八下Unit3 Section A 1a-1c.docx

八 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科備課年 級(jí)八年級(jí)班 級(jí)二班時(shí)間課 題Unit 3 Could you please clean your room?備 課 人高 靖第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)并熟記有關(guān)家務(wù)的短語(yǔ)clean the living room，sweep the floor，make the bed ，fold the clothes，do the dishes等短語(yǔ)。掌握Could you please do sth.?這個(gè)重點(diǎn)句型（2）能力目標(biāo)：通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言交際活動(dòng)，提高學(xué)生全方位運(yùn)用英語(yǔ)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加課堂活動(dòng)，大膽地用英語(yǔ)表達(dá)自己。通過(guò)小組活動(dòng)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。（3）情感目標(biāo)：在人際交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，提高自身修養(yǎng)。幫助學(xué)生樹立主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的意識(shí)，滲透對(duì)父母的愛與感恩，做一個(gè)有家庭和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青少年。教學(xué)重點(diǎn)掌握新單詞，正確使用本課所學(xué)短語(yǔ)和固定搭配。掌握Could you please do sth?這個(gè)重要句型及其應(yīng)答。教學(xué)難點(diǎn)正確使用本課所學(xué)的短語(yǔ)和固定搭配。在實(shí)際的生活中如何委婉地表達(dá)自己的請(qǐng)求,并獲取幫助。教學(xué)用具多媒體課型新授教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖Step 1:Lead-in: watch a video本課以童話故事灰姑娘的短視頻作為導(dǎo)入，在觀看之前留下問(wèn)題“灰姑娘和我們的新課有什么聯(lián)系呢？”學(xué)生帶著問(wèn)題觀看并得到答案，因?yàn)榛夜媚镌跊]有嫁給王子之前她必須做很多家務(wù)，以此來(lái)引出我們的chores的話題。Step2: Presentation 通過(guò)問(wèn)題Do you do these chores at home ? 然后緊接著播放多張與家務(wù)相關(guān)的圖片，學(xué)習(xí)本節(jié)的新授短語(yǔ)。do the dishes, take out the rubbish, fold your clothes, sweep the floor, make your bed, clean the living room, wash the clothes等?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片的形式呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)短語(yǔ)，藍(lán)色字體標(biāo)示出短語(yǔ)，紅色字體標(biāo)示出生詞，并給出生詞的音標(biāo)，希望在課堂中始終貫穿學(xué)音標(biāo)、學(xué)單詞的理念，將音標(biāo)的學(xué)習(xí)滲透到每一堂課中，化整為零，慢慢的培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)音標(biāo)自主學(xué)習(xí)單詞的習(xí)慣和能力。同時(shí)，圖片中的漫畫色彩鮮明，形象生動(dòng)，也具有較強(qiáng)的趣味性。Step3 : Practice為了突破教學(xué)難點(diǎn)，加深記憶，我緊接著設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)活動(dòng)。Task1：Chant 有節(jié)奏的朗讀所學(xué)短語(yǔ)。Task2: Guess 迅速閃過(guò)幻燈片，讓學(xué)生說(shuō)出看到的動(dòng)作。Task3:Discussion Step3 : Listening利用圖片并提問(wèn)：Will Peter take out the rubbish? 學(xué)生作答后，將他們的注意力引向1b表格。利用問(wèn)題Who will do these chores, Peter or Peters mother?引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)答案，通過(guò)預(yù)測(cè)，可降低 聽力難度，并培養(yǎng)學(xué)生聽前預(yù)測(cè)的學(xué)習(xí)策略。聽力完畢后，核對(duì)答案，讓學(xué)生把完整句子說(shuō)出來(lái)。 T：I think Peter is a good boy. We should help our parents do as many things as we can .Step4:GrammarActivity1: 通過(guò)問(wèn)題Cinderella wanted to go to the ball ,what will they say？對(duì)話引入句型。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)灰姑娘與繼母間的對(duì)話，初步感知Could you please do sth ?提出請(qǐng)求的句型。Activity2: Make a conversation by using the pattern : Could you please do sth ?并播放多張有關(guān)家務(wù)活的圖片來(lái)鞏固這一句型，與此同時(shí)又一次鞏固了本節(jié)課的難點(diǎn)。Activity3: Watch two videos. 要求學(xué)生觀看視頻，然后出示以下三個(gè)句子，讓學(xué)生朗讀體會(huì)：Which is the most polite?You stupid!Why dont you bring my hairpin?Could you please bring me red dress?Activity4:Make conversations about chores in 1a.Step 5 Project: Make a wish Tell the godmother your wishes. Use “Could you please do sth?” In fact, godmother can help you to realize(實(shí)現(xiàn)) all your wishes.Step 6:Consolidation 完成本節(jié)課所設(shè)置的習(xí)題Step 7: SummaryT: What have we learned this lesson?本節(jié)課的重點(diǎn)句型和詞組現(xiàn)在都已經(jīng)呈現(xiàn)在黑板上，讓學(xué)生整體感知一下它們，第一可以讓學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，第二是可以加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的印象。Step 9:Watch a video 教師發(fā)出倡議，勞動(dòng)是光榮的，在日常生活中，要學(xué)會(huì)體諒父母，在家庭中應(yīng)當(dāng)有所擔(dān)當(dāng)，不能不勞而獲，進(jìn)而使情感得以升華。Step 10: Homework為了滿足不同類型不同層次學(xué)生的需求，在作業(yè)布置上我嘗試進(jìn)行分層教學(xué)。1.朗讀并抄寫本節(jié)所學(xué)的家務(wù)短語(yǔ)及句型。2.將最后部分向教母許的愿望形成文字稿 觀看并回答問(wèn)題學(xué)生參加活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)聽力并完成任務(wù)觀看并感知語(yǔ)法點(diǎn)對(duì)話練習(xí)觀看視頻學(xué)習(xí)并大聲朗讀所學(xué)短語(yǔ)動(dòng)詞學(xué)生有節(jié)奏的 朗讀chant討論聽力并完成聽力任務(wù)編造對(duì)話【設(shè)計(jì)意圖】用視頻作為導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外，英語(yǔ)故事視頻可以營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)談?wù)撍麄兿矏酆褪熘娜宋?，能使學(xué)生更積極參與到課堂中。而且，用圖片直觀的和新短語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，使新短語(yǔ)形象化立體化，方便學(xué)生記憶?！驹O(shè)計(jì)意圖】加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)的能力和小組合作能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】這兩個(gè)游戲的設(shè)置，可以活躍課堂氣氛，創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生從枯燥的單詞學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，通過(guò)游戲，寓教于樂(lè)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看視頻，使學(xué)生感知真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境下的教學(xué)，輕松地理解、掌握新知識(shí)，而且使語(yǔ)言更具說(shuō)服力，達(dá)到總結(jié)發(fā)現(xiàn)的目的。 學(xué)生小組討論許愿操練目標(biāo)語(yǔ)言【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生所熟知的爸爸去哪兒的人物來(lái)操練所學(xué)句型，體會(huì)句型運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性?！驹O(shè)計(jì)意圖】呈現(xiàn)語(yǔ)法過(guò)程由易到難，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，而不是一個(gè)灌輸者，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下一步步的發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出語(yǔ)法規(guī)則，讓學(xué)生感受到自己在課堂上的主人翁地位，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這樣的作業(yè)形式爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有所收獲，從而達(dá)到激勵(lì)全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的。板 書 設(shè) 計(jì)備注或后記 Unit 3 Could you please clean your room?New Words: rubbish fold sweep floor Phrases : do the dishes、 fold your clothes 、sweep the floorStructure: Could you please do sth ?Of course /Certainly/Sure教學(xué)反思本節(jié)課我主要考慮到教學(xué)目標(biāo)及教材重難點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中