自學考試比較教育歷年真題(2005-2013)大全.doc

全國2005年4月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.把比較教育分為“比較研究”、“外國教育”、“國際教育”和“發(fā)展教育”四個研究領(lǐng)域的學者是（）A.朱利安B.諾亞C.霍爾姆斯D.霍爾斯2.中國比較教育學會的會刊是（）A.比較教育評論B.比較教育C.比較D.比較教育研究3.以下學位中，不屬于美國學位的是（）A.副學士學位B.碩士學位C.副博士學位D.博士學位4.以下關(guān)于美國中等教育的敘述中不正確的是（）A.美國中學的主體是綜合中學B.美國中學以公立中學為主C.美國中學實行學分制D.美國中等教育實行雙軌制5.英國最早成立的大學是（）A.劍橋大學B.牛津大學C.倫敦大學D.基爾大學6.以下關(guān)于德國教育的敘述中不正確的是（）A.德國仍保留三類不同的中學B.德國絕大多數(shù)學校是公立的C.德國全日制學校極少D.德國各地區(qū)高等學校結(jié)構(gòu)差異較大7.法國制定小學教育大綱的部門是（）A.內(nèi)閣B.國民教育部C.學區(qū)D.省8.把小學最低年級稱為11年級的國家是（）A.美國B.英國C.法國D.德國9.標志日本近代國民教育制度正式誕生的法律是（）A.學制B.教育令C.教育敕語D.教育基本法10.日本文部?。ìF(xiàn)稱“文部科學省”）的主要職能是（）A.批準各級各類學校的設(shè)置B.指定教科書C.依法指揮地方行政長官D.處理私立學校事務(wù)二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。11.“借鑒時代”主要代表性的比較教育學家有（ ）A.貝雷迪B.庫森C.朱利安D.阿諾德E.霍拉斯曼12.康德爾的主要著作有（ ）A.比較教育B.比較教育研究C.德國小學教師的培訓D.第七年報告E.教育中的比較方法13.貝雷迪提出的“比較四步法”包括（ ）A.描述B.分析C.解釋D.比較E.并置14.教育國際化可能對第三世界國家民族文化傳統(tǒng)產(chǎn)生以下不利的影響（ ）A.強化其教育發(fā)展對西方的依賴關(guān)系B.有利于西方實施其文化滲透的戰(zhàn)略C.拉大東西方文化發(fā)展的差距D.西方教育模式在國際論壇上從理論到實踐可能取得控制權(quán)E.第三世界國家的教育方式日益落后15.美國高等學校主要包括以下幾種類型（ ）A.一般性綜合大學B.社區(qū)學院C.文理學院D.重點大學E.研究型大學16.按照1988年教育改革法，英國中小學全國統(tǒng)一考試包括（ ）A.7歲考試B.11歲考試C.14歲考試D.16歲考試E.18歲考試17.德國實施職業(yè)技術(shù)教育的學校主要有（ ）A.職業(yè)學校B.?？聘咧蠧.專科學校D.職業(yè)?？茖W校E.職業(yè)補習學校18.法國的大學校主要有以下特點（ ）A.規(guī)模巨大B.規(guī)模較小C.招生嚴格D.培養(yǎng)方向明確E.培養(yǎng)不分方向19.俄羅斯的教育行政管理機構(gòu)分為哪幾級？（ ）A.聯(lián)邦教育行政B.國家教育行政C.共和國教育行政D.地區(qū)教育行政E.州教育行政20.20世紀80年代以來，世界教育改革出現(xiàn)了哪些共同的趨勢？（ ）A.轉(zhuǎn)變教育觀念，建立終身教育體系B.降低課程難度，減輕學業(yè)負擔C.重視普及教育，實現(xiàn)教育民主與平等D.以教育質(zhì)量為中心，力求改善教學效果E.面向世界，加速教育國際化進程三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21.依賴理論22.國家處于危險之中：教育改革勢在必行23.比較法24.教學科研生產(chǎn)綜合體25.獨立學校四、簡答題（本大題共3小題，共20分）26.簡述美國教育行政的特點。（6分）27.簡述教育國際化的成因。（6分）28.簡述西方比較教育發(fā)展的歷史階段及各階段的主要特點。（8分）五、論述題（本大題共2小題，共30分）29.試結(jié)合工作實際談學習比較教育的目的與意義。（10分）30.當前俄羅斯教育中存在哪些主要問題？造成這些問題的主要原因是什么？（20分）全國2005年7月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、填空題(每空1分，共15分)1.13世紀中葉意大利旅行家_的游記，廣泛介紹了東方國家的文化、社會風情和教育狀況。2._在其_一書中獨創(chuàng)“問題法”。3.美國地方教育行政當局主要是_。4.美國高等學校招生有_招生和_招生等方式。5.長期以來，英國教育行政的最大特點是中央、地方、教師以及民間團體相互之間形成的所謂“_”關(guān)系。6.德國_是培養(yǎng)學生上高等學校的中學，其畢業(yè)文憑就是高等學校的入學資格證明。7.德國高等學校的教學形式主要有授課、練習、實驗、調(diào)查、實習以及很受重視的_。8.1968年法國國民議會通過了高等教育改革指導(dǎo)法案，強調(diào)根據(jù)“學科相通、_、自治自主”三原則徹底改革大學組織。9.日本在第二次教育改革中， 將戰(zhàn)前的“六五三三制”改為“_”，將教科書的國定制改為_制。10.日本高等教育從學術(shù)水平上看，可分為三級結(jié)構(gòu)：第一級是短期大學和高等專門學校，第二級是四年制大學，第三級是_。11.帝俄時代俄羅斯的教育制度呈現(xiàn)_性和_制特征。二、判斷題(判斷下列各題，正確的在題干后面的括號內(nèi)打“”，錯誤的打“”。每小題1分，共10分)1.諾亞和艾克斯坦是比較教育的“因素分析時代”的先驅(qū)者。( )2.著名比較教育家貝雷迪的代表作是1964年出版的教育中的比較法。( )3.美國中學教學的一個特色是實行學分制和選修制；另一個特色是在綜合中學的高中階段實行分科制。( )4.日本小學多數(shù)采用三學期體制，教育內(nèi)容是由文部省統(tǒng)一規(guī)定的。( )5.19世紀中葉英國城市學院的興起，向無產(chǎn)階級打開了高等教育的大門。( )6.俄聯(lián)邦實行9年義務(wù)教育。( )7.中央集權(quán)和地方分權(quán)的國家都傾向于把教育管理和運營的具體權(quán)限轉(zhuǎn)讓給地方和學校及家長。( )8.施奈德是借鑒時代的重要比較教育家。( )9.科學副博士是俄羅斯的一種學位。( )10.最早提出“比較教育”這一術(shù)語的是柏拉圖。( )三、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共8分)1.被美國比較教育學家諾亞和艾克斯坦稱為“旅行者見聞”的教育比較，屬于比較教育( )。A.借鑒時代 B.史前時代 C.因素分析時代 D.社會科學方法時代2.比較教育學家福斯特運用( )理論分析了學校在社會流動、社會成層和精英遴選過程中的重要作用。A.沖突 B.依賴 C.結(jié)構(gòu)功能主義 D.歷史主義3.美國義務(wù)教育的年限一般為( )年。A.9 B.10 C.11 D.124.英國的“( )大學”主要是指牛津、劍橋等大學。A.近代 B.城市 C.新 D.古典5.德國大多數(shù)州法定普通義務(wù)教育為( )年。A.8 B.9 C.10 D.126.拿破侖第一帝國時期，“帝國大學”( )。A.是法國整個教育體系的總稱 B.是指法國的小學和中學 C.是指法國的中學和大學 D.是指法國的高等學校7.美國第一所公立社區(qū)學院是伊利諾斯州于( )年創(chuàng)辦的。A.1920年 B.1902年 C.1910年 D.1904年8.法國學徒教育中心招收的學徒具有_ 畢業(yè)文化程度；他們在此要學滿_課時，成績合格者可獲得 “職業(yè)技能證書”。( )A.小學；400 B.高中；350 C.初中，350 D.初中；400四、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入題目后的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共8分)1.1674年馬薩諸塞殖民地制定了一項法案，動用部分稅款，責令家長和雇主擔負教育兒童的責任，否則科以罰款。這項法案是( )A.莫雷爾法 B.美國私立教育的先聲 C.祛魔法案 D.美國公立教育的先聲 E.史密斯休斯法案2.法國私立小學，大多數(shù)( )A.按統(tǒng)一的教學大綱施教 B.得到政府少量的資金補助 C.得到政府大量資金補助 D.與政府簽訂合同 E.不與政府簽訂合同3.教育聯(lián)邦主義的聯(lián)邦德國，為了在教育政策上使各州取得最低限度的統(tǒng)一，建立了一系列協(xié)調(diào)機構(gòu)，主要有( )A.各州文化部長常設(shè)會議 B.聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會C.大學校長會議 D.科學委員會 E.教育和工商聯(lián)合會4.發(fā)達國家在邁向教育民主化過程中，所選擇的道路主要是( )A.減少義務(wù)教育的年限 B.實施雙軌制 C.實施補償性教育 D.中等學校的綜合化 E.延長普及義務(wù)教育的年限五、名詞解釋(每小題5分，共15分)1.第六學級學院2.“產(chǎn)學合作”教育體制3.學術(shù)自由六、簡答題(每小題8分，共24分)1.比較教育的基本特征。2.如何理解比較教育研究中的“發(fā)展性原則”?3.美國高中的分科制。七、論述題(每小題10分，共20分)1.談?wù)勀銓逃龂H化的認識。2.試論世界教育改革與發(fā)展的趨勢。全國2006年4月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1美國現(xiàn)行學制區(qū)別于歐洲國家教育制度的一個顯著特點就是( )A雙軌制B多軌制C分支制D單軌制2美國的高等學校一般都實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的( )A榮譽校長制B副校長負責制C校長負責制D教授會管理學校的制度3英國規(guī)定在全國實施統(tǒng)一課程和統(tǒng)一考試制度的教育法是( )A1988年教育改革法B1949年教育法C1902年教育法D1944年教育法4英國教育行政的最大特點是實行( )A地方分權(quán)制度B中央集權(quán)制度C中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的制度D地方管理的國家制度5日本教育行政屬于( )A中央集權(quán)制B地方分權(quán)制C中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型D自由體制6在德國職業(yè)技術(shù)教育體系中，哪種學校是一種典型的雙元制職業(yè)教育機制，是提供職業(yè)義務(wù)教育的部分時間制學校?( )A職業(yè)學校B職業(yè)?？茖W校C職業(yè)補習學校D?？聘咧?對發(fā)展中國家來說，教育國際化( )A具有積極作用B具有消極作用C既具有積極作用，又具有消極作用D既沒有積極作用，也沒有消極作用8人力資本理論盛行于20世紀60年代，它的主要創(chuàng)立者和代表人物是美國學者( )A阿爾特巴赫B諾亞C舒爾茨D卡諾伊9英國比較教育學家霍爾姆斯提出的比較教育研究方法是( )A因素分析法B科學量化法C比較四步法D問題法10在比較教育發(fā)展史上，首先提出“民族性”這一重要概念的是( )A薩德勒B康德爾C漢斯D朱利安二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。11從組織結(jié)構(gòu)上看，德國綜合中學包括以下幾種形式( )A一體化綜合中學B合作式綜合中學C雙邊式綜合中學D多邊式綜合中學E組合式綜合中學l2德國高等教育傳統(tǒng)的核心是( )A學術(shù)自由B教學與科研相結(jié)合C社會服務(wù)D校長負責制E學系制13法國的初中學制4年，分為( )A觀察階段B定向階段C方向指導(dǎo)階段D初級班E預(yù)備班14英國的獨立學校系統(tǒng)由以下哪幾個部分構(gòu)成? ( )A幼兒園B公學C第三級學院D第六學級學院E預(yù)備學校15就縱向組織而言，美國小學的教育組織包括( )A雙重進度制B分級制C小隊教學D多級制E不分級制16目前，由于辦學主體的不同，俄羅斯出現(xiàn)了三類學校，即( )A國立學校B行會學校C地方學校D私立學校E特殊學校17按照資金來源的不同，日本的大學可分為( )A公立大學B私立大學C州立大學D國立大學E省立大學18美國綜合中學的高中階段實行分科制，一般分為( )A選修科B學術(shù)科C綜合科D職業(yè)科E普通科19貝雷迪的“比較四步法”的四個步驟是( )A描述B解釋C并置D比較E假設(shè)20依賴理論的主要代表人物有( )A卡諾伊B凱利C梅厄D阿爾特巴赫E阿諾夫三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21因素分析時代22世界體系分析理論232000年目標：美國教育法24教育敕語25特科學校四、簡答題（本大題共3小題，共20分）26（本題6分）簡述比較教育在教育實際工作和現(xiàn)實教育發(fā)展中的作用。27（本題8分）簡述比較教育研究所要遵循的基本原則。28（本題6分）簡單說明日本的教育荒廢現(xiàn)象。五、論述題（本大題共2小題，共30分）29（本題20分）在教育國際化背景下，比較教育研究應(yīng)該怎樣在維護我國民族文化傳承機制中發(fā)揮作用？30(本題10分)面向21世紀，世界教育改革有哪些共同的趨勢？全國2006年7月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.下列屬于比較教育發(fā)展史上“借鑒時代”的人物是（）A.西塞羅B.庫森C.漢斯D.貝雷迪2.比較教育之父朱利安的代表作是（）A.比較教育B.我們從對別國教育制度的研究中究竟能學到什么有價值的東西C.比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究D.關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見3.貝雷迪認為比較教育研究包括以下兩大類型（）A.區(qū)域研究和比較研究B.描述和解釋C.并列和比較D.描述和比較4.美國公立學校運動興起于（）A.獨立以前B.獨立后至南北戰(zhàn)爭前C.南北戰(zhàn)爭至第二次世界大戰(zhàn)前D.第二次世界大戰(zhàn)以后5.在美國現(xiàn)行教育行政體制中，負有主要責任的是（）A.聯(lián)邦B.州C.學區(qū)D.學片6.美國50個州都規(guī)定中學和小學為（）A.義務(wù)教育B.免費教育C.綜合教育D.職業(yè)教育7.為英國戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展奠定全面法律基礎(chǔ)的是（）A.巴爾福法案B.哈多報告C.史彭斯報告D.巴特勒教育改革議案8.德國的公立學校都是（）A.寄宿制B.雙元制C.半日制D.五級評分制9.中曾根康弘任日本首相時設(shè)立的教育改革咨詢機構(gòu)是（）A.文部省B.中央教育審議會C.臨時教育審議會D.教育改革實施本部10.以下文獻中，由聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的是（）A.教育：財富蘊藏其中B.國家處在危機中：教育改革勢在必行C.關(guān)于教育指導(dǎo)法的附加報告草案D.哥本哈根社會發(fā)展問題宣言二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。11.比較教育在“因素分析時代”的代表人物有（ ）A.施奈德B.康德爾C.薩德勒D.漢斯E.霍爾姆斯12.漢斯列舉的影響教育的主要因素有哪幾類？（ ）A.自然因素B.宗教因素C.社會因素D.世俗因素E.人為因素13.霍爾姆斯在“問題法”理論中提出的分析和驗證相關(guān)因素的“理智框架”有（ ）A.規(guī)范模式B.對比模式C.制度模式D.精神模式E.自然模式14.美國高等學?？梢苑譃橄铝心膸追N類型？（ ）A.社區(qū)學院B.重點大學C.文理學院D.研究型大學E.一般性綜合大學15.在以下英國的大學中，屬于國家辦的大學有（ ）A.倫敦大學B.基爾大學C.白金漢大學D.約克大學E.蘇塞克斯大學16.德國現(xiàn)行的學校制度包括（ ）A.基礎(chǔ)教育B.學前教育C.中等教育D.職業(yè)教育E.高等教育17.1968年法國議會通過的高等教育改革指導(dǎo)法案提出的徹底改革大學組織的原則是（ ）A.學科相通B.學研結(jié)合C.師生平等D.民主參與E.自治自主18.日本的學前教育機構(gòu)主要有（ ）A.托兒所B.幼兒園C.保育所D.入托中心E.托兒所幼兒園19.日本的高等教育從學術(shù)水平上分為（ ）A.公立大學B.私立大學C.短期大學和高等專門學校D.四年制大學E.研究生院20.俄羅斯高等教育分為以下哪幾個層次？（ ）A.高等職業(yè)教育B.基礎(chǔ)高等教育C.副博士和博士研究生院D.專門化高等教育E.不完全高等教育三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21.國際教育22.薩德勒23.科學量化法24.國防教育法25.獨立學校系統(tǒng)四、簡答題（本大題共3小題，共20分）26（本題6分）“借鑒時代”比較教育的特點是什么？27（本題6分）德國的學制有什么特點？28（本題8分）目前日本教育存在哪些弊端？五、論述題（本大題共2小題，共30分）29（本題20分）試論各國在提高教育質(zhì)量方面的主要措施及其對我國的啟示。30（本題10分）英國1988年教育改革法的主要內(nèi)容是什么？如何評價？全國2007年4月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。11992年，英國國家職業(yè)資格委員會宣布設(shè)立的一種全國統(tǒng)一的證書是( )A國家職業(yè)資格證書B職業(yè)教育證書C職業(yè)技術(shù)教育證書D普通國家職業(yè)資格證書2除了柏林和北威州，德國的大多數(shù)州法定普通義務(wù)教育為( )A9年B10年C11年D12年3德國在文化教育領(lǐng)域?qū)嵭新?lián)邦主義，中央一級的教育行政機構(gòu)叫( )A教育部B國民教育部C聯(lián)邦教育和科學部D教育與就業(yè)部4在法國，主要任務(wù)是培養(yǎng)技術(shù)員和為高等教育的技術(shù)專業(yè)輸送人才的中學類型是( )A普通高中B技術(shù)高中C職業(yè)高中D綜合中學5美國中學教學的一個特色是實行選修制和( )A學分制B學年制C導(dǎo)師制D學年學分制6為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會于1958年通過了( )A莫雷爾法B史密斯休士法C國防教育法D退伍軍人重新適應(yīng)法71947年，漢斯在英王學院任職期間撰寫了其代表作( )A各國教育的動力B比較教育C比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究D比較教育：教育的新時代8在貝雷迪劃分的比較類型中，在兩個對象國之間做的對稱比較屬于( )A輪流比較B并置比較C闡釋比較D平衡比較9依賴理論用“中心邊緣”的關(guān)系模型來解釋世界各國的教育，其中“中心”指的是( )A第三世界國家B西方發(fā)達國家C殖民地國家D教育先進國家10美國比較教育學家諾亞和艾克斯坦共同提出的重要比較教育研究方法是( )A數(shù)理統(tǒng)計法B科學量化法C比較四步法D問題法二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。11為了在教育政策上使各州取得最低限度的統(tǒng)一，德國建立了一系列協(xié)調(diào)機構(gòu)，目前主要有( )A德意志聯(lián)邦共和國各州文化部長常設(shè)會議B大學校長會議C科學委員會D中央教育審議會E聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會12法國普通高中后兩年開始按專業(yè)分班教學，一般分為以下幾科( )A文學哲學B經(jīng)濟和社會科學C數(shù)學和物理D數(shù)學和自然科學E數(shù)學和技術(shù)13在20世紀80年代，日本臨時教育審議會提出的適應(yīng)時代發(fā)展的教育改革基本原則包括( )A重視個性B向終身學習體系過渡C國際化D信息化E多樣化14除了被認為是中學的中間學校、第六學級學院和第三級學院之外，英國的公立中學還包括( )A文法中學B公學C技術(shù)中學D現(xiàn)代中學E綜合中學15日本的高中形式多樣，按照授課方式可分為( )A普通高中B全日制高中C職業(yè)高中D定時制高中E函授制高中16俄羅斯的高等教育可劃分為以下幾個層次( )A不完全高等教育B基礎(chǔ)高等教育C專門化高等教育D高等普通教育E副博士和博士研究生院17在法國，學前教育屬于基礎(chǔ)教育的一個組成部分，實施機構(gòu)有( )A幼兒學校B托兒所C幼兒園D幼兒班E托兒所幼兒園18在“社會科學方法時代”，影響比較教育的幾種主要理論有( )A結(jié)構(gòu)功能主義B沖突理論C世界體系分析理論D依賴理論E新殖民主義理論19美國中小學學制主要包括( )A八四制B六六制C六三三制D四四四制E五三四制20比較教育在“借鑒時代”的主要代表人物有( )A朱利安B庫森C阿諾德D霍拉斯曼E巴納德三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21發(fā)展教育22恢復(fù)基礎(chǔ)運動23英國開放大學24定向階段25教育優(yōu)先區(qū)四、簡答題（本大題共3小題，共20分）26（本題6分）簡述比較教育的主要研究領(lǐng)域。27（本題8分）簡述漢斯的比較教育思想。28（本題6分）法國教育行政有何特點？五、論述題（本大題共2小題，共30分）29（本題10分）教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展有哪些積極作用？30（本題20分）試述德國職業(yè)技術(shù)教育的主要特點及對我國職業(yè)技術(shù)教育改革的啟示。全國2007年7月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。11972年，聯(lián)合國教科文組織提出“學習化社會”概念的重要文獻是（ ）A教育：財富蘊藏其中B學會關(guān)心C學會生存D終身學習法2英國比較教育學家漢斯在英王學院任職期間撰寫的代表作是（ ）A比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究B比較教育C各國教育的動力D教育的新時代：比較研究3在比較教育的發(fā)展史上，在“借鑒時代”與“因素分析時代”之間起著承上啟下作用的人物是（ ）A漢斯B康德爾C薩德勒D霍爾姆斯4比較教育學家霍爾姆斯提出的重要比較教育研究方法是（ ）A數(shù)理統(tǒng)計法B科學量化法C比較四步法D問題法5國際教育的觀念基礎(chǔ)主要是（ ）A共產(chǎn)主義B世界主義C普世主義D國際主義6美國的教育行政是典型的（ ）A地方分權(quán)制B中央集權(quán)制C中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型D自由體制7英國的義務(wù)教育年限是（ ）A9年B10年C11年D12年8為了行使更多的聯(lián)邦職權(quán)，聯(lián)邦德國在l969年10月成立的中央一級教育行政機構(gòu)是（ ）A聯(lián)邦教育部B聯(lián)邦教育和技能部C聯(lián)邦教育和就業(yè)部D聯(lián)邦教育和科學部9在法國，以向高等教育的文理專業(yè)輸送人才為主要任務(wù)的中學是（ ）A普通高中B技術(shù)高中C職業(yè)高中D專科高中10第二次世界大戰(zhàn)以前，確立日本軍國主義的國家主義倫理的是（ ）A學校令B學制C學生動員令D教育敕語二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。11比較教育在“因素分析時代”的主要代表人物有（ ）A薩德勒B漢斯C康德爾D霍拉斯曼E施奈德1220世紀60年代以后，在比較教育學界引起廣泛爭論并對現(xiàn)代比較教育的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響的理論包括（ ）A結(jié)構(gòu)功能主義B沖突理論C世界體系分析理論D新殖民主義理論E依賴理論13比較教育的基本研究方法是多種多樣的，主要包括（ ）A調(diào)查法B比較法C文獻法D實驗法E分析法14為提高教育質(zhì)量，各國教育改革表現(xiàn)出以下共同的趨勢（ ）A提出高質(zhì)量的教育目標B加強基礎(chǔ)知識教育和基本技能的訓練C培養(yǎng)批判思維能力和創(chuàng)造性思維能力D重視道德教育E重視考試評價制度的改革15俄羅斯的普通教育分為以下幾個相互聯(lián)系的階段，分別是（ ）A初等普通教育B基礎(chǔ)普通教育C完全普通教育D高等普通教育E不完全普通教育16美國中學教學的一個特色是實行學分制和選修制，中學開設(shè)的選修課為（ ）A綜合性選修課B職業(yè)性選修課C中間性選修課D學術(shù)性選修課E研究性選修課17在英國，培養(yǎng)中小學教師的機構(gòu)主要有（ ）A師范學院B大學的文理學院C技術(shù)教育學院D大學師范學院E大學的教育學院18在德國，實施職業(yè)技術(shù)教育的學校主要有（ ）A職業(yè)學校B職業(yè)?？茖W校C職業(yè)補習學校D?？聘咧蠩?？茖W校19在法國，實施高等教育的機構(gòu)，除了傳統(tǒng)的高等教育機構(gòu)如法蘭西學院外，還包括（ ）A普通大學B短期高等教育機構(gòu)C新式大學D高等?？茖W校E社區(qū)學院20日本高中形式多樣，按照學科，可分為（ ）A定時制高中B函授制高中C綜合高中D職業(yè)高中E普通高中三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)212061計劃22比較四步法23專用教室制24高中畢業(yè)會考（法國）25各種學校四、簡答題(本大題共3小題，共20分)26（本題6分）英國1988年教育改革法的主要內(nèi)容是什么？27（本題6分）比較教育的主要特征有哪些？28（本題8分）簡述英國在20世紀80年代末開始實施中小學全國統(tǒng)一課程的原因。五、論述題(本大題共2小題，共30分)29（本題10分）試評述美國20世紀80年代的中小學教育改革。30（本題20分）試分析朱利安的比較教育思想及其歷史貢獻。全國2008年4月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.漢斯的代表作是( )A.比較教育評論B.比較教育：教育的因素與傳統(tǒng)研究C.第七年報告D.比較教育科學的探索2.美國國際與比較教育學會的會刊是( )A.比較教育評論B.比較教育C.比較D.比較教育研究3.美國最早的高等學校是1636年建立的( )A.耶魯學院B.女王學院C.新澤西學院D.哈佛學院4.1917年美國國會通過了史密斯休士法，規(guī)定聯(lián)邦政府撥款資助各州大力發(fā)展( )A.學前教育B.初等教育C.教師教育D.中等職業(yè)技術(shù)教育5.英國教育由教會控制走向國家干預(yù)始于( )A.1833年議會通過教育撥款B.1902年會議通過巴爾福法案C.1944年設(shè)立教育部D.1902年建立地方教育當局6.日本軍國主義的國家主義倫理的基礎(chǔ)是1890年的天皇降詔( )A.學校令B.教育令C.教育敕語D.學生動員令7.在德國，下列哪類中學的畢業(yè)文憑就是升入高等學校的資格證明?( )A.普通中學B.實科中學C.完全中學D.職業(yè)中學8.日本歷史上所謂的“第三次教育改革”始于( )A.1971年中央教育審議會發(fā)表關(guān)于今后學校教育綜合擴充、整頓的基本對策B.1984年中曾根首相設(shè)立臨時教育審議會C.1947年頒布學校教育法D.1872年頒布學制9.俄羅斯基礎(chǔ)普通教育的學制為( )A.4年B.5年C.6年D.7年10.20世紀80年代以來，西方發(fā)達國家教育管理體制改革的一個共同特點是( )A.建立統(tǒng)一的學制B.普及義務(wù)教育C.擴大學校的辦學自主權(quán)D.限制學校的辦學自主權(quán)二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。11.20世紀80年代以來，世界教育改革出現(xiàn)了一些共同的趨勢是( )A.轉(zhuǎn)變教育觀念，建立終身教育體系B.降低課程難度，減輕學業(yè)負擔C.重視普及教育，實現(xiàn)教育民主與平等D.以教育質(zhì)量為中心，力求改善教學效果E.面向世界，加速教育國際化進程12.日本小學的教育課程由下列哪幾部分組成?( )A.各學科B.道德C.特別活動D.研究性學習E.綜合活動13.德國的中小學教師培養(yǎng)機構(gòu)有( )A.大學B.高等專科學校C.師范學院D.文理學院E.教育學院14.在英國中小學的全國統(tǒng)一課程中，屬于核心科目的是( )A.現(xiàn)代外語B.數(shù)學C.技術(shù)D.科學E.英語15.博士學位是美國高等學校授予的最高學位，包括( )A.職業(yè)博士B.專業(yè)博士C.研究博士D.應(yīng)用博士E.理論博士16.比較教育的發(fā)展歷史可以分為幾個發(fā)展階段，包括( )A.因素分析時代B.比較時代C.借鑒時代D.反省時代E.社會科學方法時代17.比較教育研究必須堅持的基本原則包括( )A.聯(lián)系性原則B.發(fā)展性原則C.本體性原則D.原創(chuàng)性原則E.實踐性原則18.貝雷迪認為，區(qū)域研究包括( )A.描述B.分析C.解釋D.比較E.并置19.在國際教育的觀念基礎(chǔ)中，隱藏有文化殖民主義和文化霸權(quán)主義危險的是( )A.國際主義B.歷史主義C.世界主義D.普世主義E.民族主義20.1968年法國國民議會通過的高等教育改革指導(dǎo)法案提出的改革大學組織的原則包括( )A.職業(yè)化B.學科相通C.民主參與D.自治自主E.現(xiàn)代化三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21生計教育計劃22美國的社區(qū)學院23結(jié)構(gòu)功能主義24薩德勒25德國的完全中學四、簡答題（本大題共3小題，共20分）26（本題6分）比較教育研究中新殖民主義理論的基本觀點是什么？27（本題6分）簡述日本教育行政的特點。28（本題8分）20世紀80年代以來法國在初等教育改革方面的改革措施有哪些？五、論述題（本大題共2小題，共30分）29（本題10分）試述20世紀90年代德國強化職業(yè)教育的措施。30（本題20分）試比較歸納20世紀80年代以來世界教育改革中提高教育質(zhì)量的共同措施。全國2008年7月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。11996年，聯(lián)合國教科文組織在下面哪個報告中強調(diào)終身教育是打開21世紀光明之門的鑰匙？（ ）A教育：財富蘊藏其中B學會關(guān)心C學會生存D終身學習法2日本教育行政屬于（ ）A中央集權(quán)制B地方分權(quán)制C中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型D自由體制3法國完整的傳統(tǒng)教育制度形成于（ ）A舊制時期B帝國時期C第三共和時期D第五共和時期4英國教育行政的最大特點是實行（ ）A地方分權(quán)制度B中央集權(quán)制度C中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的制度D地方管理的國家制度51971年，美國聯(lián)邦教育總署署長西德尼馬蘭提出（ ）A生計教育計劃B不來梅計劃C教育結(jié)構(gòu)計劃D職業(yè)教育計劃6為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會于1958年通過了（ ）A莫雷爾法B史密斯休士法C國防教育法D國際教育法7把比較教育分為“比較研究”、“外國教育”、“國際教育”和“發(fā)展教育”四個研究領(lǐng)域的學者是（ ）A朱利安B諾亞C霍爾姆斯D霍爾斯8在朱利安和康德爾的時代，比較教育研究中盡管也存在著國際主義精神，但主要目的還是局限于（ ）A促進世界和平B借鑒外國經(jīng)驗C推廣本國經(jīng)驗D謀求人類福祉9貝雷迪認為，真正的比較研究開始于（ ）A描述B并置C解釋D比較10朱利安第一次提出“比較教育”的概念是在（ ）A17世紀B18世紀C19世紀D20世紀二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。11俄羅斯正在建立多層次的師范教育機構(gòu)，主要包括（ ）A中等師范學校B師范?？茖W校C師范學院D師范大學E綜合性大學12社會上辦的公共職業(yè)培訓是日本職業(yè)技術(shù)教育的重要組織部分，主要實施機構(gòu)有（ ）A職業(yè)訓練學校B各種學校C技能開發(fā)中心D高等專門學校E專門學校13英國現(xiàn)行學?？煞譃橄旅鎺讉€系統(tǒng)（ ）A學前教育B公共教育C高等教育D基礎(chǔ)教育E獨立學校14在比較教育研究中，依賴理論的主要代表人物有（ ）A卡諾伊B凱利C梅厄D阿爾特巴赫E阿諾夫15在問題法理論中，霍爾姆斯提出的分析和驗證相關(guān)因素的“理智框架”有（ ）A規(guī)范模式B對比模式C精神模式D制度模式E自然模式16根據(jù)其縱向組織，美國小學的教學組織可分為（ ）A三級制B多級制C小隊制D分級制E不分級制17教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展的積極作用主要有（ ）A可以彌補第三世界國家智力資源的匱乏B有利于第三世界國家借鑒發(fā)達國家先進的教育經(jīng)驗C更好地促進第三世界國家民族文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展D可以引進更多的外資用于發(fā)展本國教育E可以用先進的西方文化來取代第三世界國家的民族文化18英國1988年教育改革法規(guī)定，全國統(tǒng)一課程包括以下幾個部分（ ）A社會學科B自然科學C核心科目D基礎(chǔ)科目E人文學科19法國實施高等教育的機構(gòu)，除了傳統(tǒng)的高等教育機構(gòu)如法蘭西學院外，還包（ ）A普通大學B高等?？茖W校C短期高等教育機構(gòu)D新式大學E巨型大學20在比較教育產(chǎn)生以前就曾進行異地教育描述和比較的代表人物有（ ）A諾亞B希羅多德C孔子D伯克托爾E巴塞三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21教育結(jié)構(gòu)計劃22羅賓斯高等教育報告23企業(yè)內(nèi)職業(yè)技術(shù)教育24科學量化法25課時三分制四、簡答題（本大題共3小題，共20分）26（本題6分）簡述20世紀80年代以來，法國在初中階段的改革措施。27（本題6分）簡述美國現(xiàn)行學制及其特點。28（本題8分）簡述世界教師教育改革的共同趨勢。五、論述題（本大題共2小題，共30分）29（本題10分）試述20世紀80年代中期以來，英國教育管理體制改革的主要趨勢。30（本題20分）試分析康德爾的比較教育思想及其對比較教育發(fā)展的貢獻。全國2009年4月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.漢斯有關(guān)教育制度與民族特性之間的關(guān)系的一個重要概念是（ ）A. 民族傳統(tǒng)B. 國民性C. 歷史性D. 教育民族主義2.在比較教育發(fā)展史上“因素分析時代”的起止時間是（ ）A. 19世紀初至19世紀末B. 20世紀初至第二次世界大戰(zhàn)開始C. 20世紀初至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束D. 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束迄今3.直到20世紀80年代法國義務(wù)教育階段的單軌制才穩(wěn)定下來，形成（ ）A. 六三三學制B. 五三四學制C. 五四三學制D. 六六學制4.美國第一所初級學院創(chuàng)辦于（ ）A. 1899年B. 1902年C. 1909年D. 1917年5.比較教育產(chǎn)生于（ ）A. 古希臘時期B. 古羅馬時期C. 文藝復(fù)興時期D. 19世紀初6.下列關(guān)于各國教育發(fā)展趨勢的敘述不正確的是（ ）A. 重視教育的戰(zhàn)略地位B. 建