江西萬(wàn)通汽修學(xué)校特級(jí)教師唐益飛.docVIP

唐益飛老師職 稱：特級(jí)教師畢業(yè)院校：華東交通大學(xué)愛與責(zé)任同等重要，要以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開學(xué)生的心門，我們所給予學(xué)生的不能只是數(shù)字化得知識(shí)，更要是一種能力，一種終身學(xué)習(xí)的能力，可持續(xù)發(fā)展的能力；是一種觀念，一種做人的觀念，生活的觀念；是一種操守，一種對(duì)人對(duì)事的操守；更是一種意識(shí)，一種愛的意識(shí)，責(zé)任的意識(shí)！身正為師，德高為范師者為師亦為范，身正為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表，教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。 作為老師，唐老師始終堅(jiān)持積極引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在講課過(guò)程中，唐老師總是將生活中顯而易見的知識(shí)，甚至是某個(gè)游戲中的知識(shí)融入到課程中，這樣自然而然就拉近了老師和學(xué)生之間的距離，并且讓自己的課程通俗易懂。在循循善誘中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望，只要學(xué)生自己肯鉆了，學(xué)習(xí)自然也就水到渠成了。當(dāng)然，作為合格的老師，自己的文化素養(yǎng)和德業(yè)素養(yǎng)都應(yīng)該不落人后，教師也需要不斷更新自己的知識(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)。提升自己，唐老師有自己的方法，多年來(lái)，唐老師數(shù)十年如一日埋首于書卷中。唐老師坦言，看書很重要，作為老師更要帶頭看書，而且不可能是一兩本書，而是三四十本，甚至更多，看書多了自然跟上時(shí)代的步伐，自然增加了閱歷、開拓了視野，同時(shí)還能夠借鑒別人的長(zhǎng)處，研發(fā)出最佳的教學(xué)方案。在平時(shí)，唐老師還時(shí)時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)，查閱幫助文檔，駐足國(guó)內(nèi)外汽修技術(shù)社區(qū)，與高技術(shù)人員保持交流以此來(lái)提升自己的學(xué)術(shù)能力，唐老師經(jīng)常和汽修界的朋友探究學(xué)術(shù)知識(shí)和汽修最前沿的技術(shù)，互相學(xué)習(xí)、互相切磋，唐老師總是說(shuō)：“很多時(shí)候即使級(jí)別很低的朋友都能夠一鳴驚人，擁有不菲的技術(shù)水平，經(jīng)常能夠一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人?！痹谵k公室里，我們總是能看見唐老師忙碌的身影，他悉心指導(dǎo)其他老師攻破汽修技術(shù)難關(guān)；在教室里，即使是下課時(shí)間，總有學(xué)生圍繞著唐老師，他以身作則將師德廣泛傳播。 學(xué)習(xí)好壞，方法是關(guān)鍵學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法，和學(xué)生的聰明與否并沒有太大關(guān)聯(lián)。唐老師自從1992年從事汽修教學(xué)，在唐老師眼里，學(xué)生并無(wú)優(yōu)劣之分，只是因?yàn)楹芏嘣?，有些學(xué)生接受能力強(qiáng)，有些學(xué)生則略微薄弱，所謂聞道有先后，但是無(wú)論怎樣的學(xué)生，只要他們有正確的學(xué)習(xí)方法，就一定能夠?qū)W好。 “要盡量讓課程通俗易懂”是唐老師在教學(xué)過(guò)程中一向提倡的，尤其是汽修行業(yè)，書本上的知識(shí)往往晦澀難懂，理論的知識(shí)大于實(shí)踐的東西，體現(xiàn)在課本上極不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，這就需要培養(yǎng)老師優(yōu)秀的授課能力，唐老師深知這一點(diǎn)。唐老師坦言，有很多老師在講授過(guò)程中僅僅是任務(wù)觀念，把一節(jié)課的任務(wù)完成，教學(xué)就完成了，造成了老師在課堂上唱獨(dú)角戲，學(xué)生云里霧里，課后只有極小一部分的老師會(huì)去請(qǐng)教老師，更多的學(xué)生會(huì)將疑問(wèn)積壓在心中，到最后最直接的反映就是考試不合格，一學(xué)期下來(lái)什么都沒有學(xué)到，所以必須強(qiáng)調(diào)老師上課的技巧，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的考驗(yàn)。唐老師注重同學(xué)們的感受，時(shí)刻將汽修行業(yè)中的理論轉(zhuǎn)化為大眾的知識(shí)傳授給學(xué)生，理論聯(lián)系實(shí)際。就知識(shí)點(diǎn)而言，唐老師希望他的學(xué)生能夠真正掌握這些知識(shí)的用法，知道具體運(yùn)用在哪里，而不是僅僅把知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)，而這大概是唐老師深受學(xué)生喜愛的原因之一吧。曾經(jīng)有2名學(xué)生在剛開學(xué)的時(shí)候班級(jí)排名在25-26名左右（一個(gè)班46人），雖然他們學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)提高不上去，為什么呢？唐老師注意到是他們的學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題，力氣花下去了，并沒有獲得理想的效果，他指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法，利用自己業(yè)余的時(shí)間，于是，第二次考試的2名學(xué)生的成績(jī)就略微有了提高，到了第三次考試，他們已經(jīng)完全找到了竅門，成績(jī)一躍至班上5、6名，而現(xiàn)在的他們雖然已經(jīng)上班很多年，都不曾忘記他們?cè)?jīng)的恩師唐益飛老師，唐老師介紹，這2名學(xué)員現(xiàn)在都已成為汽修行業(yè)的技術(shù)骨干，其中一位已經(jīng)升任了公司技術(shù)主管，多年來(lái)他們師生一直保持著聯(lián)系。 關(guān)愛學(xué)生，儼如慈父唐老師是一位好老師不僅僅因?yàn)樗羞^(guò)硬的學(xué)術(shù)知識(shí)、獨(dú)特高效的教學(xué)方法，更重要的是唐老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心每一位學(xué)生，像慈父一樣關(guān)愛著每一個(gè)人。江西萬(wàn)通汽修學(xué)校汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的宋小龍同學(xué)說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上，唐老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但他樂(lè)于犧牲自己的時(shí)間為我們解惑釋疑，無(wú)論多晚，12點(diǎn)、1點(diǎn)，只要我們有問(wèn)題，他都樂(lè)于幫助解決。”“在生活中，唐老師也很關(guān)心我們，只要我們碰到困難，他都會(huì)出現(xiàn)在我們面前?！逼嚈C(jī)電技師專業(yè)的黃嘉義同學(xué)這樣描述唐老師。唐老師用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了每一位同學(xué)，唐老師也說(shuō)過(guò)，希望學(xué)生們學(xué)有所成、希望他們茁壯成長(zhǎng)也是他最大的心愿。同事眼中的唐老師和唐老師共事的同事們總是對(duì)他稱贊有加：“別看唐老師身上有不少的光環(huán)，生活中的他卻沒有一點(diǎn)架子，一個(gè)普通的不能再普通的人，當(dāng)我們這些老師學(xué)術(shù)上有困難的時(shí)候，他會(huì)像大哥哥一樣認(rèn)真解答，生活中有困難的時(shí)候，他也總是熱心的幫助我們。同事們對(duì)于唐老師，都是由衷的敬佩?！?在江西萬(wàn)通汽修學(xué)校從教以來(lái)，唐老師嘔心瀝血，默默耕耘，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，把智慧和心血，還有最真摯的愛都給了學(xué)生。