語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì).doc

亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓意蘊(yùn)含的道理； 2、懂得應(yīng)該聽(tīng)取他人的勸告，及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的意思，理解寓意提示的含義。教學(xué)過(guò)程：1、 激趣導(dǎo)入看圖說(shuō)成語(yǔ)： 掩耳盜鈴 揠苗助長(zhǎng) 守株待兔2、 揭示課題，引入新課 1、出示課題：亡羊補(bǔ)牢，學(xué)生齊讀課題。 2、這個(gè)成語(yǔ)中，“亡”和“牢”是什么意思？ 亡：丟失。 牢：關(guān)牲口的圈，本文指羊圈。 3、用一句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思。（學(xué)生嘗試解釋） 丟了羊就趕緊把羊圈補(bǔ)好。3、 初讀課文，整體感知 1、教師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)生字的發(fā)音。 2、學(xué)生齊讀課文。 3、詞語(yǔ)解釋 勸告：用道理說(shuō)服人，讓人改正錯(cuò)誤。 街坊：鄰居。 后悔：事后懊悔。 4、“亡羊”和“補(bǔ)牢”分別在哪幾個(gè)自然段講述的？ 亡羊：第14自然段 “補(bǔ)牢”：第5自然段 5、認(rèn)真默讀第14自然段，思考問(wèn)題： （1）養(yǎng)羊人丟了幾次羊？分別是什么原因？ 兩次 第一次:羊圈破了一個(gè)窟窿。 第二次：沒(méi)有及時(shí)把窟窿修好。 （2）結(jié)合“亡羊”事件，說(shuō)說(shuō)養(yǎng)羊人是一個(gè)怎樣的人？ 從他和街坊的對(duì)話中可以看出他是一個(gè)不聽(tīng)別人的勸告的人。 6、齊讀第五自然段，思考問(wèn)題：、 （1）第二次丟羊后，養(yǎng)羊人做了一件什么事？ 他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。 （2）結(jié)果怎樣？（從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)） （3）結(jié)合“補(bǔ)牢”事件，說(shuō)說(shuō)養(yǎng)羊人是一個(gè)怎樣的人？并說(shuō)說(shuō)理由。 他是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。 理由：他很后悔，不該不接受街坊的勸告。4、 課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了亡羊補(bǔ)牢，你都明白了什么道理？ 像養(yǎng)羊人這樣做錯(cuò)了事，并不要緊，只要能及時(shí)改正，就不算錯(cuò)。5、 作業(yè) 把這則寓言故事用自己的話講給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 亡 第