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學(xué)習(xí)國際象棋的好處國際象棋是當(dāng)今世界上最流行的棋種,也是開展得最廣泛、擁有愛好者最多的運動項目之一。它的世界性組織國際象棋聯(lián)合會,目前已有一百二十個成員國(地區(qū)),僅次于國際足球聯(lián)合會。在地球上,各種世界性、國際性的國際象棋比賽,幾乎是一年到頭連接不斷。在有些國家里,還有一年一度的由人扮演棋子的國際象棋比賽。在這種比賽的日子里,對于當(dāng)?shù)厝嗣駚碚f,簡直就是一個盛大的節(jié)日。 國際象棋為什么這樣吸引人呢?對于這個問題,許多歷史名人已為我們提供了答案。德國大詩人歌德曾把國際象棋稱作“人類智慧的試金石”。俄羅斯大詩人普希金曾經(jīng)充滿熱情地說道:“對每一個幸福美滿的家庭來說,國際象棋是必不可少的。”列夫.托爾斯泰說得更為有趣,他說:“青少年時代下國際象棋,可以鍛煉思維、增強記憶力和培養(yǎng)堅強的意志;中年時期下國際象棋,是一種快樂和美學(xué)的享受;到了老年,下國際象棋則是一種最好的休息?!?的確,國際象棋真是變化無窮,有著神奇的魅力。一個精妙的對局能夠激動人心,就像一首好詩一樣,但它又是兩個具有個性的人之間的搏斗。這種搏斗需要運用智慧和想象力,需要毅力和頑強的意志。所以有人把國際象棋比作是科學(xué)、藝術(shù)、體育運動三合一的結(jié)晶。在歷史上,許多對人類社會作出巨大貢獻(xiàn)的偉人革命導(dǎo)師、作家、科學(xué)家、學(xué)者和藝術(shù)家,都是國際象棋的愛好者。馬克思、恩格斯和李卜克內(nèi)西深夜下棋的故事,早已廣為流傳。列寧還是一個高明的棋手,是革命同志中間的“特級大師”。他能不看棋盤同時下三副棋,法國的著名學(xué)者、哲學(xué)家盧騷、俄羅斯畫家列賓、在電學(xué)上有巨大貢獻(xiàn)的富蘭克林、諾貝爾獎金獲得者居里夫人、元素周期表的發(fā)明者門捷列夫等等歷史名人,都是國際象棋的愛好者。就在門捷列夫的元素周期表手稿的最后一頁,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)其背面有作者用鉛筆記下的一個國際象棋殘局。這是偉大的科學(xué)家和國際象棋之間的一則佳話。國際象棋不僅是“人類智慧的試金石”,它也是人類智慧的“磨刀石”。它能鍛煉人們的邏輯思維,培養(yǎng)人們分析推理、判斷計劃、精確計算的能力。所以許多國家的教育學(xué)家們,建議在中學(xué)開設(shè)國際象棋這一門課程。事實上,已有許多國家這樣做了。有的把它列為必修課,有的把它列為選修課。蘇聯(lián)一位著名的教育學(xué)家甚至認(rèn)為:不借助于國際象棋,難以充分開發(fā)孩子們和智能天賦和記憶力。而他的這一觀點已越來越廣泛地受到教育工作者的重視。蘇聯(lián)勃良斯克市一所中學(xué)在開設(shè)國際象棋課程后,學(xué)生的邏輯思維能力有了明顯的增強,而且遵守紀(jì)律的風(fēng)氣也蔚然形成。烏克蘭共和國某市一所中學(xué)的教師們普遍反應(yīng),開設(shè)了國際象棋課程后,學(xué)生的記憶力和分析能力都增強了,特別是外語和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的成績提高得更快。實踐證明,國際象棋能促進人們的學(xué)習(xí)和工作。有人把它的作用歸納為十六個字:“增進智力,培養(yǎng)意志,調(diào)劑身心,交流文化”。 現(xiàn)在每個家庭只有一個孩子,每個孩子都是父母的心頭肉、掌上明珠,對孩子百般寵愛,有一句話說的是父母對待孩子是含在嘴里怕化了、舉在頭頂怕摔了,雖然很俗的一句話卻道出了孩子在父母心中的重要地位。一些父母甚至是當(dāng)孩子還在腹中時就為他規(guī)劃好了一生的路,而孩子也是在一個不經(jīng)風(fēng)雨的大環(huán)境中長大,過著天真無邪的童年。這樣的孩子固然是幸福的。然而,我們卻很容易因此忽視另一個問題,就是對于孩子意志力的培養(yǎng),特別是在溫床中長大的孩子當(dāng)面臨困境時是否有足夠的能力去面對,是可以跌倒再爬起還是會一蹶不振呢?也許有的父母要說,我會為他遮風(fēng)擋雨,讓他避免這樣的危險,可您想過么,您擋得了一時卻怎能幫他一輩子!雛鷹終有一天是要自己長大并獨自翱翔的。雖然現(xiàn)代教育已不再是從前的“填鴨式教育”而講究的是素質(zhì)教育,但長期形成的灌輸式教育思想要一下轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)孩子智力、文化知識、意志品質(zhì)的全面提升的素質(zhì)教育,至少在現(xiàn)在看來仍然是任重而道遠(yuǎn),尤其是在當(dāng)今這個講究學(xué)歷的年代,人們的眼光就只盯在文化成績上,很容易也很自然的就忽視了對于孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)。而另一方面,一個人的成功、一個孩子未來的成功歸根結(jié)蒂取決于他自身是否具備能力,是否真正是個人才,而這種能力是全方位的,在文化水平、智商水平不相上下的情況下,在未來人生路上之所以有如此大的差別是與這個人的思維方式及意志品質(zhì)(如耐力、毅力、勇氣等)息息相關(guān)的。這樣對于一種如何看待世界、有著怎樣的思維模式、意志品質(zhì)的要求就顯得更為重要了。我們經(jīng)常聽說有一些高等學(xué)府的同學(xué)心理出現(xiàn)問題而導(dǎo)致的悲劇,不能不說這與他在意志力和對挫折的看法上存在問題有關(guān)。所以說一個人的成長是多方面的,不能因當(dāng)今社會重視學(xué)歷而忽視了對孩子其他方面能力的培養(yǎng)。而國際象棋對于孩子意志力提高的作用尤為明顯:在這里舉個簡單的例子,當(dāng)一個孩子遇到了一個國象高手,很難取勝,這是時候他是會選擇逃避、退縮,還是勇于挑戰(zhàn)對手,不斷提高自己直到最終戰(zhàn)勝他。這恰恰是一個人意志力成長的過程!這就是通過簡單又不簡單的一盤棋體會到未來人生可能面臨的種種困難,遇到危難,我們要如何做出抉擇?下棋可以讓孩子在體驗成功與失敗中學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒,提高心理承受能力,學(xué)習(xí)認(rèn)識自我、認(rèn)識成功與失敗,培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律性和自我控制意識。在比賽中體驗挫折,增強合作能力。使孩子通過一盤棋就可以體會成敗、榮辱、悲喜等各種人生滋味。國際象棋對少年兒童的好處首先體現(xiàn)在智力方面。我們知道智力因素一般包括注意力、觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力六個方面。而棋弈運動能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力這5種智力基本因素處在良好的統(tǒng)一體中,在智力各因素的組合作用下產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的聰明和才智也就是創(chuàng)造力!首先,青少年兒童最常見的一個特點就是注意力不夠集中,對于外界的各種刺激有著過于靈敏的反映,即注意力容易被外界的事物所分散,不能夠集中于一點,這對于認(rèn)真和深入的各種學(xué)習(xí)都是很有害的,明顯的表現(xiàn)就是兒童在課堂上不能夠認(rèn)真和聚精會神地聽老師講課。而國際象棋對注意力的要求非常高,想在對弈中獲得勝利,想了解對手的著法,如果沒有足夠的注意力是不可能下好國際象棋的,可見下好國際象棋將有助于使孩子將注意力集中于一點。第二,國際象棋中每個棋子都有自己的行動規(guī)則和行動路線,各個棋子之間也有著密切的聯(lián)系,一個棋子的存亡會關(guān)乎到其他子力甚至整盤棋的走勢。而這對于棋手觀察能力的要求就顯得至關(guān)重要,而觀察力的具備是我們?nèi)蘸蟾黜椆ぷ魉匦璧乃刭|(zhì),很多有價值的想法和創(chuàng)造性的構(gòu)想都與細(xì)心的觀察是不可分的。第三,國際象棋對于孩子記憶力的好處不言而喻。龐大的開局、中局、殘局棋譜、知名的攻防體系和經(jīng)典棋局不說,就是自己下一步要怎么走,對手剛剛走了什么這一切都必須有良好的記憶力,而國際象棋高手也都是記憶的專家,在頭腦中存有無數(shù)變化的招式。第四,國際象棋是立體化的棋子,每個棋子都經(jīng)過精心塑造而成,這種視覺沖擊極大豐富了我們的想象力。而我們在下棋的時候總是要先思考,先是在頭腦中設(shè)想自己要走的步驟以及對方的步驟,水平越高的人可以提前預(yù)想的步驟就越多。而這種預(yù)想的對弈完全是在頭腦中完成的,這就要求棋手們具備極高的想象能力。第五,國際象棋強調(diào)邏輯思維能力,有助于人類思維的條理性、系統(tǒng)性,提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。最后,在這五種思維能力的基礎(chǔ)上棋手們可以不斷提高棋藝,孩子們不斷提高智力水平,突破常規(guī),發(fā)揮自己的創(chuàng)造、創(chuàng)新潛能,使自己的創(chuàng)造力達(dá)到一個新的高度。另一方面,國際象棋對孩子非智力素質(zhì)成長的效果也極為突出。非智力因素包括情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標(biāo)、抱負(fù)、信念和世界觀等方面。國際象棋作為思維科學(xué),通過弈棋可以使孩子們學(xué)到生活的規(guī)則,從而增強應(yīng)有的紀(jì)律性,忍耐心,判斷力。培養(yǎng)頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活等優(yōu)秀的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)國際象棋可以使毛躁的孩子變得安靜、使沖動的孩子善于思考、培養(yǎng)對體育運動的愛好,在下棋的過程中磨練自己的個性國際象棋對非智力因素成長的好處真是不勝枚舉,另外,國際象棋兼具體育、藝術(shù)、科學(xué)方面的特質(zhì),除具有競技性外更是人們平日里休閑娛樂的最好選擇,他可以陶冶情操,豐富我們的業(yè)余文化生活。也可以通過棋類運動結(jié)交更多的伙伴和
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