鄂教版2020屆九年級下學(xué)期語文綜合測試試卷（一) B卷

鄂教版2020屆九年級下學(xué)期語文綜合測試試卷（一) B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下面語段中劃線的字注音正確的一項是（ ） 金秋十月，陽光和煦。遙遙望去，山坡上的柿林樹影搖曳 ， 光影斑駁。山徑曲幽，果實累累，令人垂涎欲滴。這在農(nóng)民的眼里，是豐收，是滿足，是幸福，亦是他們對美好生活的殷殷期昐。A . zhui q xin ynB . y q yn ynC . zhui q yn ynD . y q xin yn2. （2分）下列各組詞語書寫全都正確的一項是（ ） A . 遮弊 各得其所 美不盛收 呼朋引伴B . 蟬褪 人生鼎沸 截然不同 疲倦不堪C . 分岐 高枕而臥 小心翼翼 不求深解D . 尷尬 眾目睽睽 花團錦簇 油然而生3. （2分）下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 如果我們一直恪守過去的行為模式與習(xí)慣，不尋求改變，未來我們必將深受其苦。B . 漂流道兩邊的怪石嶙峋 ， 地勢險要，流泉飛瀑比比皆是。C . 想要做慈善的念頭在他心里潛滋暗長 ， 越來越強烈了。D . 像你這種偷梁換柱、李代桃僵的做法，遲早會被明眼人識破。4. （2分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 九（3）班的語文成績是全校最好的一個班級。（去掉“一個班級”）B . 為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運會可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會多一些。（將“或許”移至“這樣”后）C . 由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（將“改進(jìn)”改為“提高”）D . 許多觀眾看完戰(zhàn)狼2，激情滿懷，為祖國的強大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害了，我的國”。（刪掉“使觀眾”）5. （2分）根據(jù)課文內(nèi)容依次選填下列詞語正確的一項是（ ） 樹梢上_的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。幽暗的峽谷里整整齊齊、_地聳立著一片蔚為壯觀的森林。荷塘四面，長著許多樹，_。萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，擺在那里等待你的挑選。貨筐是那樣小，世上的_，只有五樣可以塞入。A . 隱隱約約 密密麻麻 蓊蓊郁郁 林林總總B . 蓊蓊郁郁 林林總總 密密麻麻 隱隱約約C . 隱隱約約 蓊蓊郁郁 密密麻麻 林林總總D . 密密麻麻 隱隱約約 林林總總 蓊蓊郁郁二、 名著閱讀 (共1題；共10分)6. （10分）閱讀下列文字，回答問題。 【甲】“去拿你的書來。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的A，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來。【乙】玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的B。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問B是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！”選文中所提到的兩本書分別是A和B，請結(jié)合具體內(nèi)容，說說魯迅先生對這兩本書的態(tài)度有什么不同。三、 句子默寫 (共1題；共5分)7. （5分）根據(jù)課文默寫古詩文。 （1）茍全性命于亂世，_。（諸葛亮出師表） （2）王勃送杜少府之任蜀州中勸慰友人就算相隔天涯兩人的心也會很近，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)胸襟的詩句是“_，_” （3）何處望神州？_。_？悠悠。不盡長江滾滾流。（辛棄疾南鄉(xiāng)子） （4）欲渡黃河冰塞川，_。（李白行路難） （5）請把杜牧的赤壁默寫完整。 _？_。_，_。四、 文言文閱讀 (共2題；共14分)8. （5分）找出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象，請解釋。 傳不習(xí)乎_9. （9分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之豐，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀(jì)昀河中石獸）【乙】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。（柳宗元黔之驢）【注】好：喜歡。慭慭：小心謹(jǐn)慎。（1）解釋下列劃線詞語的意思。 閱十余歲_棹數(shù)小舟_龐然大物也_盡其肉，乃去_（2）下列劃線詞的意義或用法相同的一項是（ ） A . 然則天下之事 慭慭然 ， 莫相知B . 豈能為暴漲攜之去 龐然大物也，以為神C . 有好事者船載以入 以為順流下矣D . 當(dāng)求之于上流 至則無可用，放之山下（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 沿河求之，不亦顛乎？驢不勝怒，蹄之。（4）【甲】【乙】兩文講了一個相同的道理，試結(jié)合文章內(nèi)容分析。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)10. （10分）閱讀詩歌，回答問題。 阮籍詩詠懷（其一）（三國魏）阮籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見，憂思獨傷心。【注】北林詩經(jīng)晨風(fēng)：“鴥彼晨風(fēng)，郁彼北林。未見君子，憂心欽欽。如何如何，忘我實多！”后人往往用“北林”一詞表示_之情。（1）讀竹里館，我們可知詩人王維是在“獨坐幽笪里”時“彈琴”；讀詠懷（其一），我們可知詩人阮籍是在“_”時“彈琴”。 （2）請閱讀【注】所引詩經(jīng)語句，并聯(lián)系詩歌語境，推斷“北林”這一意象所表達(dá)的情感。 （3）請參照“對比、用典、視覺聽覺相結(jié)合、托物言志、以動（聲）襯靜、白描”等表現(xiàn)手法，賞析“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林”一聯(lián)的妙處。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共41分)11. （16分）閱讀下文，回答問題。 細(xì)水長流藍(lán)雪冰兒父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。后來，有人說，“老劉命好，三個閨女乖巧孝順”；也有人說，“老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加”；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見”。父親樂呵呵地說：“細(xì)水長流嘛?！眲e人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說：“老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的？”是啊，別人覺得，細(xì)水長流和命好放在一起，這是哪跟哪啊？但我最明白，父親的意思是說，人不要太計較利益得失，水長流，情才會常在。初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長流”掛在嘴上，當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長流”剛一出口就被母親一句話給噎回去了。這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒牵覀兗业牡睾妥笥覂杉业木o挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個勁兒擦汗；一向強壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們：“這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎？”母親一聽，跟我急了：“莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？”我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語：“三個小時，差點兒把命搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情?！备赣H說：“干了就啥也別說，細(xì)水長流。”母親吼道：“水都干了，還流啥？”父親一向害怕母親，見母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。傍晚，母親又跟父親嘮叨開了：“按理說，他們沒出力，總該給點兒錢吧!”父親說：“也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧?！边@次父親沒敢說出細(xì)水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說：“這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松?！蔽艺f：“是啊，細(xì)水長流?！备赣H笑笑說：“可是，你媽有的時候就是不明白這個理。”我說：“媽活得比你累。”父親說：“所以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細(xì)水長流?！备赣H說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對我說：“丫頭，還是你爸說得對，真的是細(xì)水長流?！痹瓉恚皫滋?，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說：“你也要記住啊，這人啊，可不能太計較?！蔽仪屏艘谎鄹赣H，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。（選文有刪改）（1）老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？ （2）聯(lián)系全文，簡要分析第段在文中的作用。 （3）品味下列劃線的詞語，分析其表達(dá)效果。 母親一聽，跟我急了：“莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？”我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對我說（4）文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？ 12. （25分）閱讀選文，回答下列問題。 傅雷家書1954年10月2日聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦，沒有誰可訴苦。我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料在國外這幾年，對你整個的人生也有很大幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。（1）閱讀選段，說說這封信是針對傅聰遇到的什么情況而寫的，其目的是什么？ （2）傅雷曾對兒子說：“只要你堅強，我就一輩子放了心！”在這封信里，作者認(rèn)為堅強的具體表現(xiàn)是什么？ （3）作者在文中說：“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼?！闭堊赃x角度為這句話做批注。 （4）傅雷在另外的信中曾經(jīng)對兒子說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”在這封信中，作者也是把“兒子變成了朋友”來看待的。結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?七、 命題作文 (共1題；共5分)13. （5分）寫作。生活中，你有時可能不經(jīng)意間隨口吐了一口痰，隨手摘了一朵花，隨心講了一句話，隨意毀了一本書一般人都會認(rèn)為這只是一件小事而已，不值得一提。可是，殊不知“千里之堤，潰于蟻穴”“失之毫厘，謬以千里”，很多時候小事變成大事，小錯釀成大禍。所以，我們不能簡單地對待生活中所謂的“小事”。請以“這可不是小事”為題,寫一篇文章。要求：可以寫你的經(jīng)歷、見聞,也可以寫你的感悟、認(rèn)識。 考慮到內(nèi)容的充實,文章不要少于500字。作文