留守兒童先進事跡材料

優(yōu)秀“留守未成年人”主要事跡禪堂中心小學六年級楊向南 楊向南，男，現(xiàn)年12歲，禪堂鄉(xiāng)中心小學小學六年級（2）班長。楊向南同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；他遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)全班同學參加學校開展的各項有益活動；作為一名留守兒童，他能很好的適應獨立的生活，在家主動幫助爺爺、奶奶做家務(wù)，堅強的為家撐起一片天。他是一名真正品學兼優(yōu)的學生。一、品學兼優(yōu)，同學的榜樣楊向南同學在家孝順父母、長輩，在校尊敬老師，團結(jié)同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的 “小大人”，在老師眼中他是一名得力的老師小助手。長期以來，他作為班長，他總能把班級管理的井井有條，熱心為同學服務(wù)。對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調(diào)解，并像個小老師似的跟他們講些 “同學之間要團結(jié)”、 “大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。二、團結(jié)同學，樂于助人。楊向南具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事，在學習上，他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細致地講解，在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。在生活上他能及時深入了解同學們的情況，并盡力幫助同學們解決生活上的困難。他始終都以飽滿的熱情迎接工作中的各種挑戰(zhàn)，并且以良好的工作態(tài)度博得班主任的信任和同學們的肯定 三、關(guān)心班級、愛護公物。楊向南同學作為班干，總是以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務(wù)時，他就帶領(lǐng)同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是協(xié)助勞動委員以及值日生把班級的勞動工具、課桌椅整理擺放得整整齊齊，并且最后一個離開班級。他經(jīng)常說： “只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜?！彼员煌瑢W們譽為“班級的小雷鋒”。 四、刻苦勤奮、成績喜人六年來，楊向南同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被學校評為“優(yōu)秀少先隊員” “優(yōu)秀班干部” “三好學生”。在2012年參加全縣書法比賽獲得二等獎、參加2013年禪堂鄉(xiāng)小學生漢字書寫大賽中獲得一等獎，從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、