《核舟記》復(fù)習(xí)要點(diǎn).doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請 聯(lián)系網(wǎng)站刪除核舟記復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、語音 洢（y）皿（mn）貽（y）罔（wng）黍（sh） 髯（rn）椎（chu）髻（j）神情與蘇、黃不屬（zh）二、通假字1、詘右臂支船 詘通“屈”，彎曲 2、左手倚一衡木 衡通“橫”，橫著 3、舟首尾長約八分有奇 “有”通“又”，放在整數(shù)與零數(shù)之間 4、蓋簡桃核修狹者為之 “簡”通“揀”，挑選三、重點(diǎn)詞語解釋 1、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 奇巧：特殊的技藝 2、能以徑寸之木徑 寸：直徑一寸，用來形容圓形物的細(xì)小 3、為宮室、器皿、人物 為：做，這里指雕刻 4、罔不因勢象形 罔：無，沒有因：根據(jù)，依據(jù) 象：模擬 5、嘗貽余核舟一 貽：贈(zèng)送 6、蓋大蘇泛赤壁云 泛：乘船浮行 7、舟首尾長約八分有奇 奇：j零數(shù) 8、高可二黍許中軒敞者 可：大約 9、清風(fēng)徐來，水波不興 徐：緩緩地 興：起 10、中峨冠而多髯者為東坡 髯：兩腮的胡須，這里泛指胡須 11、其兩膝相比者 比：靠近 12、佛印絕類彌勒 絕：極類：像 13、舟尾橫臥一楫 楫：船槳 14、其人視端容寂 端：正 15、其船背稍夷 背：這里指船底 夷：平 16、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 甫：古代男子的美稱，多附于表字之后 17、鉤畫了了 了了：清清楚楚18、其色 墨 墨：黑 19、其色丹 丹：朱紅色 20、為人五；為窗八 為：刻 21、而計(jì)其長曾不盈寸 曾：尚，還 盈：滿 22、蓋簡桃核修狹者為之 修狹：長而窄四、多義詞1、為宮室：刻 中軒敞者為艙：是 為人五：雕刻2、能以徑寸之木：木頭 以至鳥獸、木石：樹木，如“草木皆兵”3、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)：特別 長約八分有奇：零數(shù)4、東坡右手執(zhí)卷端：邊 其人視端容寂：正，如“端正”五、重點(diǎn)語句翻譯 1、蓋簡桃核修狹者為之 譯：原來是挑了一個(gè)長而狹的桃核刻成的。 2、罔不因勢象形，各具情態(tài) 譯：全都是按照（材料原來的）形狀刻成的（名種事物的）形象，名有名的情態(tài)。 3、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 譯：他們相互靠近的兩膝，都隱藏在畫卷的衣褶中。 4、其人視端容寂，若聽茶聲然若聽茶聲然 譯：那人眼睛正視著（茶爐）神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。 5、啟窗而觀，雕欄相望焉。譯：打開窗看，雕刻著花紋的欄桿左右相對（或“雕刻著花紋的欄桿相對著”）。 6 、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。譯：（王叔遠(yuǎn)）（或“他”）曾經(jīng)贈(zèng)送給我一只用桃核雕刻成的小船，（原來）刻的是蘇軾游赤壁。六、說明順序：空間方位（船艙船頭船尾船背，先正面后背面）為順序七、文章內(nèi)容： 、本文介紹核舟的形狀、構(gòu)造、舟上的人物等，寫得簡明，細(xì)致，有條不紊，想想它是按照怎樣的順序?qū)懙摹Ｈ牡慕榻B，先總說，后分說，最后再總說。中間的分說部分以空間為順序，先寫船上，再寫船背；核舟的上部，依次寫中國的艙、船頭、船尾；中部船艙，以船頂?shù)捏枧駥懙絻膳缘男〈?；船頭三人，先總寫三人位置，再寫蘇、黃，后寫佛印；舟尾兩名“舟子”，先寫居右者，后寫居左者；船背部分，先說題款，再說印章。內(nèi)容的安排井然有序，層次分明。、第一段哪句話概括介紹了核舟雕刻的內(nèi)容？蓋大蘇泛赤壁云、第二段介紹了哪些內(nèi)容？重點(diǎn)介紹什么內(nèi)容？介紹了核舟的體積，船艙的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)介紹“小窗”。、第三段介紹船頭三人，分幾層介紹的？分三層介紹。：第一層總述：船頭三人，各自位置。第二層介紹蘇、黃共閱手卷。第三層介紹佛印和尚神情姿態(tài)。、第四段介紹兩個(gè)舟子，主要從哪兩方面介紹的？表情、動(dòng)作、第五段寫船的背面，介紹了哪些內(nèi)容？題名、篆章的內(nèi)容。、第六段哪句話能概括全文的中心意思？嘻，技藝靈怪矣哉！、本文重點(diǎn)在哪里？作者為什么要以這個(gè)作為重點(diǎn)？重點(diǎn)在第二段的第二層，這一層中，又以蘇東坡為中心，因?yàn)檫@是核舟雕刻的主題所在。這說明，寫文章一定要緊扣題目，圍繞中心，突出重點(diǎn)。9、課文最后一段，把桃核上雕刻的東西，分類作了統(tǒng)計(jì)，然后用“嘻，技亦靈怪矣哉”這一句話來結(jié)束，這樣寫有什么作用？它和開頭一段是怎樣照應(yīng)的？最后一段把核舟上雕刻的東西，都分門別類地作了統(tǒng)計(jì)，用以說核舟容量之大；“而計(jì)其長曾不盈寸”再次強(qiáng)調(diào)核舟的體積之小，又補(bǔ)充說明了原材料具有“修狹”的特點(diǎn)，也由此引發(fā)出最后的贊頌之語。10、本文說明順序的安排，既有利于突出核舟“奇巧”的特點(diǎn)，又符合人們觀賞核舟的順序。那么，介紹核舟的正面是按怎樣的順序？這樣安排有什么好處？先介紹核舟體積，寫中間船艙，再介紹船頭部分，寫三人神情、動(dòng)作，而后介紹船尾部分，寫舟子的表情動(dòng)作。這個(gè)順序，是人們觀賞核舟正面的順序?！爸熊幊ㄕ摺弊钕纫俗⒛浚^三人是“主角”，船尾二人是陪襯，“不盈寸”的小小核舟，按這個(gè)順序才能欣賞到它的意境和情趣。中考鏈接：理解課文回答問題：1、下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C ） A峨冠gunB手卷junC不屬shD矯jio首昂視2、字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ B）A絕類彌勒（絕）：很 B歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚C如有所語（如）：比如 D勾畫了了（了了）：線條簡單3、下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（ A）A詘右臂支船（詘）B左臂掛念珠倚之（倚）C東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）D絕類彌勒（類）4、下面句中加點(diǎn)詞與“其兩膝相比者”中“其”的意思相同的一項(xiàng)是（B ）（2分） A其一貧，其一富 B.其如土石何 C. 吾視其轍亂 D. 其真無馬也5、與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（ B）A啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。 B中軒敞者為艙C明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。 D其人視端容寂6、下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（D）A蘇、黃共閱一手卷譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）B蓋簡桃核修狹者為之譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）C其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）D同不因勢象形，各具情態(tài)譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）7、課文以_空間_為說明順序。語言上生動(dòng)，人物情態(tài)栩栩如生。8、文章具體介紹了“核舟”的船尾部分。請用簡練的詞語寫出舟尾刻有哪些物品。船漿、蒲葵扇、爐、壺9、從舟尾的什么地方可以看出此時(shí)小船沒有劃行，而是在水上任其漂浮?(用原文的一句話回答)舟尾橫臥一楫。10、雕刻家畫兩舟子的動(dòng)作、神情其用意是 （D）A.表現(xiàn)一個(gè)舟子懶惰，一個(gè)舟子勤快。B.表現(xiàn)一個(gè)舟子悠閑自在，一個(gè)舟子神情專注。C.表現(xiàn)自己雕刻得生動(dòng)細(xì)致，形象逼真，雕刻技藝高超。D.演染一種愉悅、輕松的氣氛，與船頭三人的神情相呼應(yīng)。11、核舟的主題是“大蘇泛赤壁”，選文是如何突出這一主題的，請找出相關(guān)句子加以說明。用核舟窗戶上刻是蘇軾的詩句“山高月小，水落石”， “ 清風(fēng)徐來，水波不興 ”， 來暗示的12、蘇黃二人與佛印的神態(tài)有什么不同?如有所語 矯首昂視13、嘻，技亦靈怪矣哉！這一句表達(dá)了作者什么思想感情？ 對精湛雕刻技藝的贊嘆14、從本文看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？用料體積??；所刻?hào)|西（字、景、人、物）多；刻畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩情畫意。翻譯： 明朝有個(gè)手藝特別精巧的人，名字叫做王叔遠(yuǎn)，（他）能夠在一寸長的木頭上，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是就著木頭原來的樣子模擬某些東西的形狀的，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕成的小船，刻的是蘇東坡泛舟于赤壁之下。 小船從船頭到船尾長度八分多點(diǎn)兒，高度約摸二分上下。中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。（船艙）旁邊辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上它，就見右邊刻著“山高月小，水落石”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，用石青涂在刻字的凹處。船頭坐著三個(gè)人：中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡子的人是蘇東坡，佛印坐在右邊，黃魯直坐在左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一軸字畫手卷。東坡的右手拿著手卷的前端，左手撫著魯直的背脊。魯直左手拿著手卷的末端，右手指著手卷，好像在說些什么。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印極像彌勒菩薩，敞胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃不相同。（他）平放著右膝，彎著右臂支撐在船上，而豎起他的左膝，左臂掛著（一串）念珠挨著左膝念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。 船尾橫擺著一支櫓。櫓的左右兩旁各有一個(gè)船工。在右邊的船工梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲喊叫的樣子。在左邊的船工右手握著蒲葵扇，左手撫著火爐，爐上有個(gè)壺，那個(gè)人的眼睛正看著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。那只船的頂部稍微平坦，就在上面刻著作者的題