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圓柱的表面積練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 六 年級(jí)下冊(cè)第三單元 課時(shí)數(shù)1課時(shí)設(shè) 計(jì) 者羅杏設(shè)計(jì)日期2016年3月教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積,能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)修 改一、知識(shí)梳理1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)和“圓柱的表面積”有關(guān)的知識(shí)。(1)圓柱的側(cè)面積怎么求?圓柱的側(cè)面積底面周長(zhǎng)高(2)圓柱的表面積怎么求?圓柱的表面積圓柱的側(cè)面積底面積22、教師在講臺(tái)上平放三個(gè)形狀、大小相同的圓柱,每個(gè)圓柱的表面貼著外包裝,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)要求這些外包裝的面積,需要知道那些條件?(1)要知道圓柱的底面半徑(直徑、周長(zhǎng))和高。(2)要知道每個(gè)圓柱的外包裝包括哪幾個(gè)面。(師生拿起圓柱展示:1號(hào)圓柱貼著側(cè)面和兩個(gè)底面,2號(hào)圓柱貼著側(cè)面和一個(gè)底面,3號(hào)圓柱只貼著側(cè)面。)二、聯(lián)系生活1、課件出示問(wèn)題:說(shuō)說(shuō)生活中的這些問(wèn)題是求哪些面的面積?(1)做一節(jié)鋼管所需鐵皮面積。(2)求易拉罐上商標(biāo)紙的面積。(3)做茶葉筒所需鐵皮面積。(4)做一個(gè)無(wú)蓋水桶所需鐵皮面積。(5)壓路機(jī)的滾筒轉(zhuǎn)動(dòng)一周,求壓路面積。(6)往大廳的柱子上涂漆,求涂漆部分的面積。(7)在水池的內(nèi)壁和底面抹水泥,求抹水泥部分的面積。(8)求圓柱水池的占地面積。2、同桌交流。3、學(xué)生回答,其他學(xué)生判斷。三、學(xué)以致用1、課件出示問(wèn)題(1)一根煙囪長(zhǎng)10分米,底面直徑是2分米,做100根煙囪至少需要多少平方米的鐵皮?(2)做一個(gè)高5分米,底面半徑1分米的無(wú)蓋圓柱形鐵皮水桶,需要鐵皮多少平方分米?(得數(shù)保留整數(shù)) (3)一個(gè)圓柱形汽油罐,底面直徑是1米,高是2米,做這樣一個(gè)汽油罐需要鐵皮多少平方米? 2、學(xué)生獨(dú)立解答。3、小老師到黑板前面講評(píng)。四、智力提升1、一根圓柱形木料的底面半徑是0.3米,長(zhǎng)是2米,如下圖所示,將它截成6段,這些木料的表面積比原來(lái)增加了多少平方米? d=4cmh=10cm2、右圖是一個(gè)圓柱體從中間劈開(kāi)后得到的圖形,這個(gè)圖形的表面積是多少? 五、課后作業(yè)在家里找一個(gè)圓柱形的物體量出有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算出它的表面積。(得數(shù)保留整數(shù)) 板書(shū)設(shè)計(jì)圓柱的表面積練習(xí)課圓柱的側(cè)面積底面周長(zhǎng)高圓柱的表面積圓柱的側(cè)面積底面積2教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)完圓柱的表面積計(jì)算方法后的一節(jié)練習(xí)課,旨在通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生區(qū)別圓柱的表面積在生活中不同的運(yùn)用,解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。回顧這節(jié)課的教學(xué),好的方面有以下幾點(diǎn): 1.復(fù)習(xí)內(nèi)容選擇恰當(dāng),方法直觀,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在本節(jié)課教學(xué)開(kāi)始,我主要帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了圓柱的側(cè)面積、表面積計(jì)算方法。2.練習(xí)的設(shè)計(jì)有層次,每個(gè)層次的練習(xí)都有各自的側(cè)重訓(xùn)練點(diǎn)。在本節(jié)課中設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí),即有基本練習(xí),也有拓展練習(xí)。3.注重了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)
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