《練習(xí)五》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備： 瞳瞳彤彤 施教時(shí)期12年 5 月 3 日教學(xué)內(nèi)容練習(xí)五共幾課時(shí) 2課型 新授 第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，了解一些生活中最新出現(xiàn)的詞匯。2讓學(xué)生通過誦讀掌握一些表示說話時(shí)的情態(tài)的詞語，積累以備用。3寫好鋼筆字，注意整體布局。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。難點(diǎn)：學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。教學(xué)資源教材開發(fā)：利用好教材中的有關(guān)圖片，以及學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶。教材中呈現(xiàn)的腰描紅的、學(xué)寫的字都端正美觀，一定要用好教材，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。相關(guān)材料：新詞的收集：農(nóng)民工、打工仔。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)： 學(xué)生對(duì)新詞可能感興趣，可以讓學(xué)生在課堂上交流，成語也比較簡(jiǎn)單，可以讓學(xué)生在課上先交流再講解。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.鋼筆字描紅，想想將鋼筆字寫美觀的訣竅。2.讀讀成語，說說成語的意思。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：走近練習(xí)第二板塊：預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)作業(yè)11展示鋼筆字臨帖。2一邊讀帖，一邊手指書空。3點(diǎn)評(píng)、總結(jié)書寫美觀的方法。（1）寫單個(gè)字，要注意觀察字的間架結(jié)構(gòu)，觀察偏旁與偏旁之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。（2）寫一行字，要講究字與字之間的穿插、避讓和布局。預(yù)習(xí)作業(yè)21學(xué)生在小組內(nèi)朗讀12個(gè)詞語要求：讀準(zhǔn)字音，嘗試?yán)斫庠~語2學(xué)生朗讀及解釋詞語娓娓而談：形容說話不知疲倦或婉轉(zhuǎn)生動(dòng)。信口開河：不經(jīng)思考、不負(fù)責(zé)任地隨口亂說?？淇淦湔劊赫f話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際。侃侃而談：從容不迫，理直氣壯地談?wù)?。無稽之談：沒有根據(jù)、無從考查的話。海闊天空：比喻想像、說話等無拘無束，漫無邊際。拾人牙慧：拾取人空的只言片語當(dāng)做自己的話。老生常談：原指老書生的平凡議論，今指很平常的老話。指名背誦，集體背誦。第三板塊：語文與生活1學(xué)生讀這段文字。思考：什么是新詞兒？【學(xué)習(xí)單1】：（1）思考這些詞語的意思。下海 大款 大腕 民工湖樓盤 期房 現(xiàn)房 經(jīng)濟(jì)房大片 寬帶 網(wǎng)民 追星族打的 買單 動(dòng)作 寫字樓（2）說說自己知道的新詞兒。（3）自主學(xué)習(xí)時(shí)間：5分鐘。1自主學(xué)習(xí)。（5分鐘）2探究合作。（3分鐘）3展示第四板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)第一板塊：導(dǎo)入揭題（1分鐘）1今天，我們一起來學(xué)習(xí)練習(xí)3中的“語文與生活”、“誦讀和積累”和“寫好鋼筆字”。2板書課題：練習(xí)5第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（17分鐘）預(yù)習(xí)作業(yè)11選擇有代表性的兩位學(xué)生展示交流。2導(dǎo)學(xué)：（1）讓學(xué)生讀這兩句話，指出這是選自剛剛學(xué)過的課文月光啟蒙中的一段。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察整體的布局，行款的優(yōu)美，還要細(xì)心觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)的勻稱、合理。（3）通過觀察，讓學(xué)生說出書寫格式、字、字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。交流寫好字的訣竅。預(yù)習(xí)作業(yè)21出示2用其中的一些詞語模擬一個(gè)語言環(huán)境，說一段話。第三板塊：語文與生活（22分鐘）過渡：由于社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的快速發(fā)展，新的詞匯層出不窮。1創(chuàng)設(shè)情境：丁大勇和爸爸看電視時(shí)，爸爸對(duì)大勇的“勁歌勁舞”這個(gè)詞表示不理解。2指名回答問題并說說新詞出現(xiàn)的原因。3教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：在生活中要多留心，多學(xué)習(xí)。4任務(wù)驅(qū)動(dòng)5觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。6 巡視、參與小組合作探究。7教師總結(jié)拓展：在學(xué)習(xí)和生活中要注意詞義的來源，把語文學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系起來，養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)的好習(xí)慣。第四板塊：布置作業(yè)1收集新詞。2選擇誦讀與積累中一個(gè)或幾個(gè)成語寫一段話。作業(yè)設(shè)計(jì)1.收集新詞。2.選擇誦讀與積累中一個(gè)或幾個(gè)成語寫一段話?！皩W(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備： 瞳瞳彤彤 施教時(shí)期12年 5 月 4日教學(xué)內(nèi)容練習(xí)五共幾課時(shí) 2課型 新授 第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“即興演講式”口語交際的基本要求。2掌握自選話題當(dāng)眾即興演講的初步基本要求。3培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)、專注傾聽、及時(shí)應(yīng)對(duì)的口語交際能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：演講技能的練習(xí)。難點(diǎn)：在“即興演講”口語交際中有創(chuàng)意的“即興”表達(dá)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)話題1.學(xué)生觀看片段：俞敏洪勵(lì)志即興演講2.默讀課文，明確要求（）選題；（）分鐘準(zhǔn)備；（）演講不超過分鐘。第二板塊：如何即興演講?！緦W(xué)習(xí)單1】（1）審題，弄清演講內(nèi)容及要求，避免跑題。 （2）如何構(gòu)思：（抓住幾個(gè)根本問題）講什么？為什么講？怎么做的？ （3）怎么講就生動(dòng)了？ （4）先列一個(gè)提綱。（5）自主學(xué)習(xí)時(shí)間：6分鐘。1自主學(xué)習(xí)。（6分鐘）2探究合作。（3分鐘）3展示（1）引用名言、古詩；舉例子；搜集相關(guān)資料（2）學(xué)生上臺(tái)演講。第三板塊：小組合作演講1.學(xué)生獨(dú)自思考，選擇一題即興演講。其他學(xué)生傾聽，提出寶貴的意見。2.采訪同學(xué)對(duì)自己演講的意見。第一板塊：影像導(dǎo)入 （2分鐘）1同學(xué)們，我們?cè)谏险n前先來觀看一段錄象。在看的過程中，請(qǐng)觀察錄象中的人物的語言、聲音、動(dòng)作有什么特點(diǎn)。2.出示片段：俞敏洪勵(lì)志即興演講3.剛才大家看到的是俞敏洪對(duì)“勵(lì)志”一詞進(jìn)行即興演講。（板書：演講）演講，就是在口頭表達(dá)中表現(xiàn)出來的靈活、機(jī)智的語言能力。你發(fā)現(xiàn)俞敏洪在演講的過程中語言、聲音、動(dòng)作有什么特點(diǎn)？（語言精練、聲音洪亮、有一定的手部動(dòng)作，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。）4.今天，我們一起共同探討即興演講的快速構(gòu)思的要領(lǐng)。（板書：即興）說到“即興”就是對(duì)眼前場(chǎng)景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致并趁著興致作出快捷得體的表達(dá)。5.由于我們交談的話題不大，時(shí)間不長(zhǎng)。因此稱為“小小”（板書全課題。）6.讀口語交際的內(nèi)容，明確要求： 大家默讀課文，看有什么要求。第二板塊：如何即興演講。（20） 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)2.觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。3.巡視、參與小組合作探究。4.導(dǎo)學(xué)。（1）怎么講就生動(dòng)了？（2）“我有一個(gè)小小的心愿”我們先來選擇“我有一個(gè)小小的心愿”為例子，看那個(gè)同學(xué)敢勇于挑戰(zhàn)，第一個(gè)上臺(tái)進(jìn)行即興演講。（2分鐘時(shí)間思考）同學(xué)們，你覺得他說得怎樣？我們?cè)谠u(píng)價(jià)上要先肯定同學(xué)的成功之處，再真誠地提出需要改進(jìn)的地方。第三板塊：小組合作演講（18分鐘）1.好了，現(xiàn)在時(shí)間交還給大家，每個(gè)同學(xué)獨(dú)自思考，選擇一題準(zhǔn)備進(jìn)行即興演講。（5分鐘）2.請(qǐng)學(xué)生在小組里進(jìn)行演講，演講的同學(xué)站起來。其他同學(xué)注意傾聽，準(zhǔn)備提出寶貴的意見。3.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演講，誰來？ 4.演講的同學(xué)肯定很想知道自己演講的結(jié)果是怎樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你來到同學(xué)中，采訪