遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)方案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除株洲工業(yè)學(xué)校以電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)為重點(diǎn)的電子電工類專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃方案 一、專業(yè)建設(shè)背景行業(yè)背景隨著家用電器與電氣控制行業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，人們使用家用電器與電氣控制產(chǎn)品的數(shù)量與日俱增，家用電器維修與電氣控制安裝與調(diào)試行業(yè)也隨之迅速發(fā)展起來。家用電器維修行業(yè)隊(duì)伍主要由以下兩類組成。一類是由大型家用電器生產(chǎn)企業(yè)為銷售和服務(wù)而自辦的各種維修中心(售后服務(wù)中心)、維修站。這些中心和維修站遍布全國(guó)各大中城市。若把全國(guó)主要家用電器企業(yè)在全國(guó)各大小城鎮(zhèn)的維修點(diǎn)算上，從業(yè)人員將超過100萬。這類維修中心人員的特點(diǎn)是，維修點(diǎn)的主要骨干經(jīng)過廠方有針對(duì)性地技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)于維修本企業(yè)的產(chǎn)品是內(nèi)行，一般水平較高。他們承擔(dān)著本企業(yè)家用電器產(chǎn)品的售前和售后服務(wù)維修工作。據(jù)調(diào)研，目前彩電行業(yè)的售前和售后的總故障率為5%左右，按一年生產(chǎn)4 000萬臺(tái)計(jì)算，售前、售后需要維修的就有200萬臺(tái)。另外，隨著彩電使用年限的增加，內(nèi)部元件會(huì)逐漸老化，故障率會(huì)逐漸上升，這必將需要有更大的維修量。這種為大型企業(yè)維修中心服務(wù)的維修人員，其技術(shù)水平可隨企業(yè)技術(shù)水平的提升而不斷更新提高，是一支能緊跟新技術(shù)、新產(chǎn)品變化而變化的維修隊(duì)伍。電子電工類學(xué)生中的相當(dāng)一部分應(yīng)當(dāng)成為這支維修隊(duì)伍中的成員。另一類是由個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶承擔(dān)的維修點(diǎn)，他們分布在全國(guó)各大中小城市(鎮(zhèn)) ，一般一個(gè)中等城市約有100個(gè)這種維修點(diǎn)，每個(gè)維修點(diǎn)約12個(gè)人，他們主要從事檔次較低的一般家電產(chǎn)品的維修，每月維修量約6080臺(tái)。據(jù)調(diào)查，這些維修點(diǎn)的維修人員只是經(jīng)過短期培訓(xùn)或基本沒受過培訓(xùn)，采取師傅帶徒弟的方式獲得維修知識(shí)，是典型的經(jīng)驗(yàn)型維修人員，顯然很快會(huì)被淘汰。這部分維修人員的空缺，也應(yīng)當(dāng)被受過電子電工類各專業(yè)專門訓(xùn)練的中等職業(yè)技術(shù)人員所取代。根據(jù)調(diào)查，目前維修人員的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面進(jìn)行了初步調(diào)研，其結(jié)果如下：較正規(guī)的維修點(diǎn)的維修人員年齡分布主要在兩頭，即2030歲和5060歲比例較大，約占80%以上。年齡較大層次的維修人員學(xué)歷較低，主要依靠經(jīng)驗(yàn)完成維修工作；年齡較小層次的維修人員學(xué)歷也較低，主要是技工學(xué)校和職業(yè)高中畢業(yè)生，也有一部分中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，由于他們具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)而逐步起到骨干作用。在男女性別上，以男性為主，基本上沒有女性維修人員。由此可見，目前家用電器維修隊(duì)伍有兩方面問題亟待解決，其一是隊(duì)伍成員數(shù)量不少但質(zhì)量不高；其二是專業(yè)知識(shí)跟不上新產(chǎn)品的更新?lián)Q代。針對(duì)目前家用電器行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及該行業(yè)維修從業(yè)人員情況，預(yù)計(jì)2009年人才需求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，從業(yè)人員的數(shù)量將伴隨世界家用電器行業(yè)以每年6.6%的速度增加而增加。隨著我國(guó)改革開放進(jìn)一步深入，人民生活水平進(jìn)一步提高，家用電器產(chǎn)品需求和購(gòu)買量的增加都會(huì)比世界平均速度6.6%要快得多。再加上社會(huì)團(tuán)體消費(fèi)，特別是第三產(chǎn)業(yè)消費(fèi)市場(chǎng)的興起對(duì)家用電器產(chǎn)品的需求也不可忽視。其次，近幾年來為占領(lǐng)市場(chǎng)，各大企業(yè)的產(chǎn)品紛紛降價(jià)，迫使產(chǎn)品成本不斷降低，有不少?gòu)S家以減少功能、簡(jiǎn)化電路、降低品質(zhì)為代價(jià)，這樣必然造成這一階段的產(chǎn)品提前進(jìn)入維修高峰期。所以，電子電工類專業(yè)畢業(yè)生的需求量會(huì)逐年急劇增加，尤其對(duì)中等專門維修人員的要求十分迫切。究其原因主要是：根據(jù)我國(guó)家電產(chǎn)品使用壽命和故障情況分析，一般家電產(chǎn)品無故障時(shí)間約58年，在這段時(shí)間以后，都先后陸續(xù)進(jìn)入維修高峰期。目前維修高峰期的彩電是20世紀(jì)90年代末期的2129英寸彩電，而這部分彩電的技術(shù)含量較低，基本是全模擬電子電路構(gòu)成的，其工作原理還是沿襲黑白電視機(jī)的基本思路，所以維修難度較低，對(duì)從業(yè)人員的技術(shù)要求不高。另外，這部分彩電的技術(shù)資料和維修資料比較齊全，維修工作也形成固定模式，只要按照有關(guān)資料提供的方法，完成一般維修并不需要較寬、較深的專業(yè)知識(shí)，所以現(xiàn)在的維修人員也能基本勝任工作。考慮到我國(guó)彩電行業(yè)發(fā)展過程中，從早期引進(jìn)到獨(dú)立開發(fā)形成國(guó)內(nèi)名牌的時(shí)間較短，彩電產(chǎn)品開發(fā)也產(chǎn)生跳躍式升級(jí)換代。目前一般家庭大多使用2529英寸彩電，這種彩電維修高峰期將在近二三年內(nèi)到來，而這些機(jī)器大多數(shù)使用高新技術(shù)，例如遙控技術(shù)、微電腦總線控制技術(shù)、零飛線技術(shù)、高集成度數(shù)字電路設(shè)計(jì)技術(shù)等數(shù)字電子技術(shù)，其優(yōu)點(diǎn)是畫面質(zhì)量高、整機(jī)可靠性提高，壽命延長(zhǎng)；但缺點(diǎn)在于維修技術(shù)要求更高，絕不是經(jīng)過低層次培訓(xùn)就能勝任工作的。在這些機(jī)器中，廣泛滲透計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、光電轉(zhuǎn)換技術(shù)，傳感技術(shù)等很多專門技術(shù)，必須由經(jīng)過專門訓(xùn)練的中級(jí)技術(shù)人員才能完成。另外，家電行業(yè)中的VCD、DVD技術(shù)所涉及的專業(yè)知識(shí)也越來越廣。由于實(shí)際上已經(jīng)取消了分區(qū)制及價(jià)格問題的解決，DVD產(chǎn)品在我國(guó)將會(huì)占有很大的份額。而DVD產(chǎn)品的維修涉及雙層雙面數(shù)據(jù)讀取技術(shù)、MPEG2數(shù)字圖像壓縮技術(shù)、側(cè)懸浮阻尼技術(shù)、各種伺服系統(tǒng)、無縫平滑過渡技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)等，顯然必須由受過中等教育的專門人員才能完成其維修工作。還有現(xiàn)在電氣控制電路特別多，如：機(jī)床中的控制電路、數(shù)控設(shè)備中的電氣部分、電梯中控制部分等，這一方面也需要更多電氣控制電路的安裝、調(diào)試及維護(hù)維修人員。專業(yè)現(xiàn)狀：1專業(yè)規(guī)模：現(xiàn)有在校班級(jí)15個(gè)班，學(xué)生人數(shù)為602人；其中電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)班級(jí)為12個(gè)班，學(xué)生人數(shù)為500人；制冷與空調(diào)運(yùn)行與維修專業(yè)班級(jí)為2個(gè)班，學(xué)生人數(shù)為66人；電機(jī)與電器專業(yè)班班為1個(gè)班，學(xué)生人數(shù)為36人；2現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備有：有電子裝配室2間、電子電器實(shí)驗(yàn)室1間、電子測(cè)量室1間、彩色電視機(jī)維修室2間、制冷設(shè)備維修室1間、音響設(shè)備維修室1間、電機(jī)維修室1間、電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)室1間、電氣智能操作平臺(tái)室1間、鉗工實(shí)訓(xùn)室2間，其中電氣智能操作平臺(tái)是電子行業(yè)較先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，在湖南省只我校擁有一臺(tái)。 3師資力量：現(xiàn)有教師13人，其中高級(jí)職稱4人達(dá)31%，中級(jí)職稱5人達(dá)38%，初級(jí)職稱4人達(dá)31%；“雙師型”教師10人達(dá)77%，本科學(xué)歷11人達(dá)85%，研究生在讀2人，現(xiàn)場(chǎng)專家4人占31%。有電子電器專業(yè)的市級(jí)專業(yè)帶頭人林芬紅，市級(jí)骨干教師康春艷，有由教育部選派到德國(guó)學(xué)習(xí)歸來的薛衛(wèi)東，2002年參加株洲市職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得電工電子類第一名，“雙師型”教師黃太華1995年參加湖南省家電維修技能競(jìng)賽獲得第一名并代表湖南省參加全國(guó)的家電維修表演。4實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有：現(xiàn)還沒有實(shí)訓(xùn)基地； 校外實(shí)訓(xùn)基地有：株洲時(shí)代電子公司、株洲時(shí)代印制版廠、株洲市振華家電維修中心，株洲市中高頻爐公司。5辦學(xué)模式：體現(xiàn)教學(xué)做合一“工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式，并且占到了該專業(yè)總?cè)藬?shù)的近40%。“工學(xué)結(jié)合”是指利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，符合企業(yè)要求者可直接到該企業(yè)就業(yè)；6學(xué)生技能：實(shí)行“雙證制”，獲取“雙證”（畢業(yè)證和職業(yè)資格等級(jí)證）的學(xué)生達(dá)到了95%以上；7專業(yè)建設(shè)：力爭(zhēng)在三年的時(shí)間內(nèi)，將電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)建成省級(jí)精品專業(yè)，建設(shè)2門省級(jí)精品課程、1門市級(jí)精品課程和3門市級(jí)精品課程，使之成為在省內(nèi)領(lǐng)先、在社會(huì)上有一定知名度、能引領(lǐng)相應(yīng)專業(yè)發(fā)展的品牌專業(yè)和特色專業(yè)。優(yōu)勢(shì)與特色：1.規(guī)模大：該專業(yè)群現(xiàn)有15個(gè)班，學(xué)生602人。2.設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)要求，總價(jià)值超過百萬。3.辦學(xué)模式先進(jìn)：該專業(yè)群“工學(xué)結(jié)合”占到了近40%，符合企業(yè)要求者可直接被企業(yè)錄用，實(shí)現(xiàn)了部分學(xué)生的“訂單式”培養(yǎng)。4項(xiàng)目教學(xué)運(yùn)用較好：該專業(yè)群充分利用其較優(yōu)勢(shì)的設(shè)施設(shè)備，普遍采用了項(xiàng)目教學(xué)法，利于學(xué)生技能的培養(yǎng)和提高。5學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)緊密結(jié)合：該專業(yè)群引入技能鑒定和資格認(rèn)證等社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，把技能鑒定和資格認(rèn)證的內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生參加職業(yè)資格證考試。6提前介入專業(yè)課：該專業(yè)在課程設(shè)置上，打破傳統(tǒng)式的“三段制”(公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課)課程設(shè)置模式，學(xué)生入學(xué)第一學(xué)期就開設(shè)專業(yè)課，輔以相應(yīng)的專業(yè)講座，使學(xué)生一進(jìn)校就知道自己將來要從事的工作、所面對(duì)的行業(yè)、所需要的知識(shí)、所需要的技能。存在的主要差距：1師資力量需要加強(qiáng)，專業(yè)教師還不夠2實(shí)訓(xùn)工位不足，實(shí)習(xí)設(shè)備需要完善。3實(shí)訓(xùn)基地不夠。4課題研究深入不夠。5沒有編寫相應(yīng)的專業(yè)校本教材，也很難有與專業(yè)課相適應(yīng)的專業(yè)課教材。二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)：省級(jí)精品專業(yè)在課程建設(shè)方面：省級(jí)精品課程2門、市級(jí)精品課程1門、校級(jí)精品課程3門。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)方面：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：通過三年建設(shè)使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室達(dá)到18個(gè)，另外補(bǔ)充和完善部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備，設(shè)施設(shè)備要達(dá)到當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的一般水平；設(shè)施設(shè)備項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和開出率達(dá)到100%，價(jià)值達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%以上，完好率達(dá)到95%以上，儀器設(shè)備總價(jià)值達(dá)200萬，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地總面積達(dá)1000 m2，實(shí)習(xí)工位達(dá)600個(gè)；建立配套的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室管理制度。具體措施：學(xué)校“十一五”建設(shè)規(guī)劃將計(jì)劃投資70萬進(jìn)行儀器設(shè)備添置，設(shè)置專人進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、實(shí)施，并制定相應(yīng)的管理制度，提高管理水平；分階段檢查建設(shè)項(xiàng)目完成情況；完善實(shí)訓(xùn)中心的網(wǎng)頁，提高實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)功能，制定出切實(shí)可行的辦法，加強(qiáng)軟件建設(shè)；聘請(qǐng)省內(nèi)的專家對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行指導(dǎo)。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：力爭(zhēng)在兩年時(shí)間內(nèi)增加到5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面：“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到90%以上，高級(jí)職稱比例40%，本科學(xué)歷達(dá)到100%，專業(yè)帶頭人2名，骨干教師3名，現(xiàn)場(chǎng)專家2名。在教材編寫方面：完成2本校本教材、3本實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容（一）人才培養(yǎng)方案1培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（1）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)群培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的應(yīng)用型、技能型人才，在電子電器與機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)和管理第一線工作的，具有綜合職業(yè)能力的安裝、調(diào)試、經(jīng)營(yíng)與維修人員。（2）人才規(guī)格和崗位分析：(一)素質(zhì)和能力要求 ：具有良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，積極的求知欲和獲取新知識(shí)的能力；具有健康的身心素質(zhì)和一定的人文、科學(xué)素養(yǎng)，具備在工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；具有自覺的規(guī)范意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神和一定的創(chuàng)新意識(shí)，并具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力；具有一定電子電器、制冷空調(diào)、機(jī)電控制電路安裝、組裝、調(diào)試、維修能力。 (二)知識(shí)要求 ：具有電子電器、制冷空調(diào)設(shè)備、機(jī)電設(shè)備原理等必備的基礎(chǔ)知識(shí)；具有進(jìn)行電子電器、制冷空調(diào)設(shè)備、機(jī)電設(shè)備維修的必備知識(shí)。2崗位分析：畢業(yè)生可從事電子電器、制冷空調(diào)設(shè)備、機(jī)電設(shè)備的安裝、組裝、調(diào)試和基本維護(hù)、維修的技術(shù)工作，就業(yè)前景良好。3知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力分析（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握高中階段的文化基礎(chǔ)課程內(nèi)容，具有電子電工類基礎(chǔ)理論與技能，電子電器、制冷空調(diào)設(shè)備、機(jī)電設(shè)備的安裝、組裝、調(diào)試和基本維護(hù)、維修的實(shí)際操作能力。（2）能力分析具有良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，積極的求知欲和獲取新知識(shí)的能力；具有健康的身心素質(zhì)和一定的人文、科學(xué)素養(yǎng)，具備在工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；具有自覺的規(guī)范意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神和一定的創(chuàng)新意識(shí)，并具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力；具備電子電器、制冷空調(diào)設(shè)備、機(jī)電設(shè)備的安裝、組裝、調(diào)試和基本維護(hù)、維修的實(shí)際操作能力4核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)該專業(yè)群的核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子儀器與測(cè)量、制冷設(shè)備原理與維修、彩色電視機(jī)原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電子CAD技術(shù)、維修電工、PLC（可編程控制器）等電子裝配與工藝、音響設(shè)備維修綜合實(shí)訓(xùn)、電視機(jī)維修綜合實(shí)訓(xùn)。制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè)的核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工儀表與測(cè)量、制冷設(shè)備原理、機(jī)械制圖、制冷設(shè)備安裝與維修技術(shù)、制冷與空調(diào)自動(dòng)化、電子CAD技術(shù)、維修電工、PLC（可編程控制器）、電子裝配與工藝、制冷設(shè)備安裝與維修綜合實(shí)訓(xùn)、電動(dòng)機(jī)維修綜合實(shí)訓(xùn)等。電機(jī)與電器專業(yè)的核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工儀表與測(cè)量、電工材料、機(jī)械制圖、電力拖動(dòng)和自動(dòng)控制、電器原理和低壓電器、電子CAD技術(shù)、維修電工、PLC（可編程控制器）電子裝配與工藝、電動(dòng)機(jī)維修綜合實(shí)訓(xùn)、電氣控制電路安裝、調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)等理論課程與實(shí)踐課程的課時(shí)比例為：1：15修業(yè)年限學(xué)制三年， 6畢業(yè)應(yīng)取得證書有：畢業(yè)證、家用電子產(chǎn)品維修工中級(jí)工證、維修電工中級(jí)工證。（二）教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)（1）建設(shè)規(guī)劃 實(shí)訓(xùn)室改造升級(jí)預(yù)算安排（萬元）序號(hào)建設(shè)年度實(shí)驗(yàn)室名稱增加功能添置主要設(shè)備增加面積建設(shè)方式經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人12007電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室電工電子基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)100m2擴(kuò)建15 薛衛(wèi)東22007音視頻測(cè)試實(shí)訓(xùn)室音視頻設(shè)備的檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)各種音視頻設(shè)備及DVD、VCD100m2擴(kuò)建5薛衛(wèi)東32008辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室辦公設(shè)備的使用、維護(hù)與維修實(shí)訓(xùn)電腦、速印機(jī)、復(fù)印機(jī)、一體機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)、電話機(jī)手機(jī)100m2新建10薛衛(wèi)東42008電動(dòng)、電熱器具檢測(cè)、維修實(shí)訓(xùn)室電動(dòng)、電熱器具檢測(cè)、維修實(shí)訓(xùn)洗衣機(jī)、電風(fēng)扇、微波爐、電磁爐、吸塵器、電飯堡100m2新建6薛衛(wèi)東52009電氣自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室PLC編程及模擬仿真單片機(jī)應(yīng)用、變頻器的安裝、調(diào)試與參數(shù)的設(shè)定PLC、變頻器、單片機(jī)100m2擴(kuò)建30薛衛(wèi)東合計(jì)66萬（2）功能與效益分析：能夠完成各種電子電工類各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求，可以對(duì)外承電路設(shè)計(jì)、安裝、維修業(yè)務(wù)。2校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地情況企業(yè)名稱規(guī)模性質(zhì)所在地株洲湘怡電子合資企業(yè)株洲株洲弗拉德電子科技公司私人企業(yè)株洲康舒電子臺(tái)資企業(yè)東莞（三）師資條件建設(shè)1建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支專業(yè)德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)理論和專業(yè)技能過硬的適應(yīng)該專業(yè)群教學(xué)師資隊(duì)伍，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到95%以上，高級(jí)職稱比例40%，本科學(xué)歷達(dá)到100%，研究生學(xué)歷3名，從企業(yè)聘請(qǐng)5名專業(yè)技術(shù)人員作為專業(yè)建設(shè)的兼職教師，專業(yè)帶頭人2名，骨干教師3名，現(xiàn)場(chǎng)專家6名2現(xiàn)有師資隊(duì)伍情況 現(xiàn)有專兼職教師基本情況姓 名職稱/“雙師”素質(zhì)職務(wù)學(xué)歷/學(xué)位類別備注林芬紅講師/高級(jí)工機(jī)電系系主任本科市級(jí)專業(yè)帶頭人專職教師薛衛(wèi)東一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師/高級(jí)工實(shí)訓(xùn)處處長(zhǎng)本科楊興群講師教研室主任本科黃太華講師/中級(jí)考評(píng)員專科康春艷高級(jí)/中級(jí)工本科市級(jí)骨干教師李正亮講師/高級(jí)工研究生在讀曾鴻儒助師/高級(jí)工研究生在讀戴旭東助師本科左細(xì)龍高講/高級(jí)工本科陳永建高講/高級(jí)工本科吳迪教員本科王貴林高講/高級(jí)工本科市級(jí)骨干教師張友平工程師?？萍媛毥處熤芗t兵講師本科譚雅娣助師專科3專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)在兩年時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)省級(jí)專業(yè)帶頭人1名、市級(jí)專業(yè)帶頭人1名，引進(jìn)和培養(yǎng)骨干教師3名。 4師資梯隊(duì)建設(shè)在現(xiàn)有專業(yè)教師的基礎(chǔ)上，引進(jìn)和培養(yǎng)一批能站在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展前沿，熟悉行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向的專業(yè)帶頭人，一批能根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程，及是時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)骨干，既有一批穩(wěn)定的專業(yè)教師隊(duì)伍，又有一批流動(dòng)的能勝任專業(yè)教學(xué)的兼職教師隊(duì)伍，同時(shí)注重學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡層次及專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱的均衡發(fā)展。（四）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式1建設(shè)目標(biāo)：積極探索以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為核心、以就業(yè)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。2人才培養(yǎng)模式：專業(yè)教學(xué)方法堅(jiān)持“教、學(xué)、做”合一，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)，依托校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地，形成“專業(yè)+公司+師生員工”人才培養(yǎng)模式，大力推行“訂單式”人才培養(yǎng)，3