教師個(gè)人師德師風(fēng)自查及總結(jié)

第 1 頁 共 3 頁 教師個(gè)人師德師風(fēng)自查及總結(jié)教師個(gè)人師德師風(fēng)自查及總結(jié) 一 通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí) 我的收獲如 下 1 要熱愛教育事業(yè) 從教初期 我缺少這種熱 情 只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作 隨著與學(xué)生的接觸 他們的笑臉 他們的問好 他們的愛心深深地感染了 我 使我愛上了他們 愛上了我所從事的工作 有了 這種愛 付出再多也不會(huì)覺得累 2 要有一顆寬容的心 學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段 犯錯(cuò)誤是難免的 我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生 給予他們改過的機(jī)會(huì) 一學(xué)生挨批評(píng)背后罵人 得知 這個(gè)狀況我卻一笑置之 雪上加霜的批評(píng) 只會(huì)讓他 們更沖動(dòng) 激化矛盾 師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī) 3 要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生 每一個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處 畢竟全能全才的人只是少數(shù) 包括我自我在內(nèi) 在許 多方面都是個(gè)門外漢 所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn) 我 不會(huì)只關(guān)注結(jié)果 更看重過程 學(xué)生善于思考 我就 表揚(yáng) 學(xué)生善于表演 我就稱贊 學(xué)生善于創(chuàng)新 我 就鼓勵(lì) 讓每個(gè)學(xué)生都有成就感 他們才會(huì)學(xué)的更投 入 4 要尊重學(xué)生人格 學(xué)生是有自我思想和行動(dòng) 第 2 頁 共 3 頁 自由的獨(dú)立個(gè)體 被平等對(duì)待是一大愿望 能得到老 師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì) 我從教育中體會(huì) 到 尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生 命個(gè)體 這樣我們才能成為他們的朋友 每次找學(xué)生 幫忙我都會(huì)說多謝 構(gòu)成一種習(xí)慣 就會(huì)不自覺地滲 透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上 和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu) 成 就于對(duì)學(xué)生的尊重 教育名家的課之所以上的精 彩 原因之一我想就是對(duì)學(xué)生隨處可見的尊重 請(qǐng) 坐 多謝 對(duì)不起 之類的話 在課上會(huì)發(fā) 揮更強(qiáng)大的功效 讓學(xué)生放松情緒 用心參與到學(xué)習(xí) 中來 二 存在的不足 1 自身素養(yǎng)不夠 易受情緒控制 在應(yīng)對(duì)喜歡 挑釁的學(xué)生時(shí) 缺少足夠的冷靜 在應(yīng)對(duì)不愛說話的 學(xué)生時(shí) 缺少足夠的耐性 2 教學(xué)水平還有待提高 此刻的孩子喜歡多才 多藝 花樣翻新的老師 如果總是一種教學(xué)形式 教 學(xué)風(fēng)格 必然會(huì)讓學(xué)生感到倦怠 3 缺少研究精神 只滿足于現(xiàn)狀 常以自我潛 力有限為借口 不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走 沒 有探索教學(xué)新理論的熱情 三 整改措施 第 3 頁 共 3 頁 1 多讀教育方面的書籍 多進(jìn)行反思 積累經(jīng) 驗(yàn) 以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育 幫忙學(xué) 生 2 豐富自我的課余生活 與學(xué)生多溝通 尋找 默契點(diǎn) 多看教育名家的課 學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短 3 多思考 勤動(dòng)腦 從教學(xué)實(shí)踐入手 在細(xì)節(jié) 中找問題 在問題中找解決方法 從而奠定教學(xué)研究