表達(dá)方式表現(xiàn)手法及文章結(jié)構(gòu).doc

表達(dá)方式一、基本概念表達(dá)方式（表達(dá)上）是指作者在敘述事件、刻畫人物、抒發(fā)情感、闡述道理的過(guò)程中所采用的具體的語(yǔ)言表達(dá)方式，共五種：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明二、記敘對(duì)事件的原委和始末所做的直接介紹和交代。順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：補(bǔ)充交代 的來(lái)歷（背景、遭遇、境況等），對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心，為下文寫（ ）作鋪墊補(bǔ)敘：在文末交代與情節(jié)相關(guān)的另一個(gè)結(jié)局（1-2-3-0），作用是交代最終結(jié)局，照（呼）應(yīng)前文，使情節(jié)更完整。若有續(xù)寫或補(bǔ)寫題，注意和前文內(nèi)容和邏輯保持一致，尤其要注意呼應(yīng)前文的伏筆。2詳略選材與觀點(diǎn)的關(guān)系；詳寫的是重點(diǎn)（中心、主旨）；3人稱第一人稱：直接表達(dá)的方式，能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺(jué)，它更便于作者直接表達(dá)作者自己的思想感情；其局限性在于所寫的內(nèi)容不能超過(guò)“我”耳聞目睹的范圍，所以不便于廣闊地反映現(xiàn)實(shí)生活。第二人稱：拉近作者和讀者之間心理和感情上的距離，抒情效果強(qiáng)烈，便于作者直接抒情；其局限性在于受敘述角度，敘述人的口氣以及聽(tīng)話人的范圍的局限，一般人極難駕馭所以并不不常用。第三人稱：不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。有比較廣闊的活動(dòng)范圍，便于作者選擇最典型的事例來(lái)展開(kāi)情節(jié)，而沒(méi)有第一人稱寫法所受的限制；其局限性在于，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補(bǔ)第三人稱敘述的不足，有些作者便發(fā)揮文章中人物對(duì)話或獨(dú)白的作用，通過(guò)他們的口，講出他們親身經(jīng)歷的事或心理活動(dòng)等。三、描寫描寫按對(duì)象分為人物描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫，人物描寫的方法有四種：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫。常見(jiàn)的其它描寫方法還有正面描寫與側(cè)面描寫，概括描寫（白描）與細(xì)節(jié)描寫。1描寫的角度：正面（直接）描寫和側(cè)面（間接）描寫描寫的順序：由上到下、由遠(yuǎn)及近、先總體后局部、移步換景2人物正面（直接）描寫分為：肖像（外貌）描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)描寫。 肖像描寫：注意相貌、體態(tài)、衣著、姿勢(shì)中的細(xì)節(jié)。 神態(tài)和動(dòng)作描寫a.注意人物異于常人的動(dòng)詞或形容詞；b.作用：形象生動(dòng)地體現(xiàn)人物的性格。 語(yǔ)言描寫a.注意語(yǔ)氣的變化和標(biāo)點(diǎn)（省略號(hào)、破折號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)）的使用；b.作用：體現(xiàn)著人物的思想性格。心理描寫a.體現(xiàn)人物性格特征最重要、最直接的描寫手段，往往和動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫相結(jié)合，包括對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的刻畫、交代、說(shuō)明（第三人稱的角度），人物的自言自語(yǔ)（內(nèi)心獨(dú)白，第一人稱角度），人物夢(mèng)境（幻覺(jué)）的描寫（第一、三人稱均可）；b.作用：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3細(xì)節(jié)描寫a.包括正面和側(cè)面，是對(duì)人物或環(huán)境的某個(gè)細(xì)節(jié)加以放大，更細(xì)膩地展示人物某個(gè)特定方面的性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)。b.作用如下：渲染人物心情心理活動(dòng)，刻畫人物性格 追求愛(ài)好；深化主題；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?fàn)I造一種氛圍；渲染時(shí)代氣氛、地方特色，暗示影射社會(huì)風(fēng)氣；營(yíng)造典型的環(huán)境。 4側(cè)面（間接）描寫：通過(guò)次要人物的描寫或渲染環(huán)境來(lái)側(cè)面烘托（反襯）主要人物的性格特點(diǎn)。5環(huán)境描寫 環(huán)境是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的總稱。 社會(huì)環(huán)境是指作品的背景，如社會(huì)背景、歷史背景、時(shí)代背景，人文背景等，具體為能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物，故事發(fā)生的年代時(shí)間，當(dāng)時(shí)的民俗民風(fēng)等。 自然環(huán)境是指人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及自然界的景物（如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野）。 自然環(huán)境描寫的作用：a交代故事背景，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特征，為刻畫人物或展開(kāi)情節(jié)作鋪墊，通常出現(xiàn)在在文章開(kāi)頭；b渲染特殊氣氛，為后邊刻畫人物或展開(kāi)情節(jié)作鋪墊，通常以細(xì)節(jié)描寫為主；c側(cè)面烘托人物性格；襯托人物心情；正（反）面表現(xiàn)人物心理（品質(zhì)），通常以細(xì)節(jié)描寫為主；d推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，往往有前后照應(yīng)或遞進(jìn)的邏輯關(guān)系；e點(diǎn)題（深化作品主題），揭示作品的典型或普遍意義，通常出現(xiàn)在在文章高潮或結(jié)尾；f象征或暗示作者的情感或?qū)懽饕鈭D，通常出現(xiàn)在在文章高潮或結(jié)尾； 社會(huì)環(huán)境描寫的作用：a. 交待人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊；b. 交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；c. 揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。 答題格式：作者筆下的環(huán)境，帶有（陰森、恐怖、熱烈、美好）的特點(diǎn)，渲染營(yíng)造了一種的氛圍【烘托了人物的性格（精神）；表現(xiàn)了人物的心理，暗示（寄托）了的感情】，同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)往的方向發(fā)展。四、抒情1 抒情都有直接和間接之分直接抒情：直抒胸臆間接抒情：借景抒情、情景交融、含蓄委婉（一般包含在人物對(duì)話、環(huán)境描寫、古今中外對(duì)比中）。五、議論1 論證方法（4種）：例證、引證、對(duì)比論證、比喻（類比）論證。例證通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體生動(dòng)形象、更有說(shuō)服力。答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體理會(huì)有說(shuō)服力。引證如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的可信度、說(shuō)服力和權(quán)威性；如引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，。答題格式：使用了引證的方法，通過(guò)引用證明的觀點(diǎn)，增加可信度，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，從而引起讀者閱讀興趣）。對(duì)比論證作用：突出強(qiáng)調(diào)。答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。比喻（類比）論證作用：用比喻或類比的手法將抽象道理形象化，化繁為簡(jiǎn)，深?yuàn)W變得通俗易懂，容易被人接受，從而使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。2、 論證結(jié)構(gòu)總分（分總）、并列、層進(jìn)、對(duì)照考點(diǎn)：段與段之間的關(guān)系； 關(guān)聯(lián)詞；六、說(shuō)明1 說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、引資料、用典故、下定義、分類別列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征（事理）加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物-的特征（事理），把事物或事理說(shuō)得通俗易懂，從而喚起讀者的想 象，獲得一個(gè)深刻的印象。舉例子：可使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。打比方：可使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象?？蛇_(dá)到形象地說(shuō)明事物的作用。分類別：對(duì)事物的特征（事理）分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象（科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（事理）。列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征（事理）加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀，使人看了一目了然。引用（名言、資料等）：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。（在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用）a.引用具體的事例；（作用同舉例子）b.引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）c.引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。d.引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。表現(xiàn)手法一、基本概念表現(xiàn)手法是指作者在文中表現(xiàn)中心主旨或感情采用的一種方法，是全文的表達(dá)基礎(chǔ)，必須立足全文整體歸納，最小的范圍是段落，和單獨(dú)的句子、詞語(yǔ)無(wú)關(guān)（句子或詞語(yǔ)和修辭相關(guān)）。二、常見(jiàn)的表現(xiàn)手法（記敘類和抒情類的通用，視寫作對(duì)象定）：象征、聯(lián)想、想象、借景抒情、借物喻人、托物言志、寓（融）情于景、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、以小見(jiàn)大、對(duì)比、類比、渲染、烘托、鋪墊懸念、伏筆照應(yīng)、借古諷今、虛實(shí)相間、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聲色結(jié)合、敘議結(jié)合、諷刺1、刻畫形象類象征、聯(lián)想、想象、借物喻人、托物言志、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、以小見(jiàn)大、對(duì)比、類比、渲染、烘托、虛實(shí)相間、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聲色結(jié)合、敘議結(jié)合、諷刺2、抒情說(shuō)理類的象征、聯(lián)想、想象、借景抒情、托物言志、寓（融）情于景、以小見(jiàn)大、對(duì)比、類比、借古諷今、諷刺3、情節(jié)結(jié)構(gòu)類的欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、對(duì)比、類比、渲染、烘托、鋪墊懸念、伏筆照應(yīng)、虛實(shí)相間、點(diǎn)面結(jié)合4、象征（托物言志）通過(guò)詠物來(lái)抒情言志，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)。作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。5、 對(duì)比、類比、比較、反襯、烘托、襯托：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較，或以他體從正面或反面陪襯本體。作用：鮮明地突出了主要事物或事物的主要方面的特征。6、 借景抒情：通過(guò)描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫意。7、 先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)。作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。8、 伏筆、鋪墊、照應(yīng)作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。議論文：強(qiáng)化論點(diǎn)。 散文：反復(fù)地抒發(fā)情感，增加情感的深度。9、 聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。10、 想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)，使讀者接受美的陶冶。 表現(xiàn)手法的答題模式：什么表現(xiàn)手法+怎樣寫寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么感情（1） 擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（2） 比喻手法形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。（3） 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）諷刺手法運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣默。（5） 象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。答題模式：本文運(yùn)用象征的寫作手法，抓住了與相似的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)準(zhǔn)確的描寫刻畫，更好地達(dá)到了表現(xiàn)的目的。（6） 對(duì)比手法通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。 答題模式：本文巧用對(duì)比，把和巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺(jué)到的變化（或說(shuō)優(yōu)劣好壞），從而鮮明地表現(xiàn)出。（7） 襯托（側(cè)面烘托）手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。答題模式：本文運(yùn)用了襯托之法，用的襯托的，使作者對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（8） 欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。 答題模式：本文運(yùn)用了抑揚(yáng)之法，作者的本意是，而先，令讀者更全面深刻地認(rèn)識(shí)，使所表現(xiàn)的對(duì)象更豐滿，更鮮明。9）借景抒情以寫景文章為主，作者在文中所描繪的景物特點(diǎn)突出，且通過(guò)聯(lián)想、想像給予景物以生命或象征意義，表達(dá)某種愛(ài)憎感情。（10）托物言志本文巧妙地運(yùn)用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住的的特點(diǎn)，精心刻畫，從而含蓄地表達(dá)了作者的理想（或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì)）。（11）小中見(jiàn)大：本文從我們所熟知的入題，抓住的特點(diǎn)，讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)。）（12）烘托：本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托，把表現(xiàn)對(duì)象的心理，放在一個(gè)的環(huán)境里，更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（1）設(shè)懸念：本文巧妙地運(yùn)用了懸念的寫作手法，先把拋給讀者而又并不說(shuō)明原因，層層設(shè)疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達(dá)到了表達(dá)自己主題的目的。注意：中間打省略號(hào)的地方需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容添加。（15）渲染：在高潮或主體出現(xiàn)前，對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、時(shí)間、人物等作濃墨重彩的描寫。主要作用：營(yíng)造氣氛，設(shè)置鋪墊，奠定感情基調(diào)，預(yù)示情節(jié)結(jié)局，增強(qiáng)合理性、連貫性，增強(qiáng)表現(xiàn)力感染力。賞析方法；該書渲染內(nèi)容，指出渲染目的，分析渲染的作用好處。解答表達(dá)方式題型的基本方法是：弄清不同表達(dá)方式的特點(diǎn)和運(yùn)用效果是關(guān)鍵。只有抓住了不同表達(dá)方式的特點(diǎn)，才能順利地辨別出相關(guān)語(yǔ)言所用的表達(dá)方式。至于不同表達(dá)方式在文中的作用，要根據(jù)其具體內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境去分析。答題模式：什么表達(dá)方式+寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么感情 寫作手法范圍廣,包括表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法等等。文章結(jié)構(gòu)及寫作特點(diǎn)的把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)很多，常見(jiàn)的有：開(kāi)篇點(diǎn)題，層次井然，倒敘插敘，過(guò)渡自然，前后照應(yīng)，設(shè)置懸念，主次詳略開(kāi)頭在文章中通常起著點(diǎn)題、提綱契領(lǐng)、激發(fā)閱讀興趣、為下文作鋪墊等作用，結(jié)尾有時(shí)與開(kāi)頭或前文呼應(yīng)，深化或升化主題。文章常見(jiàn)結(jié)構(gòu)基本上分“縱式”和“橫式”兩種，劃分段落層次可按時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（總分、并列、遞進(jìn)、主次）等方面進(jìn)行。線索是貫穿全文的脈絡(luò)， 文章線索的安排通常有以下幾種形式：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線。修辭類的考點(diǎn)常常是分析修辭手法的類別和作用，如比喻、擬人、排比、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。一、開(kāi)頭結(jié)尾的作用開(kāi)頭通常有著開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨的作用。在完成這類題目時(shí)，應(yīng)注意揣摩開(kāi)頭是否有包含揭示或提示主旨的句子。結(jié)尾雖然不是文章的主要部分，但它與全篇文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有著密切的聯(lián)系。一篇文章的結(jié)尾有時(shí)直接點(diǎn)出文章主題，有時(shí)是深化或升華主題，給讀者以啟迪和鼓舞。二、段落作用、層次及行文思路劃分段落層次、概括層意、段意及行文思路的基本要求是正確、全面。解答此類題目，常采用1、