寫景抒情詩(手法、主題、意象、意境).doc

唐詩宋詞選讀按詩歌作品題材內(nèi)容的不同分類 1、寫景（抒情）詩(山水田園詩) 2、邊塞（征戰(zhàn)）詩 3、即事（詠懷）詩（送別、羈旅行役詩） 4、詠史（懷古）詩 5、詠物（言志）詩等等。 寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。古代有些詩人由于不滿現(xiàn)實(shí)，常寄情于山水，通過描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景寄寓自己的思想感情。 邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞生活與民族矛盾，邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)將士們樂觀豪邁或相思離愁的情感，風(fēng)格悲壯宏渾，筆勢豪放。高適、岑參、王昌齡、李益、李頎。 由于唐代國力強(qiáng)盛，開疆拓土，戰(zhàn)爭頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，不少文人或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭題材的作品，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，邊塞詩也就成了唐代這個(gè)詩歌大國的一束奇葩。 即事感懷詩，敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的送杜少府之任蜀州、杜甫的春望。 懷古詠史詩，詩人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩人獨(dú)到的見識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如劉禹錫、杜牧等都是詠史詩的作者。 詠物言志詩，主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等。（詩人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描?。┮约耐性娙俗约旱母星椋磉_(dá)詩人的精神、品質(zhì)或理想。 第一類寫景抒情詩“一枝一葉總關(guān)情” 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解寫景抒情詩的特點(diǎn)。 2、把握詩句中寫景的意象，品味意境，體會(huì)寫景抒情詩的主題情感。 3、 分析寫景抒情詩的藝術(shù)手法。 4、 寫景抒情詩詞鑒賞要訣。 二、寫景抒情詩：歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。古代有些詩人由于不滿現(xiàn)實(shí)，常寄情于山水，通過描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景平寄寓自己的思想感情。寫景是手段，抒情是目的。 三、藝術(shù)手法 （一）寫景抒情詩寫景手法 描寫景物的角度、順序。 遠(yuǎn)景、近景；遠(yuǎn)近結(jié)合 ；從上到下、 上下結(jié)合；俯視、仰視；俯仰結(jié)合、 五覺變化或結(jié)合（感覺、聽覺、視覺 、味覺、 觸覺）可以派生通感修辭等 杜鵑聲里斜陽暮。踏莎行秦觀。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。山居秋暝王維 2、描寫景物的技巧。 虛實(shí)結(jié)合（現(xiàn)實(shí)與想象、神話，正面描寫、側(cè)面描寫） 曉看紅濕處，花重錦官城；春夜喜雨杜甫 槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘商山早行 殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。 長安晚秋 映襯、襯托（以動(dòng)襯靜）、動(dòng)靜結(jié)合。 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。王籍入若邪溪 月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中； 明月松間照，清泉石上流。 明、暗對(duì)比（色彩明暗冷暖的搭配）等。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明.春夜喜雨杜甫 青山橫北郭，白水繞東城。送友人 ； 紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。長安晚秋 有聲有形有色 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。絕句杜甫 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。蘇軾赤壁懷古 以小見大 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船；絕句杜甫 粗筆勾勒（白描）和細(xì)部描繪（細(xì)描）相結(jié)合 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪；江雪（柳宗元） 比興手法。 驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。（柳宗元） 擬人手法 （二）“景”“情”關(guān)系及派生出的手法（抒情手法） 借景抒情、寓情于景、情景交融、觸景生情。 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 送孟浩然之廣陵李白 反襯：樂景寫哀情、哀景寫樂情。 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光傳綠蘋。 正襯：樂景寫樂情、 哀景寫哀情 驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。（柳宗元） （景情關(guān)系：以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。） 用典抒情。 隨意春芳歇，王孫自可留。 直接抒情（直抒胸臆） 四、寫景抒情詩常見主題情感： 1、通過描寫壯美山河，自然風(fēng)光，表現(xiàn)自然之美，表達(dá)熱愛生活、熱愛自然或祖國山河的激情。 2、通過對(duì)山水田園生活的描寫，表達(dá)淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱逸生活，厭惡和鄙視黑暗社會(huì)的思想感情。 3、通過對(duì)景物描寫和詩人對(duì)生活的思考，揭示引人深思的生活哲理。 4、惜春悲秋，感嘆時(shí)光流逝。 5、思鄉(xiāng)念親、羈旅思鄉(xiāng)；離愁別恨。 6、憂國憂民、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇。 五、意象與意境 （一）意象。 “意”是詩人主觀情感，“象” 詩中客觀形象，它包括人的形象，景的形象，物的形象。“意象”是帶有詩人主觀情感的客觀形象。 詩詞中有些藝術(shù)形象在被成功地使用過一次以后，后來的詩人反復(fù)運(yùn)用，并逐漸約定俗成，使這些形象被固定在一個(gè)或幾個(gè)特定意義上。例如 松：堅(jiān)韌不拔、常青不朽。 后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。 竹：有節(jié)、虛心。梅：忠貞愛情或高潔品行零落成泥碾作塵，只有香如故。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 雪：絕塵脫俗、高潔傲岸浮云：蹤跡不定游子、比喻一切邪惡的勢力。 王安石的登飛來峰：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。” 李白登金陵鳳凰臺(tái)“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁” 秋風(fēng)（西風(fēng)）：肅殺、悲愁夕陽：衰敗、殘破漁夫：象征隱者、明哲保身。 鴻雁、魚、：年華、美好時(shí)光等。 雁：羈旅鄉(xiāng)情、征客思婦等。 “魚沉雁杳天涯路，始信人間別離苦”（戴叔倫相思曲）， “雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦” “孤雁”“孤鴻”“斷鴻”：喻人孤獨(dú)、孤高、受盡迫害等 青鳥：信使，以表達(dá)思念、思?xì)w之情“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看” 鵑啼、猿啼、鷓鴣叫：營造凄涼悲苦氛圍，表達(dá)難言之悲切 烏鴉：荒涼破敗蟬聲：營造凄切氛圍，象征志行高潔的人，虞世南的蟬 。 寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。 蟋蟀：備寒衣、念征人。 （二）意境 1、意：是詩人要表達(dá)的思想感情。境：是詩中所描繪的生活圖景。 意境：詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的藝術(shù)境界。2、意境特征宏闊雄渾壯闊、蒼莽深遠(yuǎn)、幽靜高遠(yuǎn)。細(xì)膩恬淡閑適、清新自然、歡快風(fēng)趣、幽靜優(yōu)美、寧靜、纏綿、婉轉(zhuǎn)、朦朧。喧鬧熱烈、高亢、繁華、華美。清冷孤寂凄涼、暗淡蕭條、沉郁煩悶、寂寞惆悵。3、 高考鏈接 意境類題型 命題形式 1、這首詩描寫了什么樣的景物？這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？ 2、表達(dá)了詩人什么樣的思想情感？（抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？） 3、這首詩營造了一個(gè)怎樣的意境？4、情與景的關(guān)系如何？ 注意：鑒賞古詩的意境，要注意作者選取了哪些景物，有什么特征，渲染了何種氣氛或傳達(dá)了何種情感，情景之間的關(guān)系如何等問題。 答題步驟 第一種答題格式 A、抓住意象 B、再現(xiàn)畫面 C、點(diǎn)明景物所營造的意境、氣氛或氛圍特點(diǎn)（ 或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等) D、分析表達(dá)的思想情感 第二種答題格式：通過A意象的刻畫，描繪了一幅B的畫面。運(yùn)用手法，抒發(fā)了作者的感情。 A列舉景物（意象） B概括意境術(shù)語 六、寫景詩詞鑒賞要訣 一是要領(lǐng)會(huì)詩的主題，了解詩人的立意。 二、是要從結(jié)構(gòu)上將寫景詩詞看作是一幅畫，融繪畫欣賞技法于其中。 三、是要學(xué)會(huì)對(duì)古人寫詩填詞時(shí)煉字所蘊(yùn)含的深意的挖掘，做深入淺出的分析。 四、是要領(lǐng)會(huì)修辭手法在寫景詩詞中的作用，比喻、夸張是最為常見的，也比較容易掌握，這里就不多談了，較難掌握的是擬人。