫法 做到深刻 新穎 訓(xùn)練 柳 柳垂大地 柳低垂 柳彎腰的形態(tài) 為孩子操勞累彎了腰的母親 為我們的成長而嘔心瀝血的老師 夏日炎炎 自己擋住烈日為人類送來蔭涼 歌頌它的奉獻(xiàn)精神 對生長環(huán)境太挑剔 不適應(yīng)社會的發(fā)展 寄予母親滿腔情 為人謙虛謹(jǐn)