幼兒園大班教案《買書(shū)去》含反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班教案買書(shū)去含反思 撰寫(xiě)人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_大班教案買書(shū)去含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)8、9、10的組成方式和加減法，認(rèn)識(shí)常用的貨幣及基本的貨幣單位、并初步了解角、元之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班買書(shū)去含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常用的貨幣及基本的貨幣單位、并初步了解角、元之間的換算關(guān)系。2、復(fù)習(xí)8、9、10的組成方式和加減法。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)人民幣，體會(huì)買書(shū)活動(dòng)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步加深對(duì)8、9、10組成的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種各樣的書(shū)（書(shū)的封面、顏色、大小、厚薄、新舊等都不同），教師事先給書(shū)定價(jià)（10以內(nèi)的整數(shù)）。2、人民幣若干。活動(dòng)過(guò)程：一、魔術(shù)導(dǎo)入。二、認(rèn)一認(rèn)，換一換。（一）引言過(guò)渡：1、小朋友們，有個(gè)小書(shū)店快開(kāi)張了，你們想到書(shū)店買書(shū)嗎？2、需要準(zhǔn)備什么才能買到書(shū)呢？（二）認(rèn)識(shí)人民幣1、把準(zhǔn)備好的封包發(fā)到幼兒手中2、認(rèn)識(shí)幼兒常見(jiàn)的幾種基本貨幣（紙幣）：1角、2角、5角、1 元、2元、5元、10元。3、認(rèn)識(shí)硬幣：1角、5角、1元。4、介紹認(rèn)識(shí)大面值人民幣：20元、50元、100元。（三）了解元與角之間的換算關(guān)系1元10角（板書(shū)）（四）、換一換，并完成教材第60頁(yè)“連線”。三、買書(shū)游戲（一）把幼兒分為兩組（賣書(shū)組4人，買書(shū)組若干人）。（二）在老師指導(dǎo)下開(kāi)始買書(shū)游戲。（在活動(dòng)中教師播放愉悅的輕音樂(lè)，幼兒伴著音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)）（三）匯報(bào)。1、教師：好了，游戲開(kāi)心嗎？買到書(shū)了嗎？買書(shū)用了多少錢呀？2、鞏固對(duì)元、角換算的認(rèn)識(shí)以及數(shù)字8、9、10的組成方式的理解。四、總結(jié)并提示課題。教學(xué)反思這節(jié)課，我覺(jué)得以下這些地方達(dá)到了我預(yù)期的效果：一、創(chuàng)設(shè)生活性和趣味性活動(dòng)情境。使幼兒在愉悅的情境中學(xué)習(xí)，充分利用身邊的一切教學(xué)資源，結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)讓幼兒親身參與小書(shū)店買賣書(shū)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入。二、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒在課堂中充分動(dòng)口動(dòng)手。游戲是孩子的基本活動(dòng),在課堂活動(dòng)中以游戲形式 讓幼兒成為活動(dòng)的主體,讓幼兒在游戲中寓教于樂(lè)中獲悉知識(shí)。在這節(jié)課中，我讓幼兒參與買、賣書(shū)活動(dòng)，既滿足了幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，也讓孩子在游戲中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。使孩子在整節(jié)課中，保持深厚的學(xué)習(xí)興趣，興趣盎然。三、適當(dāng)運(yùn)用學(xué)具，提高活動(dòng)效率。眾所周知，再好的魔術(shù)師，沒(méi)有道具就不可能表演出精彩的魔術(shù)，教師如能在教學(xué)實(shí)踐中，制作教具，利用教具就會(huì)使課堂上錦上添花。在這節(jié)課中，我準(zhǔn)備了精美魔術(shù)盒、連環(huán)畫(huà)和嶄新的人民幣作為活動(dòng)的載體，吸引幼兒的集中注意力，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。四、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。興趣是最好的老師，好的開(kāi)始等于成功的一半，在上課之初，我就以富有誘惑性的百變魔術(shù)來(lái)激發(fā)的幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為后面的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。五、重視了對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。表?yè)P(yáng)和激勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的加油站，希望得到別人的表?yè)P(yáng)是每個(gè)人的天性，孩子更是如此。在這個(gè)活動(dòng)中，我善于捕捉孩子們身上的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勱。如有的孩子在買賣書(shū)環(huán)節(jié)中，我就表?yè)P(yáng)和激勵(lì)了幼兒，給幼兒成功之處給予肯定。實(shí)踐證明：表?yè)P(yáng)和激勵(lì)是我們教師常用的教學(xué)方法，也是一種行之有效的方法。當(dāng)然，在這節(jié)課中，我也有很多地方需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)，如在教學(xué)中，自己運(yùn)用的教學(xué)手段還是比較保守和陳舊的，沒(méi)有多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用；我個(gè)人的教態(tài)、語(yǔ)言、組織能力也有待進(jìn)一步提高。俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在得法”。要使一節(jié)課成功需要不斷地嘗試和探索，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理