輔優(yōu)轉差工作計劃.doc

輔優(yōu)轉差工作計劃 輔優(yōu)轉差工作計劃輔優(yōu)補差工作計劃劉淮森 xx、2馬場鎮(zhèn)波那小學輔導學生工作計劃五年級班主任為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。 一、指導思想提高優(yōu)等生的自主和自覺學習峭能力，進一步鞏固并提哼高中等生的學習成績，趁幫助差生取得適當進步貨，讓差生在教師的輔導紙和優(yōu)生的幫助下，逐步槍提高學習成績，并培養(yǎng)隕較好的學習習慣，形成臀基本能力。 培優(yōu)計劃要蟄落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)肖一批尖子，挖掘他們的謎潛能，從培養(yǎng)學生能力幼入手，訓練良好學習習陣慣，從而形成較扎實的趙基礎和較強的聽，說，霍讀，和寫能力，并能協(xié)蠢助老師進行輔差活動，甘提高整個班級的素養(yǎng)和型成績。 二、制定目舟標在這個學期的培優(yōu)貪輔差活動中，培優(yōu)對象吊能按照計劃提高聽，讀翅、說、寫的綜合能力，暢成績穩(wěn)定在“優(yōu)”以上州，并協(xié)助老師實施輔差瘴工作，幫助差生取得進慘步。 輔差對象能按照老龍師的要求做好，成績有輾一定的提高。 特別是考噶試這一基本的能力。 峪 三、制定內容培優(yōu)修主要是繼續(xù)提高學生的擅綜合語言運用能力。 介鹵紹或推薦適量課外閱讀侄，讓優(yōu)生擴大閱讀面，揮攝取更多課外知識，多繡給他們一定的指導，同楷時安排一定難度的練習乙任務要求他們完成，全強面提高綜合語言運用能智力。 輔差的內容是刑教會學生敢于做題，會益做題，安排比較基礎的讒內容讓他們掌握版字詞基本過關，提高閱琉讀速度，并能基本理解遂文章內容，作文至悅少能寫得出幾個句子。 瞇逐步提高差生的聽，說洪，讀，寫水平，可先布鴦置他們摘抄。 在抄寫中于，字詞得以鞏固，還埔積累了詞句。 先仿寫桐，后獨立完成，保證每窩個差生能聽，說，讀，貉寫。 訓練差生的口頭表泄達能力，堂上造情境，般讓差生嘗試說、敢于說蛛、進而爭取善于說，和棍寫。 四、輔導對象全任體待教育學生。 五、主展要措施l課外奄輔導，利用課余時間，全組織學生加以輔導訓練舀。 2采用一優(yōu)生帶一碧差生的一幫一行動。 3遺請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗霄，差生加以學習。 瀕4課堂上創(chuàng)造機會，乞用優(yōu)生學習思維、方法恰來影響差生。 5煞對差生實施多做多練措仲施。 優(yōu)生適當增加題目知難度，并安排課外贓作品閱讀，不斷提高做巖題和寫作能力。 6主采用激勵機制，對差螢生的每一點進步都給予峽肯定，并鼓勵其繼乳續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立輛榜樣，給機會表現(xiàn)，調悠動他們的學習積極性和抑成功感。 7充分動了解差生現(xiàn)行學習方法冤，給予正確引導，朝正坯確方向發(fā)展，保證解差生改善目前學習差的與狀況，提高學習成績。 鉛8重視中等成績充學生，保持其成績穩(wěn)定減和提高。 9必要閘時與家長聯(lián)系，協(xié)助解回決差生的學習問題。 2跪013年9月1日伊xx年六年級第二擯學期數(shù)學輔優(yōu)補差工作軋計劃 一、指導思想雜提高優(yōu)生的自主和自脹覺學習能力，進一步鞏屹固并提高中等生的學習騷成績，幫助差生取得適鹽當進步，讓差生在教師舒的輔導和優(yōu)生的幫助下及，逐步提高學習成績，噎并培養(yǎng)較好的學習習慣汁，形成基本能力。 培化晚計劃要落到實處，發(fā)掘枝并培養(yǎng)一批尖子，挖掘犬他們的潛能，從培養(yǎng)能榜力入手，訓練良好學習躍習慣，從而形成較扎實皚基礎，并能協(xié)助老師進慰行補差活動，提高整個濾班級的素養(yǎng)和成績。 二用、學生情況分析宰本班共有學生40人，鍵從上學期的學習情況及蘊知識技能掌握情況看，漳大部分學生學習積極性亞高，學習目的明確，上庶課認真，各科作業(yè)能按照時按量完成，且質量較危好，如.、.貯等，且擔任班干部能起拭到較好的模范帶頭作用箔，但也有少部分學生如紊.、.等，基礎知氣識薄弱，學習態(tài)度欠端選正，書寫較潦草，作業(yè)鈣有時不能及時完成。 技因此本學期除在教學贛過程中要注重學生的個喻體差異外，我準備在提氓高學生學習興趣上下功輸夫，通過培優(yōu)輔潛的方餒式使優(yōu)秀學生得到更好隕的發(fā)展，潛能生得到較愿大進步，差生也有最大婚程度的提高。 輔優(yōu)對象稚補差對象 三、制定騁目標在這個學期覆的輔優(yōu)補差活動中，輔魚優(yōu)對象能按照計劃提高仰綜合數(shù)學應用能力，成鑿績穩(wěn)定在90分左右，筆并協(xié)助老師實施補差工雪作，幫助差生取得進步孫。 補差對象能按照老師腹的要求做好，成績有一太定的提高。 特別是考試所這一基本的能力。 四、末制定內容和時間樓輔優(yōu)主要是繼續(xù)提高學綠生的應用解題能力。 同旅時安排一定難度的練習俘任務要求他們完成，全果面提高數(shù)學能力。 噎補差主要是教會學生敢祁于做題，會做題，安排廉比較基礎的內容讓他們磷掌握，定義至少能寫得余出。 逐步提高差生的計顱算水平，可先布置他們舟問著做，后獨立完成，稅保證每個差生能夠取得維一定的自信心。 課堂上乾創(chuàng)造情境，讓差生嘗試捷說、敢于說、進而爭取膛善于說。 時間安排呆利用課堂時間相機輔官導；利用課余時間個別履輔導。 五、主要措施灤 (一)思想方面的輔優(yōu)秩補差 1、做好學生鏈的思想工作，經(jīng)常和學竹生談心，關心他們，關欠愛他們，讓學生覺得老廉師是重視他們的，激發(fā)覽他們學習的積極性。 了駕解學生們的學習態(tài)度、敏學習習慣、學習方法等焊。 從而根據(jù)學生的思想濕心態(tài)進行相應的輔導。 梁 2、定期與學生家湊長、任課老師聯(lián)系，進寓一步了解學生的家庭、蔓生活、思想、課堂等各域方面的情況。 (二)有堤效輔優(yōu)補差措施 1、輔慈優(yōu)措施有選擇性地氣進行思維訓練，每天布滲置一道彈性作業(yè)題。 皖在日常教學的分層練困習中有的放矢地注意對臺資優(yōu)學生的培養(yǎng)。 憎針對口算、簡算，進行悅有針對性、系統(tǒng)性地訓見練。 在課堂教學中注意沿對優(yōu)生的有意識的培養(yǎng)簍。 2、補差措施切紉實做好“每日清”工作硒。 ，重點是關注學困生嘿的學習，課堂上提惺問、練習也是很好的鍛牢煉他們的機會，爭取做小到當堂的知識當堂清，竟不留后遺癥。 加強廊對學習上有困難生的輔畫導，還要特別關愛他們歹，充分利用中午的時間罩進行輔導、面批作業(yè)等攆；重新溫固過去所學的荊知識。 針對每單元信考試情況，對學困生進痹行個別輔導，先爭取每窄單元的知識過關，達到酪全面提升。 從小題嚏著手、基礎開始、計算偵著眼，進行訓練，樹立眉他們的自信和對學習的熊信心。 和學困生交抉朋友，和家長取得聯(lián)系鷗，弄清楚學困生學習困封難的原由，有針對性地漓個別輔導，爭取家綻長在家也幫助輔導，爭檸取家長和老師共同努力叔使學生進步。 3、在輔怖優(yōu)補差中注意幾點應不歧視學習有困難的臟學生，不縱容優(yōu)秀的學鉛生，一視同仁。 首先我頂做到真誠，做到言敷出必行；其次做到寬容藐，即能從差生的角度去苫分析他們的行為對不對洛。 優(yōu)差生的實際情簿況制定學習方案，比如備優(yōu)秀生可以給他們一定雜難度的題目讓他們進行騎練習，學困生則根繩據(jù)他們的程度給與相應袁的題目進行練習和講解譯，已達到循序漸進的目丹的。 經(jīng)常與家長聯(lián)冠系，相互了解學生在家牡與在校的一些情況，共溺同促進學生的作業(yè)情況靴，培養(yǎng)學習興趣，樹立酶對學習的信心。 對且于學生的作業(yè)完成情況贏要及時地檢查，并做出玄評價。 差生經(jīng)常會出現(xiàn)料作業(yè)沒做好的情況尸，教師應該分清楚是什稈么原因，大多數(shù)是懶惰炮造成的，有的是其他原迸因。 比如學生自己推不會做；不敢向同學熒或老師請教；不認真崔，馬虎等等。 教師一定哨要找到學生不做作耀業(yè)的真正原因，才能“哎對癥下藥”的幫助學生芝，學生才會感受到老師閃的關愛，才會努力去學架習。 對于優(yōu)秀生學遜習的主要目標放在提高昌分析和解決問題的能力頑方面，學困生的主要目涯標是放在課本知識的掌聰握和運用上。 不定斬期地進行所學知識的小栗測驗，對所學知識進行葉抽測。 要講究教法離。 要認真上好每一節(jié)課援，研究不同課型的教法鴨。 如上復習課時，要把正知識進行網(wǎng)絡，把聽知識進行列表比較，把順知識系統(tǒng)，便于學生掌拉握；上習題評講課時，遜做到既評又講，評乙有代表性的學生答題情宅況，講知識的重點、易勞混點、熱點及考點。 做凄到師生互動，生生逛互動，極大的調動學生畏學習積極性。 提高優(yōu)生齋率。 在教學中，本疵人努力把這項工作制定月的措施落到實處，抓好真落實，充分發(fā)揮各種積擲極因素，一定要把此項懊工作做好，爭取做出好帚的成績。 七年級165獨班數(shù)學輔優(yōu)轉差工作計醛劃湯意 一、指導思想纓為順利完成本學年的貼教學任務，提高本學期返的教育教學質量，根據(jù)窺我班學生的實際情況，餡圍繞學校工作目標，除蔗了認真?zhèn)湔n、上課、批核改作業(yè)、定期評定學生靶成績、優(yōu)質完成每一節(jié)柬課的教學外，應采取課輕內外輔優(yōu)措施，制定輔刻優(yōu)計劃，以高度的責任癰心投入到緊張的教學及瘴輔優(yōu)轉差工作中，輔優(yōu)捶轉差工作有著十分重要癥的必要性。 二、確定學緒生名單通過上學期氯的期末測試結果以及平胺時的變現(xiàn)，進一步確定醒班上學生的情況，班上堡的后進生與優(yōu)等生名單籃，其中在思想紀律方面熒的后進生有陳達、湯棠定武、湯勝強；學習方糖面的后進生有謝思澳砸、劉志偉等；其中優(yōu)等朔生名單如下陳博林、訊熊宇航、楊揚、劉嘉玲盆等。 針對這些情況我定瞎出了六年級的輔優(yōu)轉差恰計劃 三、后進生的思銥想轉化 1、做好學脊生的思想工作，經(jīng)常和拱學生談心，關心他們，暈關愛他們，讓學生覺得癸老師是重視他們的，激奄發(fā)他們學習的積極性。 熄了解學生們的學習態(tài)度凌、學習習慣、學習方法隱等。 從而根據(jù)學生的思窮想心態(tài)進行相應的輔導口。 2、定期與學生斗家長聯(lián)系，進一步了解仲學生的家庭、生活、思參想、課堂等各方面的情煥況。 四、有效培優(yōu)補差涌措施利用課余時間醞和課后時間，對各種情件況的同學進行輔導、提誘高，“因材施教、對癥撤下藥”，根據(jù)學生的素梁質采取相應的方法輔導女。 具體方法如下嗽 1、課上后進生板演，液中等生訂正，優(yōu)等生解乾決難題。 2、安排舶座位時堅持“好差同桌啟”結為學習對子。 即“飽兵教兵”。 3、課霍堂練習分成三個層次福第一層“必做題”基噎礎題，第二層“選做葵題”中等題，第三層箕“思考題”-拓廣題約。 滿足不同層次學生的儈需要。 4、輔優(yōu)轉僧差過程必須優(yōu)化備課，洛功在課前，效在課上，睹成果鞏固在課后輔優(yōu)。 欽輔優(yōu)轉差盡可能“耗費恕最少的必要時間和必要府精力”。 備好學生、備胳好教材、備好練習，才難能上好課，才能保證輔寵優(yōu)轉差的效果。 要精編落習題、習題教學要有四瓜度。 習題設計(或選編織習題)要有梯度，緊扣涵重點、難點、疑點和熱僑點，面向大多數(shù)學生，蒜符合學生的認知規(guī)律，午有利于鞏固“雙基”，溪有利于啟發(fā)學生思維;言習題講評要增加信息程晉度，圍繞重點，增加強哇度，引到學生高度注意襪，有利于學生學會解答擴;解答習題要有多角度恩，一題多解，一題多變在，多題一解，擴展思路異，培養(yǎng)學生思維的靈活興性，培養(yǎng)學生思維附的廣闊性和變通性;解伴題訓練要講精度，精選坊構思巧妙，新穎靈活的科典型題，有代表性和針格對性的題，練不在數(shù)量嬰而在質量，訓練要有多趕樣化。 5、每個單砰元進行一次單元知識測著驗，并做好學生測驗質孔量分析，理出錯題，進熒行反饋。 五、輔優(yōu)畦轉差中注意問題1賤、不歧視學習有困難的龜學生，不縱容優(yōu)秀的學弓生，一視同仁。 首先我謠做到真誠，做到言出必恿行;其次做到寬容，即焉能從差生的角度去分析劇他們的行為對不對。 慮 2、根據(jù)優(yōu)差生的實植際情況制定學習方案，囑比如優(yōu)秀生可以給他們扎一定難度的題目讓他們癌進行練習，學困生則根屎據(jù)他們的程度給與相應襲的題目進行練習和講解汛，已達到循序漸進的目咒的。 3、經(jīng)常與家源長聯(lián)系，相互了解學生痰在家與在校的一些情況欺，共同促進學生的作業(yè)潮情況，培養(yǎng)學習興趣，身樹立對學習的信心。 哲 4、對于優(yōu)秀生學習出的主要目標放在提高分鹵析和解決問題的能力方紙面，而學困生的主要目勺標是放在課本知識的掌溢握和運用上。 5、挽對于學生的作業(yè)完成情千況要及時地檢查，并做蟄出評價。 差生經(jīng)常會出龍現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，耀教師應該分清楚是什么證原因，大多數(shù)是懶惰造圃成的，有的是其他原因禾。 比如學生自己簡不會做。 不敢向同學無或老師請教。 不認真棟，馬虎等等。 教師一定宅要找到學生不做作業(yè)的鱗真正原因，才能“對癥豎下藥”的幫助學生，學簍生才會感受到老師的關囑愛，才會努力去學習。 峽 6、不定期地進行燥所學知識的小測驗，對憂所學知識進行抽測，及硬時反饋矯正，耐心輔導眾。 在教學中，本人葦努力把這項工作制定的背措施落到實處，抓好落木實，充分發(fā)揮各種積極太因素，一定要把此項工昆作做好，爭取做出好的翻成績。 xx年肋八年級上學期數(shù)學輔優(yōu)穢補差工作計劃孫星 一、往指導思想提高優(yōu)爸生的自主和自覺學習能需力，進一步鞏固并提高績中等生的學習成績，幫痰助差生取得適當進步，帆讓差生在教師的輔導和圭優(yōu)生的幫助下，逐步提巖高學習成績，并培養(yǎng)較八好的學習習慣，形成基關本能力。 培化計劃要落升到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一剁批尖子，挖掘他們的潛熏能，從培養(yǎng)能力入手，袋訓練良好學習習慣，從婿而形成較扎實基礎，并洱能協(xié)助老師進行補差活修動，提高整個班級的素幅養(yǎng)和成績。 二、學生情愈況分析本年級共蝦有學生96人，從上學豺期的學習情況及知識技腫能掌握情況看，部分學厚生學習積極性高，學習炯目的明確，上課認真，梗作業(yè)能按時按量完成，硬但質量較一般，擔任班熾干部能起到較好的模范青帶頭作用，但也有少部殷分學生，基礎知識薄弱常，學習態(tài)度欠端正，書樟寫較潦草，作業(yè)有時不桅能及時完成。 因此本學灰期除在教學過程中要注肢重學生的個體差異外，彥我準備在提高學生學習敵興趣上下功夫，通過培鈾優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學祈生得到更好的發(fā)展，潛腰能生得到較大進步，成臃績也有最大程度的提高軀。 輔優(yōu)對象前10名稍補差對象后15名三逞、制定目標在這技個學期的輔優(yōu)補差活動通中，輔優(yōu)對象能按照計垣劃提高綜合數(shù)學應用能癰力，成績穩(wěn)定在90分柵左右，并協(xié)助老師實施蕭補差工作，幫助差生取桃得進步。 補差對象能按盔照老師的要求做好，成堯績有一定的提高。 特別擴是考試這一基本的能力淮。 四、制定內容和時間功輔優(yōu)主要是繼續(xù)檢提高學生的應用解題能衙力。 同時安排一定難度收的練習任務要求他們完逸成，全面提高數(shù)學能力織。 補差主要是教會辛學生敢于做題，會做題刊，安排比較基礎的內容帶讓他們掌握，定義至少速能寫得出。 逐步提高差逐生的計算水平，可先布鞘置他們問著做，后獨立例完成，保證每個差生能忿夠取得一定的自信心。 耙課堂上創(chuàng)造情境，讓差柜生嘗試說、敢于說、進峽而爭取善于說。 時臻間安排利用課堂時間召相機輔導；利用課余時揉間個別輔導。 五、主要茶措施 (一)思想方面巢的輔優(yōu)補差 1、做帽好學生的思想工作，經(jīng)譯常和學生談心，關心他薄們，關愛他們，讓學生遏覺得老師是重視他們的謠，激發(fā)他們學習的積極秒性。 了解學生們的學習啤態(tài)度、學習習慣、學習絢方法等。 從而根據(jù)學生頂?shù)乃枷胄膽B(tài)進行相應的盡輔導。 2、定期與逞學生家長、班主任老師滿聯(lián)系，進一步了解學生鍺的家庭、生活、思想、巢課堂等各方面的情況。 任 (二)有效輔優(yōu)補差措功施 1、輔優(yōu)措施巍有選擇性地進行思維訓稱練，每天布置一道彈性短作業(yè)題。 在日常教學的鄉(xiāng)分層練習中有的放矢地泳注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。 針勻對口算、簡算，進行有嶺針對性、系統(tǒng)性地訓練瓦。 在課堂教學中注意對垢優(yōu)生的有意識的培養(yǎng)。 裕 2、補差措施切實疼做好“每日清”工作。 友，重點是關注學困生的緘學習，課堂上提問、練蚜習也是很好的鍛煉他們涕的機會，爭取做到當堂臀的知識當堂清，不留后紙。 加強對學習上有摳困難課堂上提問、練習職也是很好的鍛煉他們的橢機會，爭取做到當堂的北知識當堂清，不留后遺雜生的輔導，還要特別關齲愛他們，充分利用中午熙的時間進行輔導、面批撬作業(yè)等；重新溫固過去雅所學的知識。 針對鏟每單元考試情況，對學偶困生進行個別輔導，先男爭取每單元的知識過關漾，達到全面提升。 育從小題著手、基礎開始郁、計算著眼，進行訓練紊，樹立他們的自信和對邦學習的信心。 和學播困生交朋友，和家長取碌得聯(lián)系，弄清楚學困生卸學習困難的原由，有針役對性地個別輔導，爭取欺家長在家也幫助輔導，蘊爭取家長和老師共同努蜒力使學生進步。 3、在以輔優(yōu)補差中注意幾點勇不歧視學習有困難利的學生，不縱容優(yōu)秀的痔學生，一視同仁。 首先他我做到真誠，做到言出布必行；其次做到寬容，豎即能從差生的角度去分源析他們的行為對不對。 星優(yōu)差生的實際情況旦制定學習方案，比如優(yōu)植秀生可以給他們一定難焚度的題目讓他們進行練唾習，學困生則根據(jù)他們男的程度給與相應的題目鋅進行練習和講解，已達扔到循序漸進的目的。 供經(jīng)常與家長聯(lián)系，相攬互了解學生在家與在校棧的一些情況，共同促進殼學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)誹學習興趣，樹立對學習振的信心。 對于學生和的作業(yè)完成情況要及時腫地檢查，并做出評價。 答差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒冤做好的情況，教師應該蘋分清楚是什么原因，大匈多數(shù)是懶惰造成的，有氟的是其他原因。 比如愉學生自己不會做；疊不敢向同學或老師請教貯；不認真，馬虎等等新。 教師一定要找到學生渤不做作業(yè)的真正原因，桓才能“對癥下藥”的幫體助學生，學生才會感受葫到老師的關愛，才會努真力去學習。 對于優(yōu)渣秀生學習的主要目標放逮在提高分析和解決問題欽的能力方面，學困生的湛主要目標是放在課本知誰識的掌握和運用上。 滲不定期地進行所學知旁識的小測驗，對所學知篇識進行抽測。 要講柱究教法。 要認真上好每詢一節(jié)課，研究不同課型疫的教法。 如上復習課時慕，要把知識進行網(wǎng)格化浴，把知識進行列表比較滯，把知識系統(tǒng)，便于學評生掌握；上習題評講課飲時，做到既評又講，評驕有代表性的學生答題情逾況，講知識的重點、易耳混點、熱點及考點。 做階到師生互動，生生互動蛙，極大的調動學生學習噓積極性。 提高優(yōu)生率。 謅在教學中，本人努力把敷這項工作制定的措施落零到實處，抓好落實，充些分發(fā)揮各種積極因素，餒一定要把此項工作做好劍，爭取做出好的成績。 熙xx年9月2忙014年八年級下學期竄數(shù)學輔優(yōu)補差工作計劃忻 一、指導思想提它高優(yōu)生的自主和自覺學貧習能力，進一步鞏固并吹提高中等生的學習成績紗，幫助差生取得適當進祟步，讓差生在教師的輔擋導和優(yōu)生的幫助下，逐孿步提高學習成績，并培嗅養(yǎng)較好的學習習慣，形舀成基本能力。 培化計劃癟要落到實處，發(fā)掘并培顫養(yǎng)一批尖子，挖掘他們先的潛能，從培養(yǎng)能力入練手，訓練良好學習習慣漲，從而形成較扎實基礎蓖，并能協(xié)助老師進行補享差活動，提高整個班級蕾的素養(yǎng)和成績。 二、學翼生情況分析本班忿共有學生人，從上帛學期的學習情況及知識行技能掌握情況看，大部掄分學生學習積極性高，素學習目的明確，上課認秀真，各科作業(yè)能按時按孫量完成，且質量較好，慮如.、.等，瘩且擔任班干部能起到較紛好的模范帶頭作用，但魄也有少部分學生如.禾、.等，基礎知識薄戎弱，學習態(tài)度欠端正，熟書寫較潦草，作業(yè)有時色不能及時完成。 因此本兩學期除在教學過程中要訛注重學生的個體差異外妹，我準備在提高學生學詹習興趣上下功夫，通過姨培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀磕學生得到更好的發(fā)展，柔潛能生得到較大進步，枝差生也有最大程度的提酮高。 輔優(yōu)對象補差對坯象 三、制定目標延在這個學期的輔優(yōu)補傘差活動中，輔優(yōu)對象能量按照計劃提高綜合數(shù)學龍應用能力，成績穩(wěn)定在喀90分左右，并協(xié)助老稍師實施補差工作，幫助拱差生取得進步。 補差對馴象能按照老師的要求做件好，成績有一定的提高蔫。 特別是考試這一基本玖的能力。 四、制定內容銑和時間輔優(yōu)主要膛是繼續(xù)提高學生的應用斜解題能力。 同時安排一老定難度的練習任務要求淫他們完成，全面提高數(shù)削學能力。 補差主要屋是教會學生敢于做題，碴會做題，安排比較基礎輕的內容讓他們掌握，定付義至少能寫得出。 逐步折提高差生的計算水平，瓦可先布置他們問著做，伺后獨立完成，保證每個戰(zhàn)差生能夠取得一定的自官信心。 課堂上創(chuàng)造情境婚，讓差生嘗試說、敢于潞說、進而爭取善于說。 嚴時間安排利用課讓堂時間相機輔導；利用拂課余時間個別輔導。 五扎、主要措施 (一)思止想方面的輔優(yōu)補差鋸 1、做好學生的思想工攢作，經(jīng)常和學生談心，舜關心他們，關愛他們，痔讓學生覺得老師是重視癢他們的，激發(fā)他們學習唯的積極性。 了解學生們閡的學習態(tài)度、學習習慣絳、學習方法等。 從而根躊據(jù)學生的思想心態(tài)進行睫相應的輔導。 2、設定期與學生家長、任課疹老師聯(lián)系，進一步了解換學生的家庭、生活、思彤想、課堂等各方面的情印況。 (二)有效輔優(yōu)補遮差措施 1、輔優(yōu)措施吏有選擇性地進行思維禁訓練，每天布置一道彈兔性作業(yè)題。 在日常締教學的分層練習中有的探放矢地注意對資優(yōu)學生松的培養(yǎng)。 針對口算、簡司算，進行有針對性、系賊統(tǒng)性地訓練。 在課堂教奪學中注意對優(yōu)生的有意貌識的培養(yǎng)。 2、補差措墻施切實做好“每日清”奄工作。 ，重點是關注藻學困生的學習，課堂剃上提問、練習也是很好脫的鍛煉他們的機會，爭枝取做到當堂的知識當堂玄清，不留后。 加強演對學習上有困難課堂上色提問、練習也是很好的珍鍛煉他們的機會，爭取潑做到當堂的知識當堂清支，不留后遺生的輔導，仕還要特別關愛他們，充志分利用中午的時間進行菊輔導、面批作業(yè)等；重曝新溫固過去所學的知識諸。 針對每單元考試陣情況，對學困生進行個拋別輔導，先爭取每單元剖的知識過關，達到全面駁提升。 從小題著手議、基礎開始、計算著眼皚，進行訓練，樹立他們串的自信和對學習的信心始。 和學困生交朋友章，和家長取得聯(lián)系，弄扛清楚學困生學習困難的運原由，有針對性地個別斗輔導，爭取家長在滴家也幫助輔導，爭取家圓長和老師共同努力使學嘯生進步。 3、在輔優(yōu)補爹差中注意幾點不向歧視學習有困難的學生永，不縱容優(yōu)秀的學生，漂一視同仁。 首先我做到秒真誠，做到言出必甘行；其次做到寬容，即勘能從差生的角度去分析診他們的行為對不對。 棗2）優(yōu)差生的實際情愧況制定學習方案，比如謂優(yōu)秀生可以給他們一定摘難度的題目讓他們進行區(qū)練習，學困生則根鍘據(jù)他們的程度給與相應剿的題目進行練習和講解碾，已達到循序漸進的目會的。 經(jīng)常與家長聯(lián)選系，相互了解學生在家九與在校的一些情況，共再同促進學生的作業(yè)情況煙，培養(yǎng)學習興趣，樹立鐳對學習的信心。 對挪于學生的作業(yè)完成情況翱要及時地檢查，并做出澇評價。 差生經(jīng)常會出現(xiàn)兆作業(yè)沒做好的情況協(xié)，教師應該分清楚是什拐么原因，大多數(shù)是懶惰厭造成的，有的是其他原傷因。 比如學生自己刁不會做；不敢向同學據(jù)或老師請教；不認真薩，馬虎等等。 教師一定銹要找到學生不做作業(yè)的兔真正原因，才能“對癥棋下藥”的幫助學生，學智生才會感受到老師的關腥愛，才會努力去學習。 掠對于優(yōu)秀生學習的易主要目標放在提高分析鞍和解決問題的能力方面射，學困生的主要目標是戶放在課本知識的掌握和朽運用上。 不定期地擴進行所學知識的小測驗徽，對所學知識進行抽測遞。 要講究教法。 要居認真上好每一節(jié)課，研蔥究不同課型的教法。 如氮上復習課時，要把知識蜒進行網(wǎng)絡，把知識勃進行列表比較，把知識蝎系統(tǒng)，便于學生掌握；旺上習題評講課時，做到鑄既評又講，評有代表性今的學生答題情況，講知暇識的重點、易混點、熱巾點及考點。 做到師生互粘動，生生互動，極大的撅調動學生學習積極性。 虧提高優(yōu)生率。 在教學中玉，本人努力把這項工作橇制定的措施落到實處，畜抓好落實，充分發(fā)揮各芒種積極因素，一定要把蘸此項工作做好，爭取做斑出好的成績。 xx刃年2月六年級上冊語文敘培優(yōu)輔后工作計劃周萍噓xx-9-1 一、富指導思想“勇于親克服困難，勤于無私奉湯獻”是每一個優(yōu)秀教師恨的不懈追求，本著“讓世每個學生都進步，讓每視位家長都滿意，讓社會槍各界都認可”，“沒有閣差生，只有差異”的原猛則，從后進生抓起，課隋內探究與課外輔導相結甜合，讓學生克服自卑的獎心理，樹立起學習的信泥心和勇氣。 在學生中形私成“趕、幫、超”的濃妨厚氛圍，使每個學生學漠有所長，學有所用，全喜面提高教學質量。 二、顴基本情況分析本原班有學生38人，男生濕17人，女生21人，忠總體來看，這個班的知掏識基礎處于明顯的兩級秩分化，優(yōu)生素質也不高叭，且數(shù)量不多，處于中載間位置的學生較多，有芭近五名學生基礎知識不妄太樂觀。 班上的部分男鯨生還沒有形成良好的學又習習慣，平時放松自己殷，懶惰成性，學習上和庶生活上皆如此，特別是值特殊家庭的孩子，各方卜面表現(xiàn)要相對落后。 三寇、任務目標 1、蠟培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學陡生的閱讀能力和寫話能李力。 介紹或推薦適量課淵外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱盡讀面，攝取更多課外知幾識，尤其是散文化傾向鈣方面，多給他們一定的扼指導，以期在寫作中能罐靈活運用，提高寫話水掂平，定時安排一定難度沃的練習任務要求他們完咆成，全面提高語文能力灸。 培優(yōu)名單何成、李繪卓、盧詠、黃宇晴、李抖寧 2、輔后的內容嘶是教會學生敢于做題，歉會做題，安排比較基礎旨的內容讓他們掌握，寫寨話至少能寫得出，可先瘡布置他們摘抄，仿寫，晦后獨立完成，保證每個圭差生有話可說，有文可恐寫。 訓練后進生的口頭噎表達能力，堂上創(chuàng)造情撅境，讓后進生嘗試說、衍敢于說、進而爭取善于初說。 輔后名單孫框思、揚子江、錢嬌、李窄凌玉、盧盛奎 四、方法識措施 1、教師了藻解和正確對待學生中客妮觀存在的個別差異，其冶實并不是以消滅差異為癡目的，而是推動有差異恭的發(fā)展。 在“吃透兩頭蘇”的基礎上，通過分層悶教學目標的設計和實施軟，使優(yōu)生“吃得飽”，巖后進生“吃得了”，快揀者快學，慢者慢學，先阜慢后快，全面提升。 課 2、教師堅持做到每回節(jié)課“層級化”訓練分證明，練習由淺入深，體張現(xiàn)層次性，既有“確雙基”知識，也有拓展廉訓練，保證后進生學有瞪所獲，優(yōu)等生能進一步獄提高自己的思維水平。 棘 3、平時對學習有機困難的學生努力做到不抵歧視，多鼓勵；不粗暴芹，多寬容。 耐心細致地倪幫助，上課時多留意，蔗多體貼，下課督促他們宵及時完成相關作業(yè)。 必褒要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要騾求。 4、加強對家灑庭教育的指導，引導家實長遵循教育規(guī)律和學生匪身心發(fā)展規(guī)律、科學育癥人；引導學生正確對待掂成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝滑學習和生活中的困難，雜做學習和生活的強者；廟鼓勵孩子在家長的支持睜和鼓勵下，另行自我發(fā)帚展，找到自己的長處。 焉 5、在日常工作中殷，教師要對后進生的學洶習態(tài)度、學習方法、學嘩習紀律等方面提出科學剔而嚴格的要求。 6竄、轉變教學方法，在教剎學中，將“重視結果”撫的教學盡量轉變?yōu)椤爸匦幸曔^程”的教學，注重慮再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的閹過程，引導學生去探究食、去發(fā)現(xiàn)。 7、在較課堂上開展小組合作學鎬習，讓學生在一起動動血手、動動腦、動動嘴，每讓學生暢所欲言，互相鎂交流，減少學生的心理旬壓力，充分發(fā)揮學生的飾主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)使新意識和實踐能力。 匠總之，只有科學地提磊高學生的學習方法，才暮能有效地提高學生的學扎習成績，我在教學中將鈾要堅持“抓兩頭，促中姨間”的原則，以全面提高高學生的整體素質與學技習水平。 六年級培優(yōu)補貳差計劃 一、指導思想驟本著“讓每個學生修都進步，讓每位家長都啃滿意，讓社會各界都認恿可”的原則，將課內探澤究與課外輔導相結合，聰讓學生克服自卑的心理恤，樹立起學習的信心和緊勇氣。 在學生中形成“意趕、幫、超”的濃厚氛班圍，使每個學生學有所榨長，學有所用，全面提譴高教學質量。 二、優(yōu)生賄、后進生情況分析贏六年級學生的語文整體勇水平比較均勻，六班通熒過上個學期的輔導，優(yōu)九生學習的自覺性更強了舔，但部分男生的語文基釉礎差,態(tài)度仍較消極，寡沒有迎難而上、永攀高洶峰的意志品質。 后進生努學習成績差的原因是多休方面的，從智力因素體磨現(xiàn)為感知籠統(tǒng)，思維緩撫慢，他們對所學內容的烷理解、應用等能力較差逾，因而學生往往出現(xiàn)“歇語文太難了，我是學不介好的。 “我比別人笨醒，怎么也學不會。 “腥這節(jié)課我聽不懂。 長施期發(fā)展下去，勢必造成羹成績落后。 而非智力因穗素體現(xiàn)在學習上沒有興香趣，上課好動、注意力邑不易集中、不求甚解，訃解決困難問題意志薄弱嚎，學習依賴思想嚴重，杏沒有獨立思考勇于創(chuàng)新分的意識，遇到較難的題寨便等老師的答案，沒有鑄養(yǎng)成良好的學習習慣等戚。 他們并不是“朽木不證可雕”的差生,通過上寫個學期的輔導,他們各瞻方面都有所進步。 他們詩的行為、習慣、態(tài)度等旅方面的缺陷仍需改善。 址 三、輔導目標 1、菌使我班的優(yōu)秀學生更加灶優(yōu)秀，拔尖生更拔尖。 摯使他們掌握正確的學習似方法，培養(yǎng)良好的心理漁素質和創(chuàng)新意識。 奔 2、做好差生的轉化工筋作，消除他們的自卑心聞理，讓后進生體會到成鴛功的喜悅。 3、帶竿動全班同學的學習積極化性，形成良好的學習氛涕圍。 四、輔導內容優(yōu)生痞 1、課外閱讀練習。 底 2、結合課后練習的思塔考題。 3、有創(chuàng)新意識對的習作訓練。 后進生衡 1、看拼音寫詞語或者置簡單的句子。 2、瀾區(qū)別形近字、音近字、粘多音字，并能用其組詞儈。 3、結合課后練穢習和日積月累的內容，鎳變換形式進行填空練習英。 4、古詩的吟誦和填某空練習。 5、重點課文浪的理解和閱讀練習。 6急、習作訓練。 五、具體宅輔導措施優(yōu)生1噪、優(yōu)等生大多數(shù)都存在悄著驕傲自滿的情趣，針吏對個人不同情況，定時鐘、定點對其進行培養(yǎng)，餅使他們掌握正確的學習振方法，具有良好的個性壁較好的心理素質、身體邯素質、審美能力和各種兆能力。 2、為了使遠優(yōu)等生更加先進，對其斬進行“創(chuàng)新”教育，使藍其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新具精神和創(chuàng)新能力，并逐性步形成創(chuàng)新素質。 猙 3、對其進行意志品質芽教育，在學習上遇到困肥難時要克服各種消極情遠緒，具有迎難而上、永呵攀高峰的意志品質。 鑿 4、堅持每晚看一篇覆作文或其他書籍,堅持雜每周寫讀后感。 5、定的時給優(yōu)生布置幾道思考痞題加強訓練。 后進生息 1、緊扣課后練習演和綜合復習，對學生進憶行針對性強的查漏補缺孝的復習工作。 2、昭對學生易錯易忘的字詞進進行比較，增強學生的雷記憶力。 3、根據(jù)傲學生掌握知識的情況，志布置自主性作業(yè)，滿足汐不同學生的復習需要。 藝復習內容要有階段性，衍體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)梨律。 4、閱讀訓練繹的內容多樣，幫助學生豐建構最基本的閱讀概念閹，培養(yǎng)學生的閱讀能力點。 5、以看圖寫話鹼為核心，鼓勵嘗試大膽逾想象，旨在培養(yǎng)學生各石異的思維方式。 6洗、要有效地管理好后進滁生。 為每一位后進生配滴備學習上的“小老師”孺。 在課下召集學習好的毒同學，讓他們與學困生鈴結成“對子”。 在學習剃上隨時幫助、督促后進褥生，促進后進生的轉化淮。 六、輔導對象優(yōu)生霉何成、李卓、盧詠、黃晰宇晴、李寧后進生綻孫思、揚子江、錢嬌蟹、李凌玉、盧盛奎20罩12年上學期地理輔優(yōu)歇補差工作計劃光陰攤似箭，日月如梭，新的妖學期又要開始了。 隨著光素質教育的深入開展，需教育形勢趆來趆好，社湖會對合格人才的要求也蒼趆來趆嚴格，這就要求樹我們必須大面積提高教英學質量，促進全體學生隋的德、智、體、美、勞額等方面全面發(fā)展。 因此欲，培優(yōu)補差工作就顯得牟非常重要示，根據(jù)學校耶實際，經(jīng)研究，特制訂密培優(yōu)補差工作計劃如下協(xié) 一、指導思想州學生的個體差異是一個詣客觀存在，因此培優(yōu)補趟差是教學工作不可少的胰一環(huán)。 為了讓每個學生轅都能在原有基礎上得到圣提高發(fā)展，體驗學習的斌快樂，進步的樂趣，達瓣到全面提高學生素質的念目的，我們根據(jù)教育理輛論中“因材施教，量力他性原則”和前蘇聯(lián)教育幀家巴班斯基“班內分組七理論”，實施特殊教育捂計劃，分層教學，在班噎級中挖掘學生的個體差站異，做好拔尖補差工作恒，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差崩生不差，共享成功。 二蝎、摸清底子，做到有的諸放矢。 學校要求各豎班班主任和各任課教師般根據(jù)上期學生的學習情墟況，摸清底子，對班上涌按學生成績分開類別，杖以做到對培優(yōu)補差工作蜂心中有數(shù)，為此項工作印的開展奠定良好基礎。 淤 三、扎實做好培優(yōu)工作加 1、成立課外興趣小組銅，通過活動進行培優(yōu)。 晉對于優(yōu)良學生在時塔間上把好關，課堂內他恰們能吃飽，但不會吃好北，因此要求各教研組組滅織任課教師成立課外興滁趣小組，給予“精科”萄，也就是精心挑選一些亞拔高題，題型要多種多炸樣，這樣能給他們新鮮姐感，然后通過各種形式元的活動來提高他們的學姜習積極性，從而逐步提孩高優(yōu)良學生的學習成績夷。 2、做好優(yōu)良學生的容“補差”工作因為微優(yōu)良學生中還存在個別側科目比較差的現(xiàn)象，所苔以他們的補差科問題也免是非常重要的，為此，漿我們要求各任課教師做矯好這部分學生的思想工刑作，使他們喜歡這一科勇目，循序漸進，不斷提爬高，從而使他們優(yōu)上加喲優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成甭為優(yōu)秀的接班人。 四、鋪認真落實補差工作婿、幫助他們樹立自信心諸。 后進生形成的原因是廊多種多樣的，有的是一茵時的貪玩使功課脫了節(jié)實沒有趕上去，有的是家根庭困難思想負擔過重造渦成的，有的是學生一時慰沖動犯了錯誤，老師或灌家長批評教育不當造成怪的等，所以，我們教師數(shù)首先應該幫助他們分析逼查找落后的原因，然后婁對癥下藥，幫助他們克崖服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝跡困難的自信心，再根據(jù)的具體情況把比較差的功猿課補上去。 、教會峙他們正確的學習方法，唉使學習變被動為主動，迎具體有三個環(huán)節(jié)課前娥預習、課堂聽講、課后置復習。 課前預習時，要土把通過查找資料仍不明盡白的問題標出來，課堂語聽講時要帶著問題聽講襲，及時做好記錄，課后莎及時解決課堂遺留問題垣，這樣在課堂上聽課時延就比較主動，有的放矢碳，聽課的效果就會比較婁好。 、減少作業(yè)量，認御真查漏，專項訓練。 增訓練中選取后進生普竭遍不懂的問題，作為專巋項訓練內容，做到有的援放矢。 訓練中讓成績好禍的學生發(fā)揮幫助作用，鄭要求學生課內完成作業(yè)隕，并及時講評。 、堅持絮不懈地關愛后進生。 乾 1、多鼓勵少批評。 肇后進生普遍自信心不強戰(zhàn)，學習生活習慣無規(guī)律踴，所以在教學工作中必醫(yī)須多關愛他們，多鼓勵盼他們，多和他們談心。 魂只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，層哪怕是很小的進步，也裕要及時表揚他們，鼓勵哦他們再接再厲。 只有主淡觀積極性調動起來了，么才能更好地發(fā)揮他們自矛己的潛能，使他們很快篇地步入中等生甚至是優(yōu)嘻等生的行列。 2、叉組織互助小組進行幫助真。 本學期，學校計劃繼坎續(xù)以班級為單位，組織扶互助小組，舉行一幫一血活動，對生活和學習上煮有困難的學生給予幫助幻。 xx-2201磺0-xx學年榜度下期六年級一班輔優(yōu)油補差工作計劃王述萍一用、指導思想提高優(yōu)猶生的自主和自覺學習能浙力，進一步鞏固并提高隔中等生的學習成績，幫臃助后進生取得適當進步澀，讓差生在教師的輔導趙和優(yōu)生的幫助下，逐步壕提高學習成績，并培養(yǎng)侯較好的學習習慣，形成膊語文基本能力。 培優(yōu)計棘劃要落到實處，發(fā)掘并將培養(yǎng)一批語文尖子，挖沼掘他們的潛能，從培養(yǎng)汝語文能力入手，訓練良須好學習習慣，從而形成炙較扎實的基礎和閱讀寫冰話能力，并能協(xié)助老師薔進行輔差活動，提高整嶺個班級的語文素養(yǎng)和語緩文成績。 二、制定目標全在這個學期的活漆動中，輔優(yōu)補差對象能辭按照計劃提高讀、說、根寫的綜合語文能力，并柜協(xié)助老師實施輔差工作剪，幫助差生取得進步。 都輔差對象能按照老師的殿要求做好，成績有一定師的提高。 特別是語文考墮試這一基本的能力。 三囂、定內容輔優(yōu)主偷要是繼續(xù)提高學生的閱暗讀能力和寫話能力。 介栗紹或推薦適量課外閱讀到，讓優(yōu)生擴大閱讀面，流攝取更多課外知識，尤握其是散文化傾向方面，反多給他們一定的指導，糯以期在寫作中能靈活運瑰用，提高寫話水平，定勞時安排一定難度的練習疤任務要求他們完成，全瞞面提高語文能力。 漆補差的內容是教會學生彬敢于做題，會做題，安惟排比較基礎的內容讓他