20XX年人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題及答案

第 1 頁(yè) 共 27 頁(yè) 20XX20XX 年人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題年人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題 及答案及答案 本六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)站 所有資源 完全免費(fèi)下載 無(wú)需注冊(cè) 因?yàn)閺?fù)制時(shí)部分內(nèi)容如圖 片 分?jǐn)?shù)等未能顯示 請(qǐng)直接到底部下載 WORDxx 的 DOC 附件直接下載打印 如需幫助 請(qǐng)留言 本站工 作人員第一時(shí)間回復(fù) 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題 一 本試卷滿分 120 分 答題時(shí)間 120 分鐘 友情提醒 請(qǐng)認(rèn)真閱讀 仔細(xì)審題 冷靜思考 一 明察秋毫 12 分 1 下列加點(diǎn)字字音無(wú)誤的一項(xiàng)是 3 分 A 解剖 p u 長(zhǎng)髭 z 锃亮 zh ng 風(fēng) 雨如磐 p n B 匿名 n 鬈發(fā) ju n 掠起 l 目光 灼灼 shu C 號(hào)叫 h o 脂粉奩 li n 蜿蜒 w n 罄竹難書(shū) q ng D 尷尬 j n 酒肆 s 寬恕 sh 黯然 失色 n 第 2 頁(yè) 共 27 頁(yè) 2 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是 3 分 A 遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體 B 賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟 C 犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人 D 畸形 質(zhì)問(wèn) 寬恕 欣慰 翻來(lái)復(fù)去 3 下列句子語(yǔ)言連貫順暢的一項(xiàng)是 3 分 A 這家工廠就像一座很大的煤球鋪?zhàn)?天是黑 的 地是黑的 還有黑的墻壁 B 在通往牛奶公司的一條僻靜的路上 一輛汽 車被大雪覆蓋著 旁邊立著一個(gè)雪人 車前部的頂蓋 和后備箱打開(kāi)著 他手里緊握著修理工具 C 我回來(lái)一看 他籠著手 縮著脖子 眼睛瞇 著 不住的打盹 D 車馬都新油飾過(guò) 馬雖然依然清瘦 但車輛 體面了許多 好做一夏的買(mǎi)賣呀 4 朋友把你心愛(ài)的書(shū)借去了很久也沒(méi)還 遇到 這樣的事 你認(rèn)為最委婉的說(shuō)法是 3 分 A 你聽(tīng)過(guò) 有借有還 再借不難 這句話嗎 B 請(qǐng)你把借我的書(shū)還給我 C 你太不講信用了 借書(shū)不還 第 3 頁(yè) 共 27 頁(yè) D 我那本書(shū)很好看吧 不然怎么會(huì)讓你愛(ài)不釋 手呢 二 知識(shí)積累及運(yùn)用 25 分 5 名句積累 可以提高文學(xué)素養(yǎng) 請(qǐng)補(bǔ)充完整 15 分 不畏浮云遮望眼 剪不斷 理還亂 東風(fēng)無(wú)力百花殘 勸君更盡一杯酒 故雖有名馬 不以千里稱也 五柳先生傳 中引用前人之言 贊揚(yáng)五柳先 生的高潔人格并且與傳文中 不慕榮利 一句相照應(yīng) 的句是 余立待左右 蘇軾在 水調(diào)歌頭 中表現(xiàn)自己豁達(dá)開(kāi)闊的心 胸以及對(duì)世人美好祝愿的兩句詞是 雨 是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物 如 清明 時(shí)節(jié)雨紛紛 請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句含 雨 字的詩(shī)句 第 4 頁(yè) 共 27 頁(yè) 6 名著訓(xùn)練 2 分 醉打蔣門(mén)神 大鬧飛云浦 說(shuō)的是 水滸 中一位傳奇英雄的故事 這位英雄是 他的傳奇故事還有很多 請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ) 言寫(xiě)出一個(gè)故事的名字 7 風(fēng)暴使樹(shù)木深深扎根 這句話不僅說(shuō)明 了一種自然現(xiàn)象 更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理 請(qǐng)按要 求回答 請(qǐng)說(shuō)出這句話蘊(yùn)含的道理 3 分 8 仿照例句 再寫(xiě)一個(gè)句子 2 分 例句 母愛(ài)是一縷陽(yáng)光 讓你的心靈即使在寒冷 的冬天也能感到溫暖如春 仿寫(xiě) 母愛(ài)是 9 給下面 6 個(gè)句子正確排序 3 分 南極冰蓋對(duì)于太陽(yáng)輻射來(lái)的能量的變化是非常敏 感的 南極冰蓋覆蓋了南大洋很大一部分面積 這就 大大地減少了大氣和海洋之間的熱交換 因而嚴(yán)重地 影響了地球上的氣候變化 南極冰蓋的存在就像是在 地球的表面安裝了一個(gè)巨大的反射鏡 將太陽(yáng)輻射到 這一地區(qū)的能量的絕大部分都反射回去 再加上南極 第 5 頁(yè) 共 27 頁(yè) 高原的空氣稀薄而干燥 灰塵極少 所以被冰層反射 來(lái)的能量很難被空氣所吸收 致使地球損失了相當(dāng)一 部分熱能 因而白白地散射到太空中去 正確順序是 只填序號(hào) 三 你一定能合理地解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題 43 分 一 閱讀下面的文章 回答 10 13 題 14 分 雪 魯迅 暖國(guó)的雨 向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪 花 博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào) 他自己也以為不幸否耶 江南的雪 可是滋潤(rùn)美艷之至了 那是還在隱約著的 青春的消息 是極壯健的處子的皮膚 雪野中有血紅 的寶珠山茶 白中隱青的單瓣梅花 深黃的磬口的蠟 梅花 雪下面還有冷綠的雜草 胡蝶確乎沒(méi)有 蜜蜂 是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜 我可記不真切了 但我 的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中 有許多蜜蜂們忙碌 地飛著 也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著 孩子們呵著凍得通紅 像紫芽姜一般的小手 七 八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢 因?yàn)椴怀晒?誰(shuí)的父親也來(lái)幫 忙了 羅漢就塑得比孩子們高得多 雖然不過(guò)是上小 下大的一堆 終于分不清是壺盧還是羅漢 然而很潔 第 6 頁(yè) 共 27 頁(yè) 白 很明艷 以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié) 整個(gè)地閃閃地生 光 孩子們用龍眼核給他做眼珠 又從誰(shuí)的母親的脂 粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上 這回確是一個(gè)大阿羅 漢了 他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里 第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他 對(duì)了他拍手 點(diǎn) 頭 嘻笑 但他終于獨(dú)自坐著了 晴天又來(lái)消釋他的 皮膚 寒夜又使他結(jié)一層冰 化作不透明的水晶模樣 連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么 而嘴上的胭脂 也褪盡了 但是 朔方的雪花在紛飛之后 卻永遠(yuǎn)如粉 如 沙 他們決不粘連 撒在屋上 地上 枯草上 就是 這樣 屋上的雪是早已就有消化了的 因?yàn)槲堇锞尤?的火的溫?zé)?別的 在晴天之下 旋風(fēng)忽來(lái) 便蓬勃 地奮飛 在日光中燦燦地生光 如包藏火焰的大霧 旋轉(zhuǎn)而且升騰 彌漫太空 使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃 爍 在無(wú)邊的曠野上 在凜冽的天宇下 閃閃地旋轉(zhuǎn) 升著的是雨的精魂 是的 那是孤獨(dú)的雪 是死掉的雨 是雨的精魂 10 揣摩品味語(yǔ)句 說(shuō)說(shuō)在表達(dá)上的好處 4 分 第 7 頁(yè) 共 27 頁(yè) 江南的雪 可是滋潤(rùn)美艷之至了 但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中 有許多 蜜蜂們忙碌地飛著 也聽(tīng)得它們嗡嗡地鬧著 11 本文既描繪了 江南的雪 又描繪了 朔 方的雪 你更喜歡哪一種 請(qǐng)說(shuō)明你的理由 3 分 12 古往今來(lái) 許多文人墨客都歌詠過(guò)這潔白如 銀的大雪 請(qǐng)你寫(xiě)出兩句描寫(xiě)雪的詩(shī)詞名句 4 分 13 本文與我們學(xué)過(guò)的 從百草園到三味書(shū)屋 都寫(xiě)了塑雪羅漢 兩文在寫(xiě)到塑雪羅漢時(shí)的目的有何 不同 3 分 二 閱讀 與朱元思書(shū) 完成 14 17 題 第 8 頁(yè) 共 27 頁(yè) 本題共 15 分 與朱元思書(shū) 吳均 風(fēng)煙俱凈 天山共色 從流飄蕩 任意東西 自 富陽(yáng)至桐廬 一百許里 山異水 天下獨(dú)絕 水皆縹碧 千丈見(jiàn)底 游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙 急 湍甚箭 猛浪若奔 夾岸高山 皆生寒樹(shù) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭(zhēng) 高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥(niǎo)相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無(wú)絕 鳶飛戾天 者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時(shí)見(jiàn)日 14 解釋下列加點(diǎn)的詞 4 分 自富陽(yáng)至桐廬一百許里 爭(zhēng)高直指 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 在晝猶昏 15 翻譯句子 4 分 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 16 古人寫(xiě)景 往往用不同的寫(xiě)法 表現(xiàn)出相近 的意境 有異曲同工之妙 請(qǐng)從課文中找出與下列幾 組句子意境及內(nèi)容大致相同的句子 3 分 落霞與孤騖齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 第 9 頁(yè) 共 27 頁(yè) 有時(shí)朝發(fā)白帝 暮到江陵 其間千二百里 雖 乘奔御風(fēng) 不以疾也 常有高猿長(zhǎng)嘯 屬收凄異 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久 絕 17 作者說(shuō) 自富陽(yáng)至桐廬一百許里 奇山異 水 天下獨(dú)絕 這一段山水到底 奇 在哪里 異 在哪里 4 分 三 閱讀下面選文 回答 18 23 題 14 分 有一種愛(ài) 很小 不管他們選擇的目標(biāo)是什么 迫擊炮彈還是落到 了一個(gè)越南小村莊的孤兒院里 幾個(gè)教士和一兩個(gè)孤 兒被炸死 還有幾個(gè)孤兒被炸傷 其中有個(gè)大約 8 歲 的小女孩 村里的人到鄰近的一個(gè)和美軍有無(wú)線電通訊聯(lián)系 的小鎮(zhèn)上去求救 最后 美國(guó)海軍的一名軍醫(yī)和一名 護(hù)士帶著急救箱 乘吉普車急匆匆地趕到村里 他們 發(fā)現(xiàn)那小女孩傷得非常嚴(yán)重 如不抓緊手術(shù) 她就會(huì) 第 10 頁(yè) 共 27 頁(yè) 因長(zhǎng)時(shí)間休克和失血過(guò)多而死亡 要及時(shí)地給她輸血 這就得要和她有同種血型的獻(xiàn)血者 護(hù)士很快地給在 場(chǎng)的人進(jìn)行血型化驗(yàn) 結(jié)果 沒(méi)有一個(gè)美國(guó)人和小女 孩的血型相同 但有幾個(gè)沒(méi)受傷的越南孤兒卻和她血 型相同 美軍軍醫(yī)和護(hù)士一會(huì)兒用越南語(yǔ) 一臺(tái)兒用法語(yǔ) 一會(huì)兒打手勢(shì) 試圖向這些嚇壞了的孤兒們解釋 如 果不馬上給這個(gè)小女孩獻(xiàn)血 她就必死無(wú)疑 然后他 們問(wèn)孤兒們 有誰(shuí)愿意給小女孩獻(xiàn)血 孤兒們聽(tīng)后 一個(gè)個(gè)瞪著大眼睛 一句話也不說(shuō) 過(guò)了一會(huì)兒 一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來(lái) 很快 又放了下來(lái) 接著又舉了起來(lái) 啊 謝謝你 你叫什么名字 護(hù)士用法語(yǔ)說(shuō) 道 恒 小男孩答道 護(hù)士很快把恒安置在擔(dān)架上 用酒精在他的胳膊 上擦了擦 把針頭插進(jìn)他的血管里 恒一聲不吭 僵 直地躺著 過(guò)了一會(huì)兒 他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣 但 很快就用另 只手將臉蒙住 疼嗎 恒 軍醫(yī)問(wèn) 道 恒搖搖頭 并又用手蒙住臉 試圖不哭出聲來(lái) 軍醫(yī)又一次問(wèn)他是不是針頭刺疼了他 他又搖 搖頭 第 11 頁(yè) 共 27 頁(yè) 正在這時(shí) 一個(gè)越南護(hù)士正好趕到 她看到這種 情景后 直接用越南語(yǔ)問(wèn)恒到底是怎么回事 她聽(tīng)了 桓的回答后 溫柔地對(duì)他說(shuō)了些什么 過(guò)了片刻 恒停止了哭泣 抬起眼睛詢問(wèn)似地看 著越南護(hù)士 越南護(hù)士向他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭 恒臉上緊 張的表情頓時(shí)釋然 越南護(hù)士看了看美軍軍醫(yī)和護(hù)士 然后輕輕地說(shuō) 道 他以為他快要死了 他以為你們要把他的血全 部輸給那個(gè)小女孩呢 但他為什么又愿意獻(xiàn)血呢 美軍護(hù)士問(wèn)道 越南護(hù)士用越南語(yǔ)把美軍護(hù)士的話又給恒說(shuō)了一 遍 恒回答說(shuō) 因?yàn)樗俏业暮门笥?18 過(guò)了一會(huì)兒 一只小手顫巍巍地慢慢舉了 起來(lái) 很快又放了下來(lái) 接著又舉了起來(lái) 反映了 恒當(dāng)時(shí)怎樣的心理 2 分 19 將前文中與 他以為他快要死了 相照應(yīng)的 句子找出并用橫線畫(huà)在原文上 2 分 20 越南護(hù)士向他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭 意思是 2 分 第 12 頁(yè) 共 27 頁(yè) 21 題目 有一種愛(ài) 很小 你對(duì)此的理解是 3 分 22 你能從藝術(shù)構(gòu)思的角度 就小說(shuō)的結(jié)尾作簡(jiǎn) 要點(diǎn)評(píng)嗎 3 分 23 文章在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人性美的同時(shí) 也反映 了戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來(lái)的痛苦 我們學(xué)過(guò)或讀過(guò)的某些文 章 含詩(shī)歌 也表現(xiàn)了這一主題 請(qǐng)?jiān)嚺e出 2 篇 2 分 題目 四 寫(xiě)作 40 分 命題作文 故事發(fā)生在我們班級(jí) 要求 1 文體不限 字?jǐn)?shù)不少于 500 字 2 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名和容易暴 露身份的地名 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題 一 一 1 C 2 D 3 C 4 D 二 5 自緣身在最高層 是離愁 別是一般 滋味在心頭 相見(jiàn)時(shí)難別亦難 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不戚戚于貧 賤 不汲汲于富貴 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請(qǐng) 但 第 13 頁(yè) 共 27 頁(yè) 愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 如 卻話巴山夜雨時(shí) 天 街小雨潤(rùn)如酥 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 好雨知時(shí)節(jié) 渭城 朝雨浥輕塵 6 武松 武松打虎 7 道理 能經(jīng) 受住重大的挫折或磨練的生命更加堅(jiān)強(qiáng) 8 有相應(yīng) 的格式 修辭 語(yǔ)句通順即可 2 分 9 三 一 10 句中用了 滋潤(rùn) 美艷 這 樣美好的字眼 透露出對(duì)溫潤(rùn) 秀美的江南的雪的由 衷喜愛(ài) 冬花開(kāi)在雪野中 蜜蜂們忙碌地飛著 嗡 嗡地鬧著 分明描繪了一幅 冬花雪野 圖 使人感 受到了春天的溫暖和生活的快樂(lè) 11 示例 更喜歡 江南的雪 因?yàn)樗鼫嘏?滋潤(rùn) 美艷 富于春天一樣 的生機(jī)與活力 或更喜歡朔方的雪 因?yàn)樗肋h(yuǎn)如粉 如沙 在旋風(fēng)中蓬勃地奮飛 那種與 凜冽的天宇 奮飛搏戰(zhàn)的孤獨(dú)而倔強(qiáng)的性格 是我最喜歡的 答案 不求唯一 言之成理即可 12 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千 樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪燕山雪花大如 席 紛紛吹落軒轅臺(tái) 13 從百草園到三味書(shū)屋 中寫(xiě)塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣 而 雪 中寫(xiě)塑雪羅漢則是通過(guò)塑雪羅漢的一種缺憾美 來(lái)為下面 朔方的雪花 的出場(chǎng)作鋪墊 二 14 表約數(shù) 相當(dāng)于 來(lái) 或 左右 第 14 頁(yè) 共 27 頁(yè) 筆直地向上 憑依 像 15 像鳶飛到天上的人 為名為利極力攀高的人 看到這些雄奇的高峰 就會(huì)平息他那熱衷于功名利祿的心 治理社會(huì)事務(wù) 的人 看到這些幽美的山谷 就會(huì)流連忘返 16 風(fēng)煙俱凈 天山共色 急湍甚箭 猛浪若奔 蟬 則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無(wú)絕 17 山之 奇 爭(zhēng)高 直指 千百成峰 水之 異 千丈見(jiàn)底 直視無(wú)礙 三 18 內(nèi)心猶豫 因誤以為會(huì)喪命 但為了 朋友最終決定輸血 19 他突然發(fā)出了一陣顫抖的 抽泣 但很快就用另 只手將臉蒙住 恒搖搖頭 并又用手蒙住臉 試圖不哭出聲來(lái) 20 意思是 我說(shuō)的是真的 你不會(huì)有事的 21 只為 她是 我的好朋友 就選擇了為朋友獻(xiàn)身 這是一種純潔的 感情 看似小但其實(shí)在那種環(huán)境中令人震撼 22 圍繞著 卒章顯志 或結(jié)尾的安排體現(xiàn)了故事情 節(jié)的曲折 引人入勝 耐人尋味 23 石壕吏 春望 望月有感 茅屋為秋風(fēng)所破歌 喪鐘為誰(shuí)而鳴 等 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題 二 本試卷滿分 120 分 答題時(shí)間 120 分鐘 友情提醒 請(qǐng)認(rèn)真閱讀 仔細(xì)審題 冷靜思考 第 15 頁(yè) 共 27 頁(yè) 一 明察秋毫 12 分 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是 3 分 A 驛站 y 霉菌 j n 酷肖 xi o 逍遙法外 xi o B 眼翳 y 脊背 j 污穢 hu 水皆縹碧 pi o C 胡髭 z 駢死 pi n 胭脂 zh 短褐穿 結(jié) xi D 滯留 zh 锃亮 ch ng 甲胄 zh u 廣袤無(wú) 垠 m o 2 聯(lián)系上下文 依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng)是 3 分 黃河 中華民族的母親河 五千多年的華夏文明 史 與黃河有著血肉相連的關(guān)系 黃河流千古 流出 了 流出了 流出了 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河文化 漫無(wú) 邊際的黃土地 A B C D 3 某同學(xué)考試沒(méi)考好 心理難過(guò) 班主任找他 第 16 頁(yè) 共 27 頁(yè) 談話 下面四種說(shuō)法 效果最理想的是 3 分 A 你怎么搞的 考成這個(gè)樣子 往后怎么辦 請(qǐng)想想辦法 B 考?jí)牧?難過(guò)有什么用 該找找原因才是 爭(zhēng)取下次考好 C 你這次考得不理想 你難過(guò)我理解 但不能 灰心 我相信下次你會(huì)考好的 D 你考不好 早在我意料之中 不好好反省反 省 下次更糟 二 知識(shí)積累及運(yùn)用 24 分 4 默寫(xiě)填空 12 分 游魚(yú)細(xì)石 猛浪若奔 古詩(shī)詞中描寫(xiě)秋季景色的名句有很多 請(qǐng)寫(xiě)出 兩句 此事古難全 蘇軾 水調(diào)歌頭 在 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 中表現(xiàn)劉禹錫 不為個(gè)人沉淪而悲傷 仍然保持樂(lè)觀精神的兩句詩(shī)是 用王維的 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 第 17 頁(yè) 共 27 頁(yè) 這兩句送別 則略顯傷感 不妨用王勃的詩(shī)句 來(lái)表達(dá)一種豪邁的情懷 過(guò)零丁洋 中表現(xiàn)文天祥視死如歸的無(wú)畏氣 概的兩句詩(shī)是 5 下面是一段關(guān)于戲劇知識(shí)的介紹性文字 4 分 它 集我國(guó)戲曲之大成 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 在我國(guó) 京劇被譽(yù)為 國(guó)劇 不但是中華民族文化的 甲 而且是人類文化 寶庫(kù)中的 乙 以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的民族情愫 成為 聯(lián)系大陸同胞和臺(tái) 港 澳同胞 聯(lián)系海內(nèi)外炎黃子 孫的重要藝術(shù) 丙 1 上面四句話打亂了順序 請(qǐng)將他們重新排序 使之通順 2 甲 乙 丙三處應(yīng)填人的詞語(yǔ)依次是 A 國(guó)寶紐帶 B 瑰寶紐帶 C 瑰寶精英橋梁 D 國(guó)寶精英橋梁 6 名著練習(xí) 4 分 母親啊 天上的風(fēng)雨來(lái)了 鳥(niǎo)兒躲到他的巢 第 18 頁(yè) 共 27 頁(yè) 里 心中的風(fēng)雨來(lái)了 我只躲到你的懷里 這詩(shī)句出 自 作家 寫(xiě)的 篇名 西游記 中唐僧師徒四人西天取經(jīng) 經(jīng)過(guò)跋 山涉水 九九八十一難后修得正果 分別被加封 沙 僧被封為 孫悟空被封為 7 閱讀下面的材料 說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn) 4 分 日本動(dòng)畫(huà)片 狐貍的故事 里有組耐人尋味的 鏡頭 狐貍父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖舒適 的洞穴 驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑 但飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無(wú)情地廝打驅(qū)趕著 不讓其回 安樂(lè)窩 如此一而再再而三 小狐貍最終無(wú)可奈 何地走向了潛伏著危險(xiǎn) 卻又能任其施展才華的大千 世界 鄒韜奮在 我的母親 中寫(xiě)到 她的飲泣吞 聲 為的是愛(ài)她的兒子 勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲 打得好 為的是希望她的兒子上進(jìn) 現(xiàn)在社會(huì)上有許多父母把孩子當(dāng)成是寶貝 在 孩子的生活中充當(dāng)保姆的角色 后來(lái)小孩到了大學(xué)還 不會(huì)剝雞蛋殼 而有的家長(zhǎng)太溺愛(ài)自己的小孩 任由 他們胡作非為 結(jié)果使孩子走上了犯罪道路 第 19 頁(yè) 共 27 頁(yè) 三 你一定能合理地解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題 44 分 一 閱讀下面的文段 回答 8 13 題 13 分 但不知怎地 我總還時(shí)時(shí)記起他 在我所認(rèn)為我 師的之中 他是最使我感激 給我鼓勵(lì)的一個(gè) 有時(shí) 我常常想 他的對(duì)于我的熱心的希望 不倦的教誨 小而言之 是為中國(guó) 就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué) 大 而言之 是為學(xué)術(shù) 就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去 他的性格 在我的眼里和心里是偉大的 雖然他的姓 名并不為許多人所知道 他所改正的講義 我曾經(jīng)訂成三厚本 收藏著的 將作為永久的紀(jì)念 不幸七年前遷居的時(shí)候 中途毀 壞了一口書(shū)箱 失去半箱書(shū) 恰巧這講義也遺失在內(nèi) 了 責(zé)成運(yùn)送局去找尋 寂無(wú)回信 只有他的照相至 今還掛在我北京寓居的東墻上 書(shū)桌對(duì)面 每當(dāng)夜間 疲倦 正想偷懶時(shí) 仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌 似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái) 便使我忽又良心發(fā)現(xiàn) 而且增加勇氣了 于是點(diǎn)上一枝煙 再繼續(xù)寫(xiě)些為 正人君子 之流所深惡痛疾的文字 8 摘錄文段中最能表現(xiàn) 我 對(duì)藤野先生懷念 之情的詞語(yǔ) 2 分 第 20 頁(yè) 共 27 頁(yè) 9 加點(diǎn)詞 良心發(fā)現(xiàn) 指的是什么 2 分 10 第一段中對(duì)藤野先生進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的句子是 2 分 11 他的性格 在我的眼里和心里是偉大的 就文段來(lái)理解 藤野先生的 性格 指的是 2 分 12 藤野先生的精神可用文中第一段中的六個(gè)字 概括 2 分 13 第二段中 作者懷念藤野先生的具體行為有 哪些 3 分 二 閱讀下面的文章 回答 14 18 題 17 分 余幼時(shí)即嗜學(xué) 家貧 無(wú)從致書(shū)以觀 每假借于 藏書(shū)之家 手自筆錄 計(jì)日以還 天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不可屈伸 弗之怠 錄畢 走送之 不敢稍逾約 以是人多以書(shū)假余 余因得遍觀群書(shū) 既加冠 益慕 圣賢之道 又患無(wú)碩師名人與游 嘗趨百里外 從鄉(xiāng) 之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 先達(dá)德隆望尊 門(mén)人弟子填其室 未嘗稍降辭色 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以 請(qǐng) 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至 不敢出一言以復(fù) 俟其欣悅 則又請(qǐng)焉 故余雖愚 卒獲有所聞 當(dāng)余之從師也 負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 窮冬烈 第 21 頁(yè) 共 27 頁(yè) 風(fēng) 大雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知 至舍 四支僵勁 不能動(dòng) 媵人持湯沃灌 以衾擁覆 久而乃和 寓逆 旅 主人日再食 無(wú)鮮肥滋味之享 同舍生皆被綺繡 戴朱纓寶飾之帽 腰白玉之環(huán) 左佩刀 右備容臭 燁然若神人 余則缊袍敝衣處其間 略無(wú)慕艷意 以 中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也 蓋余之勤且艱 若此 14 我能解釋下面加點(diǎn)的字詞 4 分 弗之怠 門(mén)人弟子填其室 援疑質(zhì)理 卒獲有所聞 15 我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子 2 分 又患無(wú)碩師名人與游 嘗趨百里外 從鄉(xiāng)之先達(dá) 執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 16 本文中作者從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的 勤且艱 3 分 17 文章給你最強(qiáng)烈的感受是什么 作者求學(xué)的 經(jīng)歷給了我們?cè)鯓拥膯⒌?4 分 18 作者家貧嗜學(xué) 樂(lè)以忘憂 在老師面前畢恭 畢敬 不敢出言 當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí) 態(tài)度和從師尊師方式 4 分 第 22 頁(yè) 共 27 頁(yè) 三 閱讀下面選文 回答 19 23 題 14 分 心中的蘆葦 記憶中 有一片茂密的蘆葦 她像自由的精靈 在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中 獨(dú)守江畔一方瘠土 篩風(fēng)弄月 瀟灑倜儻 瘦瘦的筋骨把生命的詩(shī)意一縷縷地挑亮 密密的蘆花像一片片燦爛的微笑 將野地的清苦和寧 靜濃縮成亙古的沉默 醉倒了金風(fēng) 醉倒了詩(shī)人 仿 佛是王維的山水詩(shī) 尋不出現(xiàn)實(shí)意味和歷史痕跡 只 有一抹淡遠(yuǎn)空靈飄浮于煙的高度 還有一分清高 一 分落寞 一分不為人知也無(wú)意讓人知曉的隨意與散逸 原始般的單純和清淡 芊芊蘆葦 在灘涂上扎根 無(wú)拘無(wú)束 在纖橋 旁搖曳 蓬蓬勃勃 從蒼翠的湖綠 漸漸化做凝重的 墨色 卻依舊亭亭玉立 倩影婆娑 即使翻越季節(jié)的 山巒 靜候白霜降臨 那滿目的蘆花與天上的白云融 為一體 綿延至月光不能觸及的地方 也依舊潔白光 澤 充滿蓬勃的張力 然后在冰冷的純潔里面畫(huà)上生 命的句號(hào) 這白發(fā)蒼蒼的蘆葦 是樵子柴擔(dān)上悠然飄起的 第 23 頁(yè) 共 27 頁(yè) 一縷秋光 是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚 像衣香鬃影的女子涉水而來(lái) 從古代 從 詩(shī)經(jīng) 蒹葭蒼蒼 白露為霜 遂成千古絕唱 泅流中 弄 籬蕩舟的少年水手 采蘭擷芷 在水一方的窈窕淑女 映襯著茂密的蘆葦 成了三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī) 行 倘若寄身木筏 去溯蘆葦之源 那么 你能聽(tīng) 到許多灘邊涯際拉纖的號(hào)子和寨頭鎮(zhèn)尾浪漫的故事 你也會(huì)發(fā)現(xiàn) 蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏 的滄桑和歷史的痛苦 易水之濱 高漸離擊筑 悲涼的旋律中 荊軻 告別燕太子丹 踏上刺秦的不歸路 他身后的蘆花 一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚(yáng) 烏江之畔 四面楚歌 西楚 霸王柔腸寸斷 在 虞兮虞兮奈若何 的哀嘆聲中 虞姬揮動(dòng)長(zhǎng)劍 裙袂飄飄 作最后的生命之舞 在她 倒下的地方 霧茫茫 一片絹素 那是一岸的蘆花在 為這悲愴的訣別飄雪飛霜 汨羅江邊 披發(fā)行吟的逐 臣屈原 掩涕嘆息 仰天長(zhǎng)問(wèn) 佞臣專權(quán) 楚王昏庸 居廟堂 不能為民解難 謫鄉(xiāng)野 不能替君分憂 生 命的寂寞郁結(jié)于心 奔突于胸 使詩(shī)人縱身大江 蕩 起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴 在濕濕的夜色中流淌 青青的生命的枝葉包裹起千千萬(wàn)萬(wàn)人民的祟敬和思念 第 24 頁(yè) 共 27 頁(yè) 投入歷史的長(zhǎng)河 成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念 真正擁有蘆葦 是在大學(xué)時(shí)代 我喜歡在學(xué)校 后面的江邊漫步 那里 茂密的蘆葦像無(wú)邊的綢帶 向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開(kāi) 流蘇似的蘆花 像云 陣陣清香 在如紗似霧的月光中彌散 牛乳般的暮靄流動(dòng)如煙 小鳥(niǎo)在葦叢中呢喃 還有幾聲蟬鳴 幾聲蟲(chóng)唱 寧?kù)o 溫和 洋溢的詩(shī)情觸手可及 倘是周日 陽(yáng)光暖暖地 流瀉 我用葦葉編一只小船 輕輕放人江中 看它悠 悠地隨風(fēng)而去 更多的時(shí)候 我一卷在握 于蘆花下 和屈子同憤 跟太白同醉 與東坡同發(fā)少年狂 在綿 綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明心境中 我讀懂了字 里行間的辛酸 痛苦 孤獨(dú) 濃醇 率真和苦澀 人 世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛 猶如滴血的利刃 我 們的前人把它揉碎了 咽下 寧可肝腸寸斷 也要噙 著淚帶著微笑 輕輕地說(shuō) 往事如煙啊 人是孱弱的 就像一根蘆葦 但人又是堅(jiān)強(qiáng)的 從柔弱中煥發(fā)出無(wú)窮韌性 那種連自己都有可能意識(shí) 不到的堅(jiān)韌 陪伴著我們一路向前 法國(guó)哲學(xué)家帕斯 卡爾說(shuō) 思想形成人的偉大 人只不過(guò)是一根蘆葦 是自然界最脆弱的東西 但它是一根能思想的蘆葦 這根能思想的蘆葦 就是你 就是我 第 25 頁(yè) 共 27 頁(yè) 19 作者記憶中的蘆葦有怎樣的特點(diǎn) 3 分 20 聯(lián)系上下文回答 第 自然段中 成了 三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)行 是什么意思 3 分 21 第 自然段在文中起了怎樣的作用 2 分 22 像蘆葦一樣因自身悲涼而引起千萬(wàn)人思念的 歷史人物很多 你了解的還有哪些 請(qǐng)列舉二例并用簡(jiǎn) 要的話概述其事跡或?qū)θ宋镒骱?jiǎn)要評(píng)價(jià) 4 分 23 本文運(yùn)用了象征的寫(xiě)法 它賦予 蘆葦 怎 樣的意義 2 分