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知識(shí)卡片1 作者名片陸游 1125 1210 字務(wù)觀 號(hào)放翁 南宋山陰人 12歲即能詩(shī)文 一生著述豐富 有 劍南詩(shī)稿 渭南文集 等數(shù)十種存世 陸游具有多方面文學(xué)才能 尤以詩(shī)的成就為最 自言 六十年間萬(wàn)首詩(shī) 今尚存九千三百余首 其中許多詩(shī)篇抒寫(xiě)了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人 賣國(guó)賊的仇恨 風(fēng)格雄奇奔放 沉郁悲壯 洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情 在思想上 藝術(shù)上取得了卓越成就 在生前即有 小李白 之稱 不僅成為南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖 而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位 是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人 2 文題背景這是一首詠梅的詞 其實(shí)也是陸游自己的詠懷之作 上片寫(xiě)梅花的遭遇 也是作者自寫(xiě)被排擠的政治遭遇 宋孝宗乾道八年 1172 冬 陸游被調(diào)離抗金前線 心境抑郁而壯志如故 次年作此詞 我們讀他的這首詞 聯(lián)系他的政治遭遇 可以看出這是他身世的縮影 詞中所寫(xiě)的梅花是他高潔品格的化身 3 文本賞讀古來(lái)的詠物詩(shī)詞有兩種 一種本意就在于刻畫(huà)歌詠的對(duì)象 一種是借歌詠的對(duì)象作為比擬和象征 寄托另外的寓意和感情 這首詠梅詞屬于后一種 作者采取擬人化的手法 用梅花比喻自己 借以表現(xiàn)他的信念和品格 詞的上片寫(xiě)梅花的處境 作者所歌詠的梅是生長(zhǎng)在窮鄉(xiāng)僻壤的一株無(wú)人理睬的野梅 驛外斷橋邊 這就是它生長(zhǎng)的地方 驛 是驛站 驛站本來(lái)就已經(jīng)遠(yuǎn)離繁華的城市 而這株梅樹(shù)還不屬于這個(gè)驛站 它生長(zhǎng)在驛站之外的一個(gè)斷橋旁邊 橋斷而沒(méi)有修 可見(jiàn)那里的荒涼偏僻了 自然 它只能 寂寞開(kāi)無(wú)主 它孤單一株 自開(kāi)自落 沒(méi)有人觀賞 也沒(méi)有人養(yǎng)護(hù) 已是黃昏獨(dú)自愁 更著風(fēng)和雨 黃昏的降臨和自己的無(wú)依無(wú)靠 已經(jīng)使它陷于愁苦之中 然而 它的苦況并不是到此為止 它又遭到了風(fēng)吹雨打的摧殘 花兒知愁 自然也是擬人 已是 和 更著 兩個(gè)詞 透露了作者對(duì)于這株梅花悲慘遭遇的深厚同情 在作者的筆下 這株梅花的可貴 不僅表現(xiàn)在她盛開(kāi)于枝頭的時(shí)候 同樣 也表現(xiàn)在它凋落于地面以后 零落成泥碾作塵 只有香如故 這株梅花就是凋落在地 被碾成了泥粉 它美麗的形體再也不存在了 但它那沁人心脾的香味仍將久久不散 就像它過(guò)去盛開(kāi)時(shí)那樣 這飽受摧殘 孤芳自賞 化粉猶香的梅花 實(shí)際上是陸游的自我寫(xiě)照 他出于愛(ài)國(guó)熱忱 堅(jiān)決主張武裝抗金 收復(fù)河山 卻一再受到南宋統(tǒng)治集團(tuán)中的主和派的排斥打擊 但他堅(jiān)守信念 百折不撓 直到八十五歲高齡臨死之前 還寫(xiě)了 示兒 詩(shī) 要他兒子 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 結(jié)合陸游的身世再讀這首詞 就會(huì)感到更加親切 那冷落 昏暗 風(fēng)雨交加的環(huán)境 不就是陸游處身其中的政治環(huán)境嗎 那無(wú)意爭(zhēng)春 聽(tīng)任群花忌妒的風(fēng)度 不正體現(xiàn)了陸游愛(ài)國(guó)無(wú)私 光明磊落 不屑于與投降誤國(guó)的昏庸官僚們?yōu)槲榈木駟?那化粉猶香的品格 不正是陸游堅(jiān)貞不屈 至死不移的崇高的愛(ài)國(guó)信念的寫(xiě)照嗎 有寄托的詠物詞的成功 取決于寫(xiě)物的傳神 比擬的貼切和寓意的深遠(yuǎn) 陸游這首 詠梅 在這幾方面是當(dāng)之無(wú)愧的 y zhu d ni n 又遭受 沒(méi)有苦苦地 爭(zhēng) 的想法 完全聽(tīng)?wèi){ 凋零飄落 像原來(lái)一樣 寂寞開(kāi)無(wú)主 一任群芳妒 只有香如故 心在天山 身老滄州 閱讀下面這首詞 回答問(wèn)題 卜算子 宋 曹組松竹翠蘿寒 遲日江山暮 幽徑無(wú)人獨(dú)自芳 此恨憑誰(shuí)訴 似共梅花語(yǔ) 尚有尋芳侶 著意聞時(shí)不肯香 香在無(wú)心處 這首詞借物抒懷 請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析 答 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力 先要答出蘭花的特點(diǎn) 然后回答作者借蘭花抒發(fā)了什么樣的感情 考生可以通過(guò) 尋芳侶 等詞語(yǔ)去理解作

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