冀教版2020屆九年級語文中考模擬考試試卷（I）卷.doc

冀教版2020屆九年級語文中考模擬考試試卷（I）卷一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 靜謐（m） 蜷伏 頷（hn）首低眉 期期艾艾B . 追溯（shu） 亢奮 相形見絀（ch） 物竟天擇C . 剽（pio）悍 旁鶩 即物起興（xn） 恪盡職守D . 酷肖（xio） 慰藉 吹毛求癡（c） 不可名狀2. （2分）下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（ ） A . 云宵 小心翼翼 人生鼎沸 花團(tuán)錦簇B . 詛咒 眾目睽睽 不求甚解 截然不同C . 微簿 人際罕至 獲益匪淺 混為一談D . 絕別 晃然大悟 心曠神怡 廢寢忘食二、 語言表達(dá) (共2題；共12分)3. （1分）請根據(jù)括號中的意思在橫線上填寫相應(yīng)的詞語。 媽媽在醫(yī)院看護(hù)我，一夜沒睡的她顯得十分_（形容人瘦弱，面色不好看），看到媽媽的黑發(fā)中已經(jīng)夾雜了根根銀絲，我的心都疼了。在秋氣肅殺的日子，和一個(gè)知心朋友_（指無會期的離別；死別），是什么心情？春天到了，漫山遍野山花_（顏色鮮明而美麗）。他再三_（懇求，乞求），讓我允許他暑假去華山游玩。4. （11分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。 雨中賞荷，別有一番景象。細(xì)雨親吻著嫩綠的荷葉，一種迷人的蟬鳴把你融入荷葉之間，蟬聲悠揚(yáng)，荷葉悠蕩。雨水積在荷心，又一片一片地落入水中，寧靜的荷捕捉著一種清新的感動。雨后，一彎絢麗的彩虹 橫跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮閃閃地滾動著、顫抖著，像是一顆落在荷葉上的珍珠，璀璨奪目。（1）第句有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。 _（2）請為第句劃橫線句子提取主干。 _（3）第句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請將修改后的句子寫在下面橫線上。 _三、 句子默寫 (共1題；共10分)5. （10分）默寫原文。 （1）本文的中心論點(diǎn)是：_。 （2）點(diǎn)明學(xué)習(xí)與寧靜關(guān)系的句子是：_。 （3）點(diǎn)明才、學(xué)、志關(guān)系的句子是：_。 四、 名著閱讀 (共1題；共1分)6. （1分）閱讀下列名著選段，完成小題。 行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨。徽f你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，怞了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，那妖怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個(gè)個(gè)控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報(bào)罵我之仇！報(bào)畢，我即回來?！卑私涞溃骸案绺?，正是，你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來與不來，任從尊意?！蹦呛锊盘卵?，撞入洞里，脫了妖衣，整一整錦直裰，束一束虎皮裙，執(zhí)了鐵棒，徑出門來?；诺媚侨汉飻r住道：“大圣爺爺，你往那里去？帶挈我們耍子幾年也好。”行者道：“小的們，你說那里話！我保唐僧的這樁事，天上地下，都曉得孫悟空是唐僧的徒弟。他倒不是趕我回來，倒是教我來家看看，送我來家自在耍子。如今只因這件事，你們卻都要仔細(xì)看守家業(yè)，依時(shí)插柳栽松，毋得廢墜，待我還去保唐僧，取經(jīng)回東土。功成之后，仍回來與你們共樂天真?！北姾锔鞲黝I(lǐng)命。（1）選文中的妖精是_。 （2）結(jié)合文段，談?wù)剬O悟空的性格特點(diǎn)。 （3）聯(lián)系整部作品，說說孫悟空是因何事被逐回花果山的？小說中孫悟空還被唐僧逐回兩次，試概括其中一次逐回的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)7. （20分）我國是一個(gè)詩歌大國，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，到了現(xiàn)當(dāng)代；詩壇上又出現(xiàn)了一大批新詩人，新詩作。為了讓同學(xué)們學(xué)會誦詩、賞詩、悟詩，九年級（3）班舉辦了我與詩歌親密接觸”的主題班會，請你一起參加。 （1）假如你是這次活動的主持人，請為這次活動設(shè)計(jì)一個(gè)開場白。（100字左右） （2）學(xué)習(xí)了第一單元后，穆旦詩歌語言的清新秀麗、情感的飽滿充實(shí)給同學(xué)們留下了深刻的印象。下面是一位同學(xué)選取的穆旦的一首比較具有代表性的詩歌。請你一起來品讀這首詩，并寫一段賞析性文字。 春穆旦綠色的火焰在草上搖曳，他渴求著擁抱你，花朵反抗著土地，花朵伸出來，當(dāng)暖風(fēng)吹來煩惱，或者歡樂。如果你是醒了，推開窗子，看這滿園的欲望多么美麗。藍(lán)天下，為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的是我們二十歲的緊閉的肉體，一如那泥土做成的鳥的歌，你們被點(diǎn)燃，卷曲又卷曲，卻無處歸依。呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，痛苦著，等待伸入新的組合。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分)8. （17分）閱讀下文，回答問題。 宜居城市美好的生活，離不開優(yōu)美的環(huán)境，一座適宜居住的城市，會讓我們的生活更加美好。近年來，為了促進(jìn)城市的建設(shè)和發(fā)展，一些國際組織經(jīng)常舉辦評選宜居城市的活動，評選出來的宜居城市各具特色。一般來說，宜居城市應(yīng)該具備這樣一些共同特點(diǎn)。首先，宜居城市具有良好的生態(tài)環(huán)境。加拿大的重要港口城市多倫多，被人們認(rèn)為是最適合人類居住的地方，這里一年四季風(fēng)景如畫，春天花木欣欣向榮，夏季海灘陽光燦爛，深秋樹木艷麗多彩，冬日冰雪充滿神奇。法國南部的小鎮(zhèn)普羅旺斯，藍(lán)天澄澈，空氣新鮮。每到七八月間，紫色的薰衣草裝飾著翠綠的山谷，濃郁的芳香沁人心脾，整個(gè)小鎮(zhèn)充滿了浪漫的氣息。一座具有良好生態(tài)環(huán)境的城市，可以讓居住在這里的人們，每時(shí)每刻都享受著大自然帶來的溫馨和愜意。其次，宜居城市具有合理的城市規(guī)劃，奧地利首都維也納位于美麗的多瑙河畔，維也納老城保存著大量巴洛克式、哥特式、羅馬式建筑，這些建筑內(nèi)部的衛(wèi)生設(shè)備、供水、供暖、排污系統(tǒng)等都在不斷地更新改建，但其外部卻始終保持原樣。雖然經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)，那些被破壞的建筑也仍然按照原樣進(jìn)行修復(fù)或重建。維也納的新建筑則集中在老城之外，現(xiàn)代氣息濃厚。這樣的規(guī)劃原則，使這座城市兼具古典與現(xiàn)代氣質(zhì)。荷蘭首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之稱，是一個(gè)地少人稠的城市，但是，與其他一些大城市的喧囂和擁擠不同，阿姆斯特丹的城市交通網(wǎng)覆蓋面廣，發(fā)達(dá)高效，人們出行方便快捷。_，這樣的城市，為居住在這里的人們提供了良好的生活環(huán)境。第三，宜居城市具有濃厚的文化氛圍，墨爾本是澳大利亞的工業(yè)重鎮(zhèn)，但同時(shí)又是一個(gè)具有濃郁文化氣息的城市，維多利亞國立美術(shù)館建筑宏偉，收藏著數(shù)量眾多的藝術(shù)精品。維多利亞藝術(shù)中心為人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂會等豐富多彩的世界級演出。值得一提的是，墨爾本擁有全澳洲唯一被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)的墨爾本皇家展覽館，它和著名的圣保羅教堂、弗林德斯街火車站等共同顯示出這座城市輝煌的人文歷史，令人駐足贊嘆。墨爾本還以時(shí)裝、美食、娛樂及體育活動著稱。濃郁的文化氣息，讓居住在這里的人們得到了精神上的愉悅和滿足。良好的生態(tài)環(huán)境，給人以舒適、愜意的享受；合理的城市規(guī)劃，給人以有序、便利的感覺；濃厚的藝術(shù)氛圍、豐富的文化浸染，讓人們心靈受到洗禮，精神得到升華。生活在這樣的城市里，人們舒心、安心、放心。這樣的城市就是宜居城市。（1）讀完這篇文章，說說宜居城市有哪些特點(diǎn)。 （2）本文主要的說明方法是什么？結(jié)合文中具體內(nèi)容分析這一說明方法的作用。 （3）根據(jù)第段內(nèi)容，在文中橫線處應(yīng)填寫的語句是_。（只填序號） 【甲】規(guī)劃合理，再加之治安穩(wěn)定，供給充足【乙】治安穩(wěn)定，供給充足，再加之規(guī)劃合理（4）閱讀下面的材料，結(jié)合上文對宜居城市的說明，談?wù)勀阍鯓涌创嚺c宜居城市之間的關(guān)系。 【材料一】早期的城市，沒有汽車，街道的寬度適合馬車與行人的出行，人們有步行的空間，人是城市的主人。汽車的出現(xiàn)，即給人們生活帶來便利，又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。于是，人們大力發(fā)展汽車工業(yè)，還修建了快速路、主干路、支路等不同等級的道路。汽車改變了生活，也改變了城市?！静牧隙坑鴤惗貫闇p少汽車尾氣排放量，采取的措施有：開車進(jìn)城要收費(fèi)；動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因?yàn)樗麄兊纳鐣绊懥Υ?；動員中小學(xué)生勸說家長【微博】不要開車送自己上學(xué)，并展開評比。僅幾年時(shí)間，倫敦的出行情況就有了明顯改變，雖然汽車保有量在增長，但汽車的出行量卻沒有增長。9. （25分）閱讀下文，回答問題。 收獲精神生命的成長小的時(shí)候，每年寒暑假，我和哥哥都會跟著父母去田里種莊稼。老兩口一輩子都在土地上耕作，什么季節(jié)種什么作物，哪個(gè)季節(jié)收獲哪樣莊稼，樣樣門兒清。這也讓我慢慢悟出一個(gè)道理：讀書就如種莊稼，只有精耕細(xì)作，才能收獲精神生命的成長。播下良種，才能有好收成。種莊稼，首先就要選育良種。讀書，同樣需要有一種挑剔的眼光。優(yōu)秀的書籍就像粒粒飽滿健碩的種子，能在人的心靈原野植下美好，生根發(fā)芽；相反，將時(shí)間花在粗制濫造、內(nèi)容廉價(jià)的書籍上，不僅于知識、德行的增長無益，還容易讓心靈受到污染，得不償失。古人講，讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。這里面的道理，不僅僅在于書需要“讀透”，更在于書需要“選好”。好的書籍，能將歷史定格，變?nèi)崛鯙閳?jiān)強(qiáng)?！盎鸢央m然下垂， 火舌卻一直向上燃燒”，這是我每次重讀路遙平凡的世界的一個(gè)感受。它讓我懂得，痛苦與幸福實(shí)際上是相對的。要想在精神上保持富足，就需要不斷超越簡單的物質(zhì)追求，并多加審視不完美狀態(tài)下的生命意義與價(jià)值。曾有一段時(shí)間，我經(jīng)歷了一些挫折和失敗，一度心灰意冷，但每每在空閑時(shí)讀起這本書，浮躁的內(nèi)心就能平靜下來，而孫少平永不服輸?shù)哪欠N拼搏精神、永不氣餒的那股韌勁，也總是能深深地感染我。合上書本，再反觀現(xiàn)實(shí)，就能明白：生命中的每一次挫折，不也是鋪通前行之路的基石嗎？更何況，只是一時(shí)的挫折，與其埋怨，毋寧改變。一本好書，力量如斯?！耙肭f稼種得好，還得力氣下得巧?！币环指?，一分收獲。只是站在田頭觀望別人播種，自己卻不付出任何努力的人，在豐收時(shí)節(jié)也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望他人的成果。想要從書中汲取智慧，就不能坐而空談，更不能葉公好龍，而應(yīng)該在書籍的“稻田”里，與文字和思想為伍，或讀，或抄，或默，或思，或悟。就好比播種、除草、施肥、澆水等諸多農(nóng)活，自始至終都付出汗水，才能在豐收時(shí)收獲喜悅。清代文學(xué)家袁枚在隨園詩話中的一句話說得好：“善破其卷而取其神，非囫圇用其糟粕也。蠶食桑而所吐者絲，非桑也；蜂采花而所釀?wù)呙?，非花也?！睂τ谝槐竞脮?，如果只是生吞活剝、生搬硬套，而做不到理性反思、融會貫通，就很難有機(jī)吸收書籍當(dāng)中的營養(yǎng)，反倒可能讓自己患上“厭食癥”，損害獨(dú)立思考的能力。正如莊稼的成長會碰到風(fēng)霜雨雪一樣，閱讀的過程，也往往會遭遇困難，尤其是在閱讀經(jīng)典的時(shí)候。當(dāng)時(shí)的語言習(xí)慣、思考方式，往往與現(xiàn)在有著極大差別，這樣的“硬骨頭”，要啃下來，絕非易事。比如，大家都知道資本論是馬克思的重要著作，放在當(dāng)下，也有很強(qiáng)的解釋力，依然沒有過時(shí)，但真正從頭到尾細(xì)細(xì)讀過的人，恐怕并不多。其實(shí)，越是難讀，越見勇氣和毅力。讀好書、啃經(jīng)典，就需要“不破樓蘭終不還”的決心。要知道，經(jīng)典是時(shí)代和民族文化的結(jié)晶，是“精神源泉”，讀經(jīng)典的“大書”雖難，卻能讓人終身受益?！皼]有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民?！奔?xì)細(xì)品味父母種莊稼的樸素道理，我堅(jiān)信，在書海耕耘，能讓人遇見不同風(fēng)景，成就人生的品質(zhì)與高度。（1）本文圍繞“讀書就如種莊稼”，從三個(gè)方面展開論述，請根據(jù)提示，補(bǔ)充完成本文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析。 段：提出“讀書就如種莊稼”的觀點(diǎn)。段：種莊稼要選良種，讀書也要選好書。段：_。段：_。段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。（2）結(jié)合語境，理解下面劃線詞語的含義。 想要從書中汲取智慧，就不能坐而空談，更不能葉公好龍 ， 而應(yīng)該在書籍的“稻田”里，與文字和思想為伍，或讀，或抄，或默，或思，或悟。（3）文章用“種莊稼”和讀書進(jìn)行比較，有什么好處？ （4）第可否顛倒一下順序？為什么？ 七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)10. （16分）閱讀文言文，回答問題 （甲）陳諫議教子宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)?！咀ⅰ吭懫停嘿|(zhì)問仆人。賈人：商人。（乙）教子王大司馬母魏夫人，性甚嚴(yán)正；王在湓城時(shí)，為三千人將，年逾四十，少不如意，猶捶撻之，故能成其勛業(yè)。梁元帝時(shí)有一學(xué)士，聰敏有才，為父所寵，失于教義，一言之是，遍于行路，終年譽(yù)之；一行之非，揜藏文飾，冀其自改。年登婚宦，暴慢日滋，竟以言語不擇，為周逖抽腸釁鼓云。【注】王大司馬：即王僧辨(?555年)，字君才，初仕北魏，歸粱后任湘東王蕭繹的左常侍及司馬。湓(p n)城：也稱湓口，古城名。梁元帝：梁武帝第七子。學(xué)士：官名揜：同“掩”，遮蔽，掩蓋。婚宦：此指成年。（1）解釋劃線的詞 蹄嚙傷人多矣_而償其直_年逾四十_少不如意_（2）翻譯 戒仆養(yǎng)之終老一言之是，遍于行路，終年譽(yù)之。（3）對上面兩篇短文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . （甲）陳諫議“急命人追賈人取馬”是怕劣馬“移禍于人也！”B . （甲）陳諫議的兒子陳堯咨處事為人淳樸、忠信、寬容。C . （乙）文中將魏老夫人教子與梁元帝時(shí)一個(gè)父親教子的方式和結(jié)果作正反對比，來說明教子的重要性，切不可一味嬌慣溺愛自己的子女。D . （甲）“陳諫議教子”這則短文印證了論語中“已所不欲，勿施于人”這句名言。（4）試舉歷史上有名的教子故事。（正面、反面） 八、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）閱讀下面這首古詩，完成后面小題。 白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“_，_?！?（2）這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫_。（填2字） （3）本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？ （4）請描述“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上